伍玉林 回亮澔 孫麗穎

摘要：“馬恒昌小組精神”對當(dāng)今時代社會發(fā)展具有重要的理論意義、實踐意義和普世價值，文章在以馬恒昌小組精神相關(guān)理論闡述的基礎(chǔ)上，從馬克思主義實踐觀角度出發(fā)進行挖掘思考與要點凝練其實踐本質(zhì)，對馬恒昌小組精神的實踐與理論結(jié)合過程進一步全景考察展示，弘揚和傳承馬恒昌小組精神的實踐與理論價值意義，為振興東北老工業(yè)基地的實踐發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：馬恒昌小組精神;馬克思主義;實踐;理論

馬恒昌（1907—1985），遼寧省遼陽人，貧苦家庭出身。1923年于撫順發(fā)電廠學(xué)徒;1926年沈陽電廠做工;1948年在沈陽第五機器廠當(dāng)車工、組長;1949年加入中國共產(chǎn)黨;1950年到齊齊哈爾第二機床廠，先后任車間主任、技師、工程師、工廠總機械師、廠黨委副書記;1951年任中華全國總工會勞動部副部長等職;多次應(yīng)邀受到毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見;先后榮獲開國第一勞模、新紀錄中先進集體優(yōu)秀工作者、生產(chǎn)戰(zhàn)線勞動模范等榮譽。

一、馬恒昌小組及相關(guān)內(nèi)容闡述

“馬恒昌小組”在1949年成立于沈陽第五機器廠，起初共有10名組員，馬恒昌同志為小組領(lǐng)導(dǎo)。主要貢獻有：組織帶領(lǐng)“馬恒昌小組”積極生產(chǎn)和支援前線，并取得了優(yōu)異成績;“馬恒昌小組”向全國廣大工人階級發(fā)起“愛國主義”勞動競賽的倡議，得到來自北京、廣東、福建等地18 000多個企業(yè)班組的積極響應(yīng)，全國第一次出現(xiàn)了聲勢浩大、場面熱烈的職工民主勞動競賽;馬恒昌在班組職工隊伍建設(shè)的各個方面積累了一整套先進經(jīng)驗，開創(chuàng)了職工民主管理的先河;創(chuàng)建齊齊哈爾市技術(shù)協(xié)作委員會并由馬恒昌擔(dān)任主席;馬恒昌小組在解放戰(zhàn)爭、抗美援朝和社會主義建設(shè)中屢建功勛，成為全國工業(yè)戰(zhàn)線的英雄和先進集體，是全國人民學(xué)習(xí)的典范榜樣。

1948年11月沈陽正式解放，沈陽第五機器廠迅速開展生產(chǎn)恢復(fù)工作。這一期間在馬恒昌同志的領(lǐng)導(dǎo)下，小組組員們冒著被敵機轟炸的危險，完成了具有高技術(shù)難度的高射炮軍工裝備修復(fù)，并有效地遏制了國民黨飛機的轟炸搗亂，為保衛(wèi)沈陽、支援前線等立下巨大的戰(zhàn)功。1949年3月，馬恒昌帶領(lǐng)小組向全廠職工提出開展“紅五月”勞動競賽的倡議并立即得到了廣泛而積極的支持和響應(yīng)，小組集體在“紅五月”勞動競賽中不斷刷新并創(chuàng)造出了新的裝備技術(shù)生產(chǎn)紀錄，取得了第一面紅旗的勞動競賽勝利。同年4月28日，廠黨組織召開一次政治工作總結(jié)及評選大會，并對小組集體的工作成績授予特別表彰和獎勵，與此同時，黨組織決定以馬恒昌同志的名字命名技術(shù)車工組為“馬恒昌小組”。

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，根據(jù)黨中央的決定將沈陽第五機器廠向北遷移組建新廠，這就是現(xiàn)在的齊齊哈爾第二機床廠，1951年初正式竣工投產(chǎn)，當(dāng)時第二機床廠生產(chǎn)制造出中國第一臺升降銑床裝備。在第一個“五年”計劃期間，馬恒昌小組推動挖掘技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)革命，并在短短5年內(nèi)就已經(jīng)完成了14年的最高生產(chǎn)量;在十年動蕩期間，馬恒昌小組努力排除各種外界干擾，堅守崗位、堅持安全生產(chǎn)，并在年度賽季超越了國家計劃，先后經(jīng)過嚴峻的歷史考驗，戰(zhàn)勝困難和曲折;黨的十一屆三中全會以來，馬恒昌小組大力發(fā)揮主觀能動性，銳意進取、敢于頑強拼搏，創(chuàng)造出一項又一項的奇跡和佳績。自馬恒昌小組成立50年中，共累計完成72年零8個月的生產(chǎn)工作量，質(zhì)量檢測合格率超過99.8%，技術(shù)創(chuàng)新成果發(fā)明1 016項。該小組受到省級及以上部門38次表彰和獎勵，52人被選為各級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，2人被評為全國勞動模范，3人先后獲得全國五一勞動獎?wù)拢?人被評為省級優(yōu)秀勞動模范，65人加入中國共產(chǎn)黨。

二、馬恒昌小組精神的實踐本質(zhì)及創(chuàng)新成果

馬克思主義實踐觀理論認為：社會實踐活動是使人類通過能動地認識世界和改造客觀世界的一種對象性社會活動，具有直接的現(xiàn)實性、自覺的能動性和反映社會歷史性等基本特征，是人類認知產(chǎn)生和推動社會發(fā)展的重要動力和源泉。馬恒昌小組精神的社會實踐活動則是以馬克思主義的實踐理論作為科學(xué)指導(dǎo)，是堅持一切從實際出發(fā)，實事求是和追求實踐真理的思想路線的結(jié)果。

實踐是人類在生活中所特有的一種社會本質(zhì)活動，而這一實踐性原則意味著人們必須在其主體意識思維和創(chuàng)造過程中積極參與科學(xué)實踐，并促進主觀意識思維能力的培養(yǎng)和提升，因此人們在現(xiàn)實生活中如果沒有這樣的實踐，就可能會失去其思維創(chuàng)造的一切原動力。馬恒昌小組參與策劃的一系列大型活動、研究的技術(shù)成果以及獨創(chuàng)的技術(shù)方法等整個過程，可以說是突破了形而上學(xué)理論觀點的局限性和束縛，使得實踐思維產(chǎn)生一種全能的意識或能力即創(chuàng)新精神。馬恒昌小組在“愛國主義”勞動競賽中，一年就創(chuàng)造了69項國家專利發(fā)明的新紀錄，質(zhì)量合格率達到99.61%以上，這些成就是他們在遵循客觀事物規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果，提高了自身的實踐思維水平和創(chuàng)新思維能力，在實踐中真正地做到“不唯書，不唯上，只為實”的辯證唯物主義觀點。小組趙連科實踐創(chuàng)新的“專用樣板刀”、小組馬江林實踐創(chuàng)新的“高速精挑絲杠工作法”、小組劉瑞民實踐創(chuàng)新的“強力切削法”、小組趙殿魁實踐創(chuàng)新的“彎刀工具加工法”等技術(shù)革新成果發(fā)明均充分闡明了主體實踐創(chuàng)新思維的重要核心理念和價值。

三、馬恒昌小組精神的實踐與理論結(jié)合過程

高級階段認識的實質(zhì)是一種反映著對事物的內(nèi)在活動本質(zhì)及其規(guī)律性的認識即理性認識，對實踐活動具有能動的反作用，而這種能動反作用的重要性意義充分體現(xiàn)在作為認識的高級形式的理論對實踐的巨大指導(dǎo)作用上。同時，“問題”只有通過實踐和理論結(jié)合認識、分析和研究，并且還要把如何滿足實踐的特定需求作為問題探索和研究的切入點，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)新方式方法和手段，這樣才可獲得解決各種實際問題的更多思路和途徑。

馬恒昌小組在“二五”發(fā)展規(guī)劃期間的技術(shù)裝備產(chǎn)量和質(zhì)量逐漸出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，使生產(chǎn)進程上不去，要如何解決？這時剛上任的新組長譚壽升針對目前問題進一步充分總結(jié)并結(jié)合以往實踐經(jīng)驗，建立起了《日常三個八件事》規(guī)章制度即日常生產(chǎn)的班前、班中和班后各“八件事”：（1）班前。了解進度并熟悉生產(chǎn)運營計劃;交班校對量具;準備所需材料;研究圖紙工藝、明確加工方法;針對可能出現(xiàn)的問題事先給出要采取的措施;提出當(dāng)班競賽條件;接班;檢查設(shè)備、注油、試車。（2）班中。按規(guī)程辦事;交檢第一個活兒;鄰床互檢、技術(shù)互助;運用先進經(jīng)驗革新技術(shù);記錄完成工序后再向下一道工序;驗收從它處轉(zhuǎn)過來的活兒;執(zhí)行安全制度;找相關(guān)人員解決所發(fā)生的問題。（3）班后。關(guān)車;交班;清理;工具圖紙歸案;總結(jié)記錄當(dāng)班產(chǎn)量、質(zhì)量和物質(zhì)消耗;匯報當(dāng)班生產(chǎn)情況;班后評比;參加班后會和各項政治活動。這樣的班前、班中、班后三個“八件事”使得小組生產(chǎn)工作迅速得到好轉(zhuǎn)，用五年時間即1962年底完成了11年的工作量，質(zhì)量合格率平均達99.26%，創(chuàng)下了小組成立以來的新紀錄。而馬恒昌小組首創(chuàng)工人參加企業(yè)管理的制度，也極大地豐富了企業(yè)管理的理論與實踐，其在生產(chǎn)實踐中提出的如“我為企業(yè)脫困解一難”“我為企業(yè)生存與發(fā)展獻一技”“我為企業(yè)扭虧解困立新功”等一系列行動標語已成為小組的核心理念。在技術(shù)問題上，如關(guān)景福把科列索夫和伏洛比也夫兩種車刀挑扣工具組合成一種聯(lián)合車刀挑扣工具后，將這種新技術(shù)理論和方法應(yīng)用推廣到了制作車刀挑扣工具的絲杠上，研發(fā)出“一刀成挑扣法”;組員青年工人佟俊山把前蘇聯(lián)科瓦廖夫切削法與趙國有師傅的工作法進行比較試驗，自主研發(fā)出“分工序加工法”，提高了加工塔輪裝備多倍數(shù)功效的最新記錄;組員趙福元通過兩個月時間模擬試驗練習(xí)焊球圓，探索出加工球型元部件的創(chuàng)新方法;“應(yīng)用推廣”“比較試驗”“模擬練習(xí)”等說明操作是需要一種理論認識與實踐理解的結(jié)合過程，在理解與認識過程中尋求完善和改進提高技術(shù)創(chuàng)新水平并促進理論與實踐有機相結(jié)合，這些正如馬恒昌小組座右銘一樣：“喊破嗓子，不如做出樣子”，通過實踐“塑好人品，出好精品”。

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編輯/宋宇