謝岳標(biāo)

【摘 要】高考是對人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開一扇門，使其社會地位發(fā)生改變，人生改寫。目前高考這種考試的性質(zhì)已成為一種情結(jié)，一種文化，成為所有人、許多家庭的追求與夢想。然而面對著一些抉擇人生，面對挑戰(zhàn)，又整日念叨著“紅了芭蕉，綠了櫻桃，流光容易把人拋，高三念完就報(bào)銷”的高三“學(xué)渣”——學(xué)困生時(shí)，有些教師束手無策。2014屆陳XX同學(xué)的成功逆襲，使我對高三后進(jìn)生有效轉(zhuǎn)化又有新的感悟。

【關(guān)鍵詞】高考;學(xué)困生;適時(shí);斗志;逆襲

正文：

高考對學(xué)生來說，意義非同尋常。它是對人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開一扇門，使其社會地位發(fā)生改變，人生改寫。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié)，一種文化，成為所有人、許多家庭的追求與夢想。有人說班主任就是班級的靈魂，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生。然而面對著一些高三念完就報(bào)銷”的高三學(xué)困生時(shí)，有些教師束手無策，有些教師則聽之任之。那么，怎樣使這些高三學(xué)困生成功逆襲為“學(xué)霸”，使他們充滿信心面對高考的考驗(yàn)?zāi)兀?014屆陳XX同學(xué)的成功逆襲，從第一次南海摸底考試他的成績理科班排名523名（626人參加考試），到高考240名（529分，比2A高出25分），成功被北京航空航天大學(xué)錄取，使我對高三學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化又有新的感悟。

一、尋根問底，對癥突破

陳XX同學(xué)從外表看，173cm個(gè)頭、文靜而帥氣、待人彬彬有禮、做英語科代表認(rèn)真負(fù)責(zé)，完全就是一個(gè)好學(xué)生的范！但高三第一次南海摸底考試他的成績卻是523名（626人參加考試），本科2B線還遠(yuǎn)沒達(dá)到，一個(gè)好學(xué)生的范為啥成績是倒數(shù)呢？原來他家境較好，從高一便抱著將來留學(xué)的意向。高一時(shí)起，自習(xí)課，晚修，都是網(wǎng)球、李娜的時(shí)間，中午回到宿舍，便看一集美劇來陶冶情操。就這樣，日日夜夜，每次考試成績出來后，也是等別人都走后才敢去看，但也只是看看而已，成績即使再差，他都沒有多加理會——因已經(jīng)不在乎了，學(xué)習(xí)已沒有任何動(dòng)力與興趣。因此幫助他樹立學(xué)習(xí)的動(dòng)力是突破口、激發(fā)他的斗志是轉(zhuǎn)化的第一步。

二、適時(shí)打擊，激發(fā)斗志

在自己與科任監(jiān)督與跟進(jìn)下，六個(gè)星期后的第一次統(tǒng)測進(jìn)步100名。但兩年延續(xù)下來的惰性要改變可不是容易的事，況且他還是個(gè)很自負(fù)的學(xué)生，通過這次的進(jìn)步，他沾沾自喜、自以為是，又我行我素，在13周的第二次統(tǒng)測中列理科班593名，班倒數(shù)第5的創(chuàng)歷史差成績！但我沒有對他放棄，因后進(jìn)生的反復(fù)是正常的，此時(shí)放棄他，則他高考肯定是失敗的。根據(jù)他的自負(fù)且要面子的性格我制定適時(shí)打擊、激發(fā)斗志的策略。

在一節(jié)自習(xí)課上，班上也算挺安靜的，當(dāng)他與同學(xué)在津津樂道地洽談時(shí)，我便說道：“你593名，年級倒數(shù)了，就別再吵了?！蔽仪逦赜浀?，從那以后，他變得沉默了，也開始了他的逆襲奮斗史。

二次統(tǒng)測后我參考了成績調(diào)了調(diào)座位，他坐在最后面——與四個(gè)傳媒生并列最后一排，這對他打擊就不言而喻了。后來，他就一直默默地埋頭苦干，當(dāng)同學(xué)在豪言壯志地說要考前幾百名前幾百名，他還是在默默地奮斗，默默地付出，我很高興看到了他的變化。

三、因勢利導(dǎo)，確立目標(biāo)

佛山一模后不久來了北航、南航招飛的事情，抱著試一試心理的他，竟然奇跡地過了初檢，而后又過了復(fù)檢，并且他有強(qiáng)烈的做一位飛行員的愿望，覺得是一個(gè)帥氣的、令人羨慕、光宗耀祖的職業(yè)！與家人溝通后均支持他，這也更加堅(jiān)定他前進(jìn)的決心了！但北航、南航的文化分不低，起碼要超2A的分?jǐn)?shù)10分以上，這對于目前的他來說那簡直是遙不可及的事，而時(shí)間加上寒假也不到5個(gè)月，能行不？能！這是我明確告訴他的答案，因?yàn)?2屆我班就有一個(gè)活生生的例子，但你必須比別人付出2倍以上的努力！從那知心傾談開始，早上、下午第一個(gè)到課室是他，傍晚最后離開課室的也是他！

高考后，他回憶我的高考中寫到：“那時(shí)候是冬天，我記得橫清楚。早上，寒風(fēng)陣陣，我4點(diǎn)左右，還沒刷牙洗臉，就跑到教室了。真的，現(xiàn)在想起來，也不知道哪里來的毅力和勇氣，因?yàn)椴徽f，學(xué)校很安靜的時(shí)候還真挺陰森的?；氐浇淌遥€不可以開燈，便于路燈相依為伴了。當(dāng)同學(xué)在睡覺時(shí)候，我已在知識的海洋中暢游。”

四、適時(shí)指導(dǎo)，事半功倍

高考備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，只是埋頭苦干可能是事倍功半，“笨鳥先飛，若不明方向不如不飛”。這時(shí)，我多年擔(dān)任多年高三教育教學(xué)的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，針對他的情況，幫他制定題海戰(zhàn)術(shù)加上回歸課本的方法。我告訴他，準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是題海戰(zhàn)術(shù)+分析理解，當(dāng)你理解了，你做題也不會變得盲目，知道應(yīng)該從哪些方面拿分。做了題，積累一定的題感，分?jǐn)?shù)才能有較大進(jìn)步，也就是“量變”引起的“質(zhì)變”了。得理科綜合者得高考，而理綜恰是他的弱項(xiàng)。因此，在寒假時(shí)，我叫他多刷理綜題，不懂的就回歸課本，。假期，他確實(shí)做到了，3月份的廣州一模考試，進(jìn)步了193名！

五、適時(shí)減壓，保持狀態(tài)

到了佛二模的前十幾天，他狀態(tài)并不是很好，經(jīng)過長談，我最后得出結(jié)論：壓力太大了，應(yīng)該放松放松了?！斑@樣吧，你中午1點(diǎn)就回宿舍睡吧，晚煉多跑幾圈，第一節(jié)晚修后也去操場跑兩圈吧?！彼次艺f的做了，狀態(tài)明顯回升。佛二模成績出來那天，他跑到辦公室問我“老師，我總分多少?。俊蔽铱戳丝?，一臉驚喜地說：“520分，班排11名喔。”他當(dāng)時(shí)的興奮是難以形容的，這次真的完完全全地蛻變了！

后來，他一直堅(jiān)持這個(gè)做法，一直保持著樂觀的心態(tài)面對考試，失落時(shí)看看心靈雞湯，我也尋找一些激勵(lì)的故事或者名言來激勵(lì)他，每當(dāng)分神時(shí)，叫他拿出來看看，馬上變得專注了。他也一直信賴我，高考最終以超出北航最低錄取分?jǐn)?shù)線19分的成績實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、成功逆襲！

蘇霍姆林斯基說過：“人的頭腦是自然界的一大奇跡，而這種奇跡只有在教育的影響下出現(xiàn)。這是一種長期的，單調(diào)的，非常復(fù)雜和折磨人的艱難播種，撒下的種子要過好幾年才能長成幼苗?！雹傥覀兯龅墓ぷ鲗⑹遣蝗菀缀推D苦的，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化更是如此。通過對陳XX同學(xué)的成功轉(zhuǎn)化，我深深感悟到：只要我們摒棄對學(xué)困生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心與耐心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長，積極探索新方法和技巧，努力加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，相信：朽木可雕也！

（作者單位：南海區(qū)獅山石門高級中學(xué)）