趙越

摘 ?要：中職教育主要是為了培養(yǎng)出一大批專業(yè)技能較強的人才，社會的發(fā)展也需要更多的高素質(zhì)人才。因此，中職教育必須要能夠充分貼合社會發(fā)展，要著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，這樣一來，學(xué)生在進(jìn)入社會以后，能夠很快地融入社會，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的專業(yè)知識技能。本篇文章主要對校園文化和企業(yè)文化的融合展開論述，找到這兩者融合之后所產(chǎn)生的意義和價值。

關(guān)鍵詞：校企文化;有效融合;意義與價值

校園文化各個院校之中最常見的一部分，這也是學(xué)校全體師生在長期的教學(xué)實踐中所形成和發(fā)展的一種文化氛圍，這種文化逐漸被學(xué)校的學(xué)生所認(rèn)同和接受，從而作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則?，F(xiàn)階段在各大院校的發(fā)展中也彰顯出越來越重要的地位，社會各界也逐漸重視起這種校園文化，它對社會的發(fā)展是具有一定的推動作用的，校園文化也已經(jīng)成為了社會各界不斷深入研究的內(nèi)容。

一、校企文化融合過程中容易出現(xiàn)的問題

（一）認(rèn)識誤區(qū)

許多人會認(rèn)為校園文化與企業(yè)文化的融合，就是在校園中引入一些企業(yè)文化的標(biāo)語，多掛幾條橫幅，讓學(xué)生能夠隨處可見企業(yè)文化。這并不能真正讓學(xué)生認(rèn)識到企業(yè)文化的內(nèi)涵，根本沒有做到真正的融合。

（二）生搬硬套

有部分院校直接把企業(yè)的員工手冊分發(fā)給學(xué)生，改變學(xué)校原有的管理準(zhǔn)則，直接按照企業(yè)的員工手冊來管理校園。這種方式屬于死搬硬套，很難讓學(xué)生成功接受，也不能夠達(dá)到兩者相融合的效果。

（三）找不到合適的融合點

校園文化和企業(yè)文化不能快速融合的主要原因是，學(xué)校對自己的文化和企業(yè)文化所包含的內(nèi)容認(rèn)識不夠深刻，或者說是由于某種社會改革的要求，導(dǎo)致學(xué)校一味地想要滿足這種要求，從而隨意地把企業(yè)的一些規(guī)章管理制度直接納入到學(xué)校的文化當(dāng)中，這也很難使學(xué)校師生所接受。

（四）不能很好地堅持

校園文化和企業(yè)文化的融合是一個長期的發(fā)展過程，需要一定的時間才能夠真正做到有效的融合。融合過程中會遇到許多的困難，需要尋找到相應(yīng)的解決方案，才能夠真正將兩者有效地融合在一起。

二、校企文化融合的重要意義和價值

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要

一個人如果擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)將是職業(yè)生涯成功的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)階段大部分企業(yè)在招聘過程中已經(jīng)不僅僅是指看重個人的知識素養(yǎng)，更看重的是個人的職業(yè)道德素養(yǎng)和個人的專業(yè)技能。因此中職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，一定要著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，要讓他們在校園中就形成一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，真正做到愛崗敬業(yè)，才能夠更好地為社會發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。校園文化和企業(yè)文化兩者如果能夠有效地融合在一起，將能夠更好地促進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生出良好的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）學(xué)生“零距離”就業(yè)的需要

中職院校在教學(xué)過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，就能夠讓學(xué)生在今后畢業(yè)尋找工作時找到適合自己的就業(yè)崗位，真正做到零距離就業(yè)。學(xué)校在教育學(xué)生的過程中，就應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在校園中就充分認(rèn)識到工作環(huán)境以及各方面的要求，可以組織和安排學(xué)生到與自己專業(yè)相符合的單位進(jìn)行實習(xí)，積累自身的工作經(jīng)驗。這樣教育出來的學(xué)生在畢業(yè)之后就能很好地滿足零距離就業(yè)的需要。

（三）完善學(xué)校管理的需要

職業(yè)院校的學(xué)生本來就是那些沒能夠考入大學(xué)或高中的，他們沒有受到完整的素質(zhì)教育，教學(xué)管理也是十分具有難度的。學(xué)校必須加強對學(xué)生的管理。有部分中職院校為了提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地管理學(xué)生，總是給學(xué)生做大量的思想工作，制定一系列的學(xué)生規(guī)章制度，這種方式并不能夠從根本上解決學(xué)生素質(zhì)低的問題。其實校園文化和企業(yè)文化的相互融合，對于這方面的管理具有很大的推動作用。學(xué)生本身在多種多樣的校園文化中，就能夠減輕自身的學(xué)業(yè)壓力，企業(yè)文化在融入之后，也能夠推動學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為自己今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

（四）學(xué)校特色建設(shè)的需要

一個學(xué)校有了自身具備的特色，才能夠更好地發(fā)展。將企業(yè)文化融入到學(xué)校文化當(dāng)中，創(chuàng)建出一個獨具校園文化氛圍的特色校園，這對今后學(xué)校的發(fā)展有很大的幫助。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織開展一些社會實踐活動，讓學(xué)生進(jìn)入到與自己專業(yè)相符合的企業(yè)進(jìn)行實踐，更充分地了解企業(yè)單位所需要什么樣的員工。這樣學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中就會更積極主動地靠近這種企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)，這也是兩種文化融合帶來的最重要的一種影響力。

（五）為企業(yè)服務(wù)的需要

職業(yè)院校本來就是為社會培養(yǎng)一批專業(yè)技能較強的人才，進(jìn)入企業(yè)更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此將校園文化與企業(yè)文化融合在一起，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)員工意識，以后進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部工作時，全身心投入工作當(dāng)中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣企業(yè)才能得到更好的經(jīng)濟(jì)效益，社會才能夠更好地發(fā)展進(jìn)步。

三、結(jié)束語

通過探討尋找到的校園文化與企業(yè)文化融合之中所出現(xiàn)的各種問題，針對這些問題各院校應(yīng)該制定出相應(yīng)的解決方案，并且企業(yè)文化與校園文化的融合不僅對學(xué)生是有利的，對學(xué)校、對企業(yè)都有相當(dāng)大的影響。

參考文獻(xiàn)：

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