書名：語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法

作者：蔡偉

出版單位：華東師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2017年

ISBN：9787567563551

定價(jià)：96元

目前，教師職前培訓(xùn)即師范教育仍然面臨理論與實(shí)踐相脫離的困境，師范畢業(yè)生的學(xué)科教學(xué)理論往往不能有效指導(dǎo)其教學(xué)實(shí)踐，具體表現(xiàn)為語(yǔ)文教學(xué)和課堂設(shè)計(jì)能力低下。因此，找到一種能夠提升師范生專業(yè)教學(xué)能力，并啟發(fā)其不斷反思、創(chuàng)新的指導(dǎo)性教學(xué)方法顯得尤為重要。案例教學(xué)法就是這樣一種切實(shí)有效的方法，它又被稱為實(shí)例教學(xué)法或個(gè)案教學(xué)法，是指在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的一種教學(xué)方法。它通常以案例為線索，選取與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)材料，以學(xué)生的主動(dòng)參與為主，能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的教學(xué)實(shí)踐情景，讓學(xué)生在真實(shí)的典型問題之中運(yùn)用理論分析、討論，經(jīng)過協(xié)作、交流最終得出結(jié)論或解決方案。

這種方法在國(guó)外盛行已久，而國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)論述語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法的著作是由浙江師范大學(xué)蔡偉教授編著、華東師范大學(xué)出版社于2017年出版的《語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法》。筆者在開展貴州省教育廳2017年研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目課題（課題編號(hào)：KCALK2017014）、貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題編號(hào)：20188072）研究中，對(duì)本書作了重點(diǎn)研讀。

全書分為兩冊(cè)：《語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的應(yīng)用》（以下簡(jiǎn)稱《應(yīng)用》）和《語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的撰寫》（以下簡(jiǎn)稱《撰寫》）。《應(yīng)用》一書側(cè)重理論的闡述。書中首先介紹了語(yǔ)文教學(xué)案例應(yīng)用的原則、模式、方法和類型，隨后論述了語(yǔ)文教學(xué)案例在教育研究中以及在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，最后對(duì)語(yǔ)文教學(xué)“病例”進(jìn)行了分析與處理?！蹲珜憽芬粫邔?shí)操性，書中首先進(jìn)行了相關(guān)概念的界定和說明，然后重點(diǎn)講述了語(yǔ)文教學(xué)案例的選擇以及撰寫的原則、步驟與結(jié)構(gòu)，隨后詳細(xì)指導(dǎo)了教學(xué)案例各環(huán)節(jié)和各呈現(xiàn)類型的撰寫方法，以及基于文本教學(xué)（現(xiàn)代文、文言文、實(shí)用文）的教學(xué)案例和非文本教學(xué)（口語(yǔ)交際、作文、語(yǔ)文知識(shí)）的教學(xué)案例的撰寫方法。

這部著作最大的特色是以對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的反思為起點(diǎn)。不僅幫助教師全面厘清有關(guān)案例教育與教學(xué)案例的概念，清晰把握教學(xué)案例的類別與功用，正確選擇與積累適合自己的教學(xué)案例，也指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫好各類教學(xué)案例，并在新課程理念下高效使用語(yǔ)文教學(xué)案例。此外，還幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析自己與他人教學(xué)中存在的問題，重視教學(xué)“病例”的研判、制作與教學(xué)應(yīng)用。

實(shí)證研究的結(jié)果表明，案例教學(xué)為師范類課程和教師職后培訓(xùn)提供了一種頗具建設(shè)性也頗有實(shí)效的教學(xué)思路和方法，它能夠克服語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)法課理論不能有效指導(dǎo)實(shí)踐的困境，有助于職前語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，并且能關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。雖然“案例教學(xué)法”在教學(xué)實(shí)踐中收到了良好的教學(xué)效果，但作為一種蘊(yùn)含著新理念的教學(xué)方法，它也尚存不夠完善之處，這也為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)法提供了進(jìn)一步研究的方向。

（貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 卓毅 貴州省貴陽(yáng)市第六中學(xué) 夏江）