安從北

五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸說(shuō)要趁著放假在家，進(jìn)行一次大掃除，并安排給我一個(gè)任務(wù)——收拾客廳。

接到任務(wù)后，我先把客廳的地掃了掃，再把弟弟的爬行墊拿到陽(yáng)臺(tái)上刷了刷，最后就要收拾沙發(fā)了。沙發(fā)可是最不好收拾的地方，因?yàn)槠饺瘴覀兌际亲谀抢镞叧粤闶尺吙措娨暤?，這里有很多零食渣子。我讓爸爸幫我把沙發(fā)拉出來(lái)，我一看，頓時(shí)驚呆了，沙發(fā)下面也太臟了！有弟弟的玩具，還有很多零食渣子。我先把玩具整理好，再把垃圾掃干凈，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把沙發(fā)收拾干凈。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)感到有些累了，可是答應(yīng)爸爸的事情我一定要做好。

接著我又開(kāi)始收拾沙發(fā)邊上的書(shū)架。書(shū)架上不僅有書(shū)還有其他雜物：雨披、玩具、水杯……我按照分類把書(shū)整理好，把雜物放到盒子里裝好，還有我們的全家福，我把它們擦干凈，擺在電視機(jī)邊上……

漸漸地，客廳變得整潔、干凈了。我看著自己的勞動(dòng)成果，心里樂(lè)開(kāi)了花。這個(gè)時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了，能幫忙做家務(wù)了?！甭?tīng)到爸爸的話，我更開(kāi)心了，笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，以后我要經(jīng)常幫忙做家務(wù)，勞動(dòng)讓我感到快樂(lè)?！?/p>

這個(gè)勞動(dòng)節(jié)過(guò)得真是既快樂(lè)又有意義?。?/p>

（指導(dǎo)教師? 嚴(yán)孝香）

【互動(dòng)空間】

小佳：老師，這次習(xí)作該怎樣審題呢？

老師：這次習(xí)作是要我們寫(xiě)發(fā)生在五一勞動(dòng)節(jié)里的一件事，可以寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)你做過(guò)的有意義的事情，如，去社區(qū)做公益勞動(dòng)、慰問(wèn)孤寡老人、到福利院幫忙;也可以寫(xiě)和爸爸媽媽一起出去旅行，游覽祖國(guó)的大好河山;還可以寫(xiě)在家里幫助爸爸媽媽大掃除，和爸爸媽媽一起觀看電視節(jié)目……只要是發(fā)生在五一勞動(dòng)節(jié)期間的、有趣的事情，同學(xué)們都可以寫(xiě)進(jìn)作文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要體現(xiàn)出勞動(dòng)節(jié)的快樂(lè)，或者在勞動(dòng)中的收獲，再或者體會(huì)到勞動(dòng)人民的辛勞并學(xué)習(xí)他們的精神。

果果：這件事情具體要怎樣來(lái)寫(xiě)呢？

樂(lè)樂(lè)：我們首先應(yīng)該把這件事情按照一定的順序敘述清楚，比如游玩的時(shí)候，先看見(jiàn)了什么、再看見(jiàn)了什么;做一件事情的時(shí)候，先干了什么、再干了什么。這里面可以寫(xiě)出人物的對(duì)話、心理等，讓讀者也能跟隨我們的腳步去一同感受。

康康：這件事情結(jié)束的時(shí)候，肯定會(huì)有自己的一些感受或者收獲，把自己的感受和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，也可以表達(dá)出對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)或者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

老師：大家說(shuō)得非常好，在寫(xiě)作時(shí)，我們要將記敘文的六要素交代清楚，結(jié)構(gòu)上可以采用總分總、總分、分總等方式行文，這樣文章才能條理清晰，層次清楚。好了，同學(xué)們，現(xiàn)在就拿起你們手中的筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！