鄭紫鈺

（一）

不久前，我在去食堂吃飯的路上遇到了劉老師，上前和他打招呼。“鈺兒，難得見到你！”他還是一手拿著手機(jī)，一臉不變的笑容。

是呀，畢業(yè)了，都難以見面了，走遠(yuǎn)了。

初中時，陽光明媚，我總愛和同學(xué)們一邊肩并肩走著，一邊爽朗地笑著。我們套著肥大的校服，聊著最近電視劇的花絮，吐槽著我們的班主任劉老師。他管理班級的方法總能花樣翻新，常常弄得我們焦頭爛額。每當(dāng)劉老師生氣時，劉氏經(jīng)典語錄就會現(xiàn)世：“好惱火呀，好惱火呀，我的血壓都要被你們搞高了！”他還總愛對我們說：“青春就是再近的距離，也要跑著去。”

哦，差點(diǎn)兒忘了，我們背地里都喊他“老劉”。

老劉特別愛笑。也許多年以后，我會忘了《桃花源記》，忘了“韓柳三蘇修石鞏”，但一定不會忘記他的笑容。

（二）

有時，我也會翻開手機(jī)相冊，看著手機(jī)里那個嘟嘴的女孩，想起阿回。

阿回發(fā)育很好，還有些胖，卻喜歡時不時來個校服反穿，加上脾氣火暴又孤傲，我并不太喜歡她。

她校服反穿的造型很奇怪，有時看不下去的時候，我也會直言相勸。但她歪著頭想了想，說：“這樣會給人一種成熟的感覺，仿佛我們是經(jīng)歷豐富的人。”我無可奈何，只能一笑了之，是我太稚嫩了吧。

與阿回相比，我性格不鮮明，是個乖乖女。而她，早看了很多部小說，說著很有道理的話，但也上演過“悍婦罵街”的橋段。我想，這位姑娘大概是個有些任性的、自我的人。

那時年少，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，嫌棄的眼神絲毫不去隱藏。阿回總是獨(dú)來獨(dú)往。但畢業(yè)后，同學(xué)們都對她有很好的評價。是呀，她敢說敢做，性格率真，從不隱藏自我，誰說她不是我們心目中的自己呢？

（三）

我喜歡坐車，漫長的車程，一點(diǎn)點(diǎn)靠近目的地的感覺，車的終點(diǎn)還有人等我，我還有青春的回憶。

兩年前，我去武漢參加中考自主招生考試，那是我第一次單獨(dú)坐車去一個陌生的地方。走前，奶奶在屋里翻箱倒柜，為我收拾行李，還不停地嘮叨：“出門在外要注意安全，要注意形象……”嘴上還沒說完，又戴上老花鏡，在日歷上尋找著，用紅筆圈出我回來的日子。

但我實(shí)力還不夠，還沒準(zhǔn)備好，最終沒有被錄取?？纪暝?，我站在教學(xué)樓上往下看，是一潭綠水。平靜的水面微波蕩漾，水潭里仿佛浮現(xiàn)出奶奶鼓勵而又期待的臉。此時手機(jī)響了，我接通后難過地哭道：“我后悔了，我該早些努力的?！笔謾C(jī)那頭安靜了半晌，奶奶才說道：“鈺兒，都過去了，回來吧！”走出校門，我回頭望了望那三年來夢寐以求的地方，揮了揮手說了聲“再見”。

車站出口人來人往，我一眼就看見了奶奶。車站的出口是用來等待的，是用來滿足想念的，是用來告訴從遠(yuǎn)方而來的人，無論是成功還是失敗，這里都有等你的人。

我抱住了奶奶，在她耳邊輕輕說：“奶奶，下次您再在這兒接我時，我一定不會讓您失望?！?/p>

人生海海，跟往事千杯不醉。慢慢來，我們邊走邊愛。

名師點(diǎn)評

作者選用了三個人物來書寫，分別是老師、同學(xué)、奶奶，代表著師生情、友情、親情。長大的過程，就是人生前行的過程，這一過程充滿了起起落落，但不變的是陪伴在我們身邊溫暖的愛。作者語言流暢，字里行間的那些小細(xì)節(jié)———一句話、一個眼神、一個動作，悄悄地打動了讀者的心扉。（陳雄）