侯豫星

摘 要：在新時期下，高校對學(xué)生的素質(zhì)教育越來越重視，隨著社會對人才需求的不斷提高，高校在教學(xué)管理中也應(yīng)該加強學(xué)生的思想政治教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校思政輔導(dǎo)員在學(xué)生的心理健康以及政治教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。本文探究了思政輔導(dǎo)員工作中存在的問題，并提出了新時期下，思政輔導(dǎo)員工作的技巧，以便增強思政輔導(dǎo)員工作的效率。

關(guān)鍵詞：高校;工作;思政輔導(dǎo)員;效率

在素質(zhì)教育的要求下，高校的教育教學(xué)不能僅僅停留在對學(xué)生理論知識的講解方面，還應(yīng)該將學(xué)生的思想認知以及政治意識滲透到教育教學(xué)的各個層面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升大學(xué)生的社會競爭力。因此，高校思政輔導(dǎo)員應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的實際需求，為大學(xué)生提出更加適合的思政輔導(dǎo)方案，及時更新思政輔導(dǎo)的方式好思路，強化思政輔導(dǎo)工作的質(zhì)量。

一、高校思政輔導(dǎo)中存在的問題

（一）對思政輔導(dǎo)缺乏重視

雖然大學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的意識，對很多事物有了不同的見解和看法，思想也趨于成熟化，但是從總體上而言，很多大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達的社會背景下，部分大學(xué)生難以辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，很容易受到不良的誘惑，甚至部分大學(xué)生，沉溺于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，就會嚴重影響到高校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，這就需要思政輔導(dǎo)員加強對思政輔導(dǎo)的重視，但是就目前而言，部分思政輔導(dǎo)員對新形勢下，思政輔導(dǎo)工作的認識不足，對自己的角色沒有清晰的定位，所以導(dǎo)致部分思政輔導(dǎo)員的工作效率不高，缺少有效的工作技巧，影響了高校思政教育的有序開展。

（二）輔導(dǎo)思路比較陳舊，方式單一

雖然很多高校在不斷的完善教育教學(xué)體系，很多的教育觀念和方式有了極大的更新，但是從總體上來看，部分高校思政輔導(dǎo)員的工作思路還比較陳舊，工作的方式也單一化，經(jīng)常對學(xué)生進行灌輸式的講解，并沒有結(jié)合學(xué)生的興趣愛好以及心理特征等，為學(xué)生提供適宜的市政府導(dǎo)模式，使得部分學(xué)生對思政學(xué)習(xí)缺少興趣，或者不愿意參與到思政學(xué)習(xí)中，進而嚴重的影響了思政工作質(zhì)量的提升。此外，部分思政輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的互動交流比較少，為學(xué)生開展的心理健康輔導(dǎo)相對缺乏，這就使得大學(xué)生的心理素質(zhì)比較弱;同時大多數(shù)思政輔導(dǎo)僅停留在理論層面，沒有為學(xué)生開展更多的實踐活動，思政輔導(dǎo)的效果難以最大化和持久化。

二、新形勢下思政輔導(dǎo)員的工作技巧

（一）加強重視，有效融合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在新形勢下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到高校教學(xué)管理的各個層面，學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活中已經(jīng)難以離開互聯(lián)網(wǎng)，其為學(xué)生拓展了視野，能夠共享教育資源，提升了教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，思政輔導(dǎo)員應(yīng)該有效地融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與學(xué)生隨時隨地的進行交流和互動，及時明確學(xué)生的思想動態(tài)，開展針對性的思政輔導(dǎo)工作。

比如，思政輔導(dǎo)員在開展工作時，可以使用多媒體技術(shù)，為學(xué)生搜集并整理時事政治，將其制作成為PPT的方式，讓學(xué)生進行觀看和學(xué)習(xí)?；蛘邽閷W(xué)生播放“今日說法”“焦點訪談”等節(jié)目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的政治知識和法律知識，對國內(nèi)外的形勢有全面的分析和了解，引導(dǎo)學(xué)生對社會事件有正確的認識和思考，并借助時政熱點鼓勵學(xué)生傳播正能量，堅定理想信念，樹立正確的價值觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在思政輔導(dǎo)工作中具有十分重要的作用，其能夠?qū)⒖菰锼颊o導(dǎo)變得更加形象化和直觀化，更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）明確角色定位

在新時期下，思政輔導(dǎo)員的角色有了新的轉(zhuǎn)變，其不僅要為學(xué)生提供思政輔導(dǎo)，還是大學(xué)生的引導(dǎo)者和網(wǎng)絡(luò)時代的領(lǐng)航者，因此，思政輔導(dǎo)員應(yīng)該對自己的角色有新的定位和認識。首先，市政府導(dǎo)員是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，是學(xué)生管理中的重要環(huán)節(jié)，從學(xué)生入校到畢業(yè)，都離不開思政輔導(dǎo)員的幫助和指導(dǎo)，所以在工作中，必須將學(xué)生作為主體，圍繞學(xué)生開展思政輔導(dǎo)工作，并充分的發(fā)揮大學(xué)生的主動性。其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)該加強和學(xué)生之間的互動和交流，和學(xué)生建立穩(wěn)定和諧的師生關(guān)系，同時輔導(dǎo)員還應(yīng)該樹立“以生為本”的觀念，站在學(xué)生的角度思考并解決問題，讓思政輔導(dǎo)工作的效率最大化。此外，思政輔導(dǎo)還應(yīng)該在工作中以身作則，增強自身的專業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)思政輔導(dǎo)的新知識和新理念，為大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（三）加強心理教育，開展多樣化輔導(dǎo)活動

在新時期下，傳統(tǒng)的思政輔導(dǎo)的工作模式以及工作觀念，已經(jīng)難以適應(yīng)社會高速發(fā)展的需求，因此，思政輔導(dǎo)員應(yīng)該及時更新工作理念和模式，加強學(xué)生的心理健康教育，并組織開展多樣化的輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生對思政學(xué)習(xí)的積極性更高。比如：輔導(dǎo)員應(yīng)該有效的借助學(xué)校社團和學(xué)生會等平臺，開展辯論賽，演講比賽等活動，或邀請心理健康教育方面的專家或者教授等，為學(xué)生開展心理健康講座;充分的挖掘?qū)W生的潛力，促進學(xué)生個性化成長?；蛘咻o導(dǎo)員還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，參與更多的社會實踐活動，如：勤工儉學(xué)，助老助殘等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會責(zé)任感。思政輔導(dǎo)員的工作在學(xué)生的心理健康以及思想素質(zhì)的提升方面具有十分重要的作用，并且開展實踐活動更有助于提升思政輔導(dǎo)工作的效率，讓學(xué)生能夠自覺地參與到思政學(xué)習(xí)中。

三、結(jié)語

在新時期下，思政輔導(dǎo)員的工作有了新的要求和目標(biāo)，其不僅要增強學(xué)生的思想政治意識，同時還要促進學(xué)生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化人才。首先，市思政輔導(dǎo)員應(yīng)該對思政工作有清晰的認識和了解，明確自己的角色和定位，同時加強和學(xué)生之間的互動，了解大學(xué)生的思想動態(tài)并提供針對性的輔導(dǎo)方案。其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)該有效的借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓展思政輔導(dǎo)渠道，激發(fā)學(xué)生對思政學(xué)習(xí)的能動性;同時輔導(dǎo)員還應(yīng)該加強心理教育，組織開展多樣化的輔導(dǎo)活動，引領(lǐng)大學(xué)生走入社會，積累更多的社會經(jīng)驗。

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