小笛姐姐，我好希望身邊有個(gè)人能理解我啊。我喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里有同學(xué)陪我玩。但我總是用微笑掩飾內(nèi)心的痛苦，這樣就沒(méi)人會(huì)看得出我的弱點(diǎn)了。好想有個(gè)人能在我笑的時(shí)候，看出我眼中的痛苦。 （小魚(yú)兒）

小魚(yú)兒，如果我正在笑，那我相信別人眼中的我就是開(kāi)心的，而不會(huì)期待有人能在我笑的時(shí)候“看出我眼中的痛苦”。所以，姐姐希望你能?chē)L試一下“知行合一”，試著和你的同學(xué)們坦誠(chéng)相待，讓微笑代表開(kāi)心，讓低落代表難過(guò)。也許，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們比之前更能理解你。

小笛姐姐，我愛(ài)幻想，愛(ài)寫(xiě)作。想象力豐富的特點(diǎn)使我愛(ài)上了小說(shuō)，我甚至利用課余時(shí)間寫(xiě)了幾篇小說(shuō)?？墒牵覌寢尫磳?duì)這件事，說(shuō)我應(yīng)該把有限的文采用在學(xué)習(xí)上。小笛姐姐，你說(shuō)我該怎么辦？ （傾美藍(lán)夕）

讀你的留言，姐姐笑了，一個(gè)想象力豐富又勤奮的人想寫(xiě)作，可以說(shuō)是“老天爺賞飯吃”的類(lèi)型。寫(xiě)作還是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，從某種程度上說(shuō)，寫(xiě)得越多，寫(xiě)作能力提升得越快。姐姐倒不認(rèn)為你的文采只能用于學(xué)習(xí)，但是，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以讓你的寫(xiě)作之路走得更遠(yuǎn)。姐姐建議你跟媽媽好好溝通，在確保成績(jī)的前提下，也請(qǐng)媽媽給你一點(diǎn)寫(xiě)作的空間，你看如何？

小笛姐姐，我是個(gè)特別愛(ài)追星的女孩，經(jīng)常花費(fèi)大量時(shí)間去追星。我的“愛(ài)豆”非常努力，我也在想努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但我常常會(huì)因?yàn)樽穭《硭诙焐险n又昏昏欲睡。我知道這樣不好，但還是陷入沉迷。姐姐可以為我想想辦法嗎？ （勛興兒）

看到你的自我總結(jié)，能明白這樣極端的追星狀態(tài)是“不好”的，也懂得其實(shí)自己該“努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)”，姐姐已經(jīng)長(zhǎng)舒了一口氣，那我們就直截了當(dāng)?shù)卣務(wù)勗趺醋霭?。姐姐想分享一個(gè)叫作“微習(xí)慣”的概念給你，即把想要達(dá)成的目標(biāo)分解成微小的一步步去完成，哪怕小到可笑，也要堅(jiān)持執(zhí)行。比如，每天比前一天早睡5分鐘，就5分鐘。梳理一下自己的生活，把這樣不費(fèi)勁的習(xí)慣堅(jiān)持一段時(shí)間，也許能在不知不覺(jué)中發(fā)生好的變化。

我有時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)用，感受不到生活的意義。我該怎么辦？

（撈一個(gè)月亮）

你的名字起得真美。姐姐不知道你具體經(jīng)歷了什么，只想先抱抱你。辛苦你了，這么久以來(lái)如此難受?，F(xiàn)在，你好些了嗎？其實(shí)，姐姐也有過(guò)類(lèi)似狀態(tài)低迷的時(shí)刻，這時(shí)候，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)亍跋蛲饪础?。姐姐也希望你能試著關(guān)注這個(gè)世界的另一面，甚至偶爾地跳出自己的小世界。你的存在本身就是意義，就是“有用的”。姐姐相信你會(huì)善待自己，好好生活下去。

姐姐，我算是個(gè)性格比較獨(dú)立的人，不像有的人喜歡招朋引伴。我有時(shí)候會(huì)想，這樣的我，會(huì)不會(huì)顯得奇怪呢？ （小 擬）

在中學(xué)階段，很多同學(xué)都過(guò)著熱鬧的集體生活。等到上了大學(xué)或是開(kāi)始工作之后，需要“單打獨(dú)斗”的場(chǎng)景會(huì)越來(lái)越多。所以，在姐姐眼里，這樣的你一點(diǎn)都不奇怪。人與人之間也許不會(huì)完全地互相理解，但你有個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)拋下你的朋友，那就是你自己。劉瑜有篇文章叫《一個(gè)人要像一支隊(duì)伍》，姐姐推薦你讀一讀，看看是否會(huì)有新的啟發(fā)。