王文思

摘? ? 要：BBC拍攝制作的《地球脈動(dòng)》是自然紀(jì)錄片的經(jīng)典力作，對地球地貌的復(fù)雜性，生物的多樣性做了一次權(quán)威的觀察，通過鏡頭記錄了自然、生物、人類三者之間的關(guān)系，具有極大的教育和藝術(shù)價(jià)值。本文通過格式塔心理學(xué)提出的“整體觀”、“同形性”、“表現(xiàn)性”、“平衡論”等審美角度，對《地球脈動(dòng)》的美學(xué)意義和人文價(jià)值進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：格式塔心理學(xué);審美心理學(xué);生態(tài)影片;《地球脈動(dòng)》

格式塔一詞源于德語單詞“Gestalt”，意為“形態(tài)、形狀、形象”，格式塔心理學(xué)從表面的“形”出發(fā)，意指知覺的“形”，包含了肉眼看到實(shí)體和內(nèi)心知覺補(bǔ)充的完整意象。格式塔心理學(xué)主張研究人的主觀感受和知覺經(jīng)驗(yàn)，格式塔的整體論強(qiáng)調(diào)了各部分的有機(jī)組合，整體大于部分之和，每一個(gè)“形”都是一個(gè)格式塔。魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ罚≧udolf Arnheim）系統(tǒng)地將格式塔心理學(xué)理論用于繪畫、雕塑、電影等藝術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)建了格式塔美學(xué)理論。

一、整體論思想

格式塔研究人的心理現(xiàn)象，但不能離開經(jīng)驗(yàn)主體而存在，格式塔心理學(xué)核心思想是整體觀，任何視域都會(huì)呈現(xiàn)為一個(gè)格式塔整體[1]67，在審美的角度看來，一幅畫、一首樂曲、一件雕塑、一部電影都是一個(gè)完整的格式塔。知覺活動(dòng)視為一種人類心靈的創(chuàng)造性活動(dòng)[1]45，在人們解讀一件藝術(shù)品的同時(shí)，看到的不僅僅是元素、色彩、畫面，而是在知覺到簡化的形狀、有秩序的組合、清晰的重疊、圖形和背景的區(qū)別、鮮明的構(gòu)圖、光線和距離表現(xiàn)的空間感等部分的同時(shí)，感受到藝術(shù)品本身的美學(xué)價(jià)值及其傳達(dá)的內(nèi)在含義。

《地球脈動(dòng)》是一個(gè)美妙的名字，地球本是一個(gè)由晝夜星辰、山川河流、飛禽走獸共存的生態(tài)場，這里海陸相接、四季更替，大自然和自然生物在這里繁衍棲息，如脈搏跳動(dòng)，生生不息。電影總是傾向于滿足人們報(bào)導(dǎo)新奇的、特別的和動(dòng)人的事物的愿望[2]29，而《地球脈動(dòng)》就是這樣一部誠實(shí)的影片，每一幀鏡頭，每一個(gè)場景，每一個(gè)故事的轉(zhuǎn)換，記錄了自然環(huán)境的變化以及自然、生物、人類三者之間的關(guān)系，但創(chuàng)作者想表達(dá)的永遠(yuǎn)不僅僅是那一番絕美的景象[3]。

格式塔心理學(xué)認(rèn)為“整體大于部分之和”，部分是整體的部分，部分依賴于整體的結(jié)構(gòu)，而整體亦因部分的性質(zhì)受到影響[1]78。南極與北極、山脈與洞穴、海洋與沙漠、森林與草原……都是地球的部分，各部分彼此相連，更有形形色色的生物在此生存，不同的地理構(gòu)造、氣候變化、物種繁衍共同組成了地球的生態(tài)鏈，不同的形式和內(nèi)涵使得這個(gè)整體更為豐滿，充滿人文意義。藝術(shù)是對形式關(guān)系的沉思[4]10 ，《地球脈動(dòng)》憑借銀幕上動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)幫助觀眾感知到它記錄的情景，去感受、去認(rèn)識、去判斷，每一幀鏡頭都無一例外的指向?qū)γ篮蒙鷳B(tài)的憧憬，這種形式的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)意義的結(jié)構(gòu)之間的一致性，被格式塔心理學(xué)家稱作“同形性”。

“100年前，地球上有15億人，現(xiàn)在有超過該60億人擠在我們脆弱的星球上”——開篇第一句話，奠定了整部紀(jì)錄片的人文基調(diào)，人與自然本是一個(gè)整體，各種生物在地球上生長和變化，然而生態(tài)是脆弱的，生命也是脆弱的，保護(hù)環(huán)境本是保護(hù)人類自己。

二、同形論與表現(xiàn)性

通過結(jié)構(gòu)或組織上相似的不同的媒介，可以表現(xiàn)出物理狀態(tài)的一致。物理行為從結(jié)構(gòu)上賦予相應(yīng)的心理狀態(tài)以特征的力是相似的，物理行為與心理行為一致[4]60，這種對應(yīng)關(guān)系引起審美經(jīng)驗(yàn)，這就是“異質(zhì)同構(gòu)”?！捌婊蒙衬敝猩城鹁d延千里，或巨石矗立，或有古老的河流經(jīng)過，但地表并沒有充足的蓄水能力，看上去一片寂寥，生物稀少;“冰封世界”開篇鳥瞰南極——這一覆蓋了全世界冰川90%的地區(qū)，千里冰封、銀裝素裹、冷冷清清。結(jié)構(gòu)的力的相似性，勾勒出自然環(huán)境的極端與惡劣，“物理行為從結(jié)構(gòu)上賦予相應(yīng)的心理狀態(tài)以特征的力是相似的”[4]60，知覺是直接而強(qiáng)制的，因此，觀眾從畫面中感受到孤單與寂寞。

阿恩海姆認(rèn)為，每一件藝術(shù)品都應(yīng)該表現(xiàn)某種東西，每一件作品的內(nèi)容都必須超出作品中多包含的個(gè)別物體的表象，人或者人體之外的事物都具有表現(xiàn)性，通過藝術(shù)形式的表現(xiàn)，物質(zhì)和非物質(zhì)在結(jié)構(gòu)性質(zhì)上一致，外在的物質(zhì)與內(nèi)在的精神結(jié)構(gòu)一致，情感傾向或內(nèi)在意蘊(yùn)得以詮釋。知覺即是結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)[5]，當(dāng)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實(shí)存在著同形性，形式的結(jié)構(gòu)與所呈現(xiàn)的意義結(jié)構(gòu)便達(dá)到一致，傳達(dá)出超越作品自身表象的意義。事物的表現(xiàn)性是藝術(shù)作品傳達(dá)意義的主要媒介，物質(zhì)對象和具體事件構(gòu)成電影表現(xiàn)的全部可用材料，但是，電影也可以通過這些材料表現(xiàn)心理過程[2]110，人們通過藝術(shù)的表現(xiàn)來詮釋和理解自己的經(jīng)驗(yàn)，而人類對于表現(xiàn)性的知覺和反應(yīng)能力是感受對象的審美特質(zhì)的重要條件[6]。

影片里，狂風(fēng)掃過撒哈拉沙漠，黃沙遮天蔽日;強(qiáng)風(fēng)吹過印度洋，水汽途徑喜馬拉雅山的水汽形成云朵，驟雨傾瀉而下;委內(nèi)瑞拉德布伊斯高地的沙巖群峰，不斷受到強(qiáng)風(fēng)暴雨侵襲，刻鑿出各異的形態(tài);天使瀑布跌入惡魔峽谷，飛濺的水花形成絕美水幕，彩虹在水幕間跳躍歡呼;亞馬孫河的河系開枝散葉流經(jīng)了三分之一的南美洲，在陽光下熠熠生輝;地下洞穴與外界隔絕，卻美輪美奐;山頂而下的涓涓細(xì)流匯聚成壯闊大河，好像千軍萬馬，氣勢恢宏，遠(yuǎn)行千里，徜徉入?！娪澳苁箾]有生命的物體變得引人注意[2]68，作為觀眾，看到了不僅僅是作品之中展現(xiàn)出的對生命的尊重和珍愛，對自然的熱愛和敬畏，更有傳達(dá)給觀眾以震撼的精神力量[3]。

旱季的拉哈里沙漠，大象、斑馬、水牛結(jié)伴成群，為尋找水源而集體遷徙;一次次嘗試穿越喜馬拉雅的蓑羽鶴必須面對亂流和被金雕捕食的危險(xiǎn)，“每一次高飛，每一次振翅，都是耗盡氣力的掙扎”，但它們終于飛過了遷徙途中最高的險(xiǎn)阻;極夜的幾個(gè)月里黑暗不見陽光，白雪覆蓋，寒風(fēng)瑟瑟，企鵝們相互簇?fù)碇∨?，等到春天的來臨;烈日下的澳大利亞大陸地面溫度急劇升高，袋鼠們在樹蔭下躲避大部分熱能，用唾液一次次舔舐前臂幫助自己降溫……生存的環(huán)境總有各種困難和危險(xiǎn)，動(dòng)物們卻以最堅(jiān)韌、最堅(jiān)毅的方式生存著。

“太陽所創(chuàng)造的旱季與雨季的循環(huán)，形成了年復(fù)一年住在大象生命的季節(jié)性律動(dòng)”，苦行數(shù)周之后，大部隊(duì)抵達(dá)了目的地，但并非大家都如此幸運(yùn)，“有一頭大象迷路了，又渴又累的它，跟著大象媽媽的足跡奮力向前，遺憾的是它走錯(cuò)了方向”;“冰封世界”中記錄了餓到極點(diǎn)的北極熊冒險(xiǎn)的一次次向海獅發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，夕陽西下，戰(zhàn)斗之后受傷嚴(yán)重的北極熊步履蹣跚，鏡頭的最后慢慢地躺在地面上，或者等待它的只有死亡，“這是一場賭局，而這只熊賭輸了”……影片通過沖突的營造構(gòu)建了命運(yùn)的無奈，而觀眾則心生惻隱，卻又無可奈何。

“雄偉高山”中記錄了埃塞爾比亞的獅尾狒狒跟西敏羱羊結(jié)為同盟，彼此為低頭吃草的伙伴放哨;“淡水資源”中記錄了水獺以團(tuán)隊(duì)為戰(zhàn)，對抗巨大的沼澤鱷，取得勝利的情節(jié);“冰封世界”中記錄了在氣溫零下20攝氏度的寒冷中，母企鵝與公企鵝迅速“交接”孵蛋的工作，……這一切都傳達(dá)了了不起的合作精神，詮釋著伙伴和團(tuán)隊(duì)的力量。

春天萬物復(fù)蘇，冰層開始有了融化，結(jié)束冬眠的北極熊媽媽帶著兩個(gè)月大幼仔離開溫暖的洞穴，開始了面對未來的生存訓(xùn)練;“多樣淺海”中，五個(gè)月大的小鯨魚在媽媽寸步不離的帶領(lǐng)和保護(hù)下游向溫帶海洋;“雄偉高山”中，熊貓媽媽，在山洞中輕輕舔舐自己的幼仔，或躺在地上小心翼翼地呵護(hù)著懷中的寶寶……鏡頭誠實(shí)記錄了動(dòng)物間的舐犢情深，更是引得觀眾對偉大母愛的感嘆。

“異質(zhì)同構(gòu)”和“同形同構(gòu)”已成為解釋審美知覺表現(xiàn)性的一種當(dāng)代的經(jīng)典理論[6]。偉大的藝術(shù)品是復(fù)雜的，它們以簡約的結(jié)構(gòu)將豐富的意義和形式組織起來，使得整體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的位置和功能都一目了然和恰到好處[1]58。

三、細(xì)節(jié)與平衡

一切藝術(shù)形式都不僅僅追求平衡、和諧和統(tǒng)一，而是在和諧、統(tǒng)一中追求沖突、變化和對比的“具有傾向性的張力”的架構(gòu)樣式[7]。阿恩海姆認(rèn)為，速度、形狀、方向等結(jié)構(gòu)性質(zhì)性質(zhì)所傳達(dá)的表現(xiàn)性，是被視覺直接把握的[1]478?！兜厍蛎}動(dòng)》的畫面中，不論是從空中俯瞰羊群、象群，仰觀結(jié)隊(duì)飛過的雪雁;平行視角上在草原奔馳的公驢，為爭奪地盤和母驢的青睞而戰(zhàn);亦或?qū)⑻貙戠R頭給與靜待捕獵時(shí)機(jī)的獅子、嗷嗷待哺的小企鵝、剛剛破殼而出的小鳥，所有的線條、方位以及與鏡頭邊緣的距離，都保有很好的平衡關(guān)系，構(gòu)成了靜態(tài)的或動(dòng)態(tài)的，簡單的或復(fù)雜的一個(gè)個(gè)畫面。

每一個(gè)好鏡頭都是一副令人滿意的線條畫[2]48，從細(xì)節(jié)開始逐漸展開的方式總是比立即出現(xiàn)整個(gè)畫面更能激動(dòng)人心，更能吸引觀眾的興趣[2]65。“遼闊草原”將特寫鏡頭給到草地，大火之后草根并未被燒死，從一片死寂到“春風(fēng)吹又生”;“富饒叢林”用慢鏡頭呈現(xiàn)青蛙高高跳起的瞬間，皮膚在陽光下呈金黃色，蛙腿的肌肉清晰可見，腳蹼隨著跳躍張開;快鏡頭記錄了溫帶和熱帶真菌食腐生長的全過程，腐敗的枝葉累積了大量的營養(yǎng)，真菌通過菌絲分解，或如傘狀，或如扇狀，或群生，或獨(dú)長;“季節(jié)森林”描繪了闊葉林的春天，冰雪消融，陽光直射到森林地面，將冬眠的植物喚醒，趁著樹冠的樹葉還沒有長出來快速生長，長葉，開花，吸引蜜蜂飛舞。

誠如“雄偉高山”開篇的場景，皚皚雪峰中，略顯孤單的攀登者正在向著雪峰前進(jìn)，“人類歷經(jīng)千辛萬苦，冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)地球上最高的崇山峻嶺，有些人也許會(huì)認(rèn)為攀上大山就代表征服了山岳，但是我們終究都只是過客”——這或許就是對《地球脈動(dòng)》最有力的自述了。

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課題基金：河北省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《當(dāng)代生態(tài)電影中的生態(tài)敘事與美學(xué)價(jià)值研究》項(xiàng)目號（SD192019）