解一鳴

余暉，原南京市濱江幼兒園園長(zhǎng)，高級(jí)教師，南京市幼教學(xué)科帶頭人，南京市幼教美術(shù)教研組副組長(zhǎng)。

花兒開了

劉可欣？？席如意（4歲）？指導(dǎo)老師：袁秀梅

孩子的話：一場(chǎng)雨后，一朵朵紫色的小花，在樹下悄悄開放。一次散步時(shí)間，我和好朋友一起發(fā)現(xiàn)了它們。下午我和好朋友決定合作完成這幅畫。

專家點(diǎn)評(píng)：幼兒是在觸摸自然、觀察自然的過程中感受美好。悄悄盛開的花朵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣和欲望，涂鴉成片綠色的草地，手指點(diǎn)畫自然而然成了她們直接表達(dá)小花的藝術(shù)表現(xiàn)形式，幾乎整齊排列的花朵是這個(gè)年齡幼兒最直白的繪畫語言。當(dāng)綠色的花兒畫滿畫紙，幼兒忽然意識(shí)到她們看到的是紫色的花朵，信手取來紫色顏料，在綠色花朵間和空白處星星點(diǎn)點(diǎn)填上紫色小花。誰能說這不是最好的創(chuàng)意和最美的春天呢！

樹林 楊皓欽（4歲）？指導(dǎo)老師：袁秀梅

孩子的話：天氣越來越熱，植物們也長(zhǎng)出了綠葉。幼兒園附近的小樹林里，樹寶寶們正在一起說悄悄話，我們長(zhǎng)大啦！我們長(zhǎng)大啦！

專家點(diǎn)評(píng)：畫面飽滿，疏密有致。作品所表現(xiàn)樹林里的小樹高高低低、粗粗細(xì)細(xì)，甚至歪歪倒倒，筆觸稚拙而生動(dòng)，這是幼兒對(duì)樹木最真實(shí)細(xì)致的感受和表達(dá)；沿著樹干兩側(cè)密密匝匝、大大小小的綠葉，既反映了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，又傳遞出在他的眼里密密的樹林就是這個(gè)樣子的。

瓶中花 王子易（4歲）？指導(dǎo)老師：袁秀梅

孩子的話：伴隨著夏季的緩緩到來，幼兒園附近的各種小花爭(zhēng)相開放，班級(jí)好多瓶子里插上了這些花，把活動(dòng)室布置得溫馨可愛。形狀不同的瓶子分別插上不同品種的花，好美??！

專家點(diǎn)評(píng)：每一朵花都有不同顏色的花蕊，每一朵花都有一層又一層不同顏色的花瓣，這足以讓每一個(gè)欣賞這幅畫的人都能感受到盛開的花朵如此美麗、繽紛。版畫形式的兩個(gè)花瓶并列布局，若隱若現(xiàn)的圖案紋理和黑白灰的色調(diào)厚薄相宜，沉穩(wěn)的瓶子與絢麗輕舞的花朵相映成趣。

花色迷人 施宇恒（5歲）？指導(dǎo)老師：袁秀梅

孩子的話：春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)，最近我們從家中帶來各種五顏六色的盆花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)相開放。這些小花好可愛，好多小伙伴到美工區(qū)要把它畫下來，今天我也要去試試看。

專家點(diǎn)評(píng)：滿滿的熱情、滿滿的美麗迫切地順著每一朵花瓣和每一片葉子的筆觸溢出了畫面，畫面中每一朵花都是有力盛開的，就好像小畫家急于想表達(dá)的藝術(shù)語言?；ㄅ璧募t色顏料和白色線條厚重又均勻，讓花盆看起來穩(wěn)穩(wěn)地站在桌面上。綠葉的色彩顯得有點(diǎn)少而不均，更讓觀者體會(huì)到創(chuàng)作時(shí)急切熱烈的心境！