胡傳亮

人生如旅，每日匆匆前行，很多人、很多事，常常不期而遇。你曾遇到哪些事？哪一件讓你印象深刻，受到啟迪，久久難忘？

請以“這事，好難忘”為題，寫一篇不少于600字的作文，與大家分享。

要求：①線索清楚，敘事完整;②語言流暢，描寫生動;③詳略得當，重點突出。

這事，好難忘

人生漫漫，我們會遇到各種事情，有大事，有小事，有喜事，有悲事，有順利的事，有麻煩的事，或快樂，或悲傷，或感動，或遺憾，簡直數(shù)不勝數(shù)。①

去年冬天的一天，我去上學(xué)。②路上，天陰得厲害，像被一塊黑布遮住了，風(fēng)呼呼地吹著，樹在風(fēng)中痛苦地扭動著身子。不一會兒，幾個雨點就啪啦啪啦地打下來，可是，雨不大。③因為起床晚，而爸爸媽媽又早早出門了，沒有人囑咐我，我就有了僥幸心理，沒有拿雨傘，就上學(xué)去了。到放學(xué)時，雨還是不大，我又有了僥幸心理，于是，頂著書包從學(xué)校向家飛奔去。④

寬敞的大路上，空無一人。大風(fēng)刮過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，塑料袋、樹葉、塵土等被風(fēng)吹起，撲面而來。陣陣冷風(fēng)打在我的臉上，生疼，而禍不單行，此時，豆大的雨點連珠一般，毫不留情地敲打在我的身上。離家還有一段距離呢，這可怎么辦??？我開始懊悔自己的沖動，如果留在學(xué)校，等雨停了就好了！

我只好認命，繼續(xù)拼命往前跑。這時候，身后傳來一個陌生男子的聲音：“妹子，上車！”我嚇了一跳，定睛一看，原來是村里名人——錢老三。這錢老三，停下三輪車，讓我上車，我猶豫了一下，還是上車了，可能因為風(fēng)雨太大，也可能因為他臉上憨厚的笑容吧。⑤一路上很順暢，當錢老三送我到家門口時，意外又出現(xiàn)了，爸爸媽媽還沒有下班回來，而我的鑰匙落在教室里了。我緊張極了，站立不安。錢老三看到這種情況，猜出我沒有鑰匙，要載我回學(xué)校拿鑰匙。我推辭半天，還是坐著他的三輪車回學(xué)校了。學(xué)校早空蕩蕩的了，還好，教室的窗戶沒有關(guān)。錢老三翻進窗戶，拿出我的鑰匙，交到我的手里，又載我回到家。我非常感謝錢老三，要給他錢，他不要，他開著車就回家了。⑥

人生中，總會遇到很多人、很多事，想不到，我就遇到了錢老三，這人真的不錯，無私地幫助了我。這事，我好難忘啊?、?/p>

①漫談式開頭，典型的學(xué)生腔，啰唆多余，偏離題目，宜刪。

②時間不具體，難以給讀者鮮明的時間觀念。

③環(huán)境描寫雖然傳神，但是位置不對，應(yīng)該移到放學(xué)后，才能起到烘托作用。

④本段的作用僅僅是交代事情起因——沒帶雨傘，為下文做鋪墊，沒有必要詳寫。

⑤人物描寫處理不當。錢老三是主人翁，應(yīng)該詳寫。

⑥本段是重點段落，讀來卻平淡如流水。應(yīng)該對主人公進行細致的描寫，以突出其純樸、熱心的品質(zhì)。同時，爬窗的細節(jié)，雖然真實，但是影響人物的整體形象。

⑦結(jié)尾僅僅停留在具體的人物身上，沒有拓展、深化、升華主題。

修改建議

這篇作文線索清楚，敘事完整，語言流暢，但是，問題也比較明顯：重點不明，詳略處理不當，流于平鋪直敘，索然寡味。建議從以下三個方面進行修改：

1.亮明首尾。學(xué)習(xí)課文《散步》的寫法，直敘其事，順序開頭;略作拓展，因凡人小事領(lǐng)悟人生道理，深化、升華中心，增強結(jié)尾的感染力。

2.妥善處理詳略。本文的主人公應(yīng)該是錢老三，應(yīng)該將其兩次幫“我”作為重點去詳寫，而環(huán)境描寫和“我”的感受，都是陪襯之筆，應(yīng)該略寫。

3.寫活細節(jié)。記敘文的生命在于細節(jié)描寫。要改變流水賬式的敘事方式，可用欲揚先抑的手法，用生動形象的語言，描寫錢老三在幫“我”過程中的外貌、神態(tài)、動作、語言等細節(jié)，寫出他精神的難能可貴。同時，用精練的景物描寫和“我”的內(nèi)心感受，進一步烘托錢老三善良、熱情、樂于助人的形象，為揭示中心蓄足氣勢。

這事，好難忘

◎陳彥穎

去冬一個陰天的早晨，我去上學(xué)。

大概是僥幸心理在作怪吧，看到天陰雨小，我便沒帶雨傘。誰知放學(xué)時，天陰得更厲害了，豆大的雨點“啪啦、啪啦”地打下來，爸爸媽媽出差，沒有時間來接我，我只好頂著書包，往家飛奔。

寬敞的大路上，空無一人。整個天像被一塊黑布遮住了，風(fēng)呼呼地吹著，樹在風(fēng)中痛苦地扭動著身子，塑料袋、樹葉、塵土等被風(fēng)吹起，撲面而來，雨點連珠一般，毫不留情地敲打在我的身上，我的衣服都快濕透了。這可怎么辦啊？我開始懊悔自己一時的沖動——如果留在學(xué)校，等雨停了就好了！

后悔也于事無補，我只好繼續(xù)拼命往前跑。這時候，身后傳來一個男子的聲音：“穎穎，快上車！”我嚇了一跳，回頭一看，錢老三？同村人都說他脾氣倔，不好相處，坐他的車，指不定他會做出什么事來呢！

“你發(fā)什么愣啊？淋病了怎么辦？”

“騰”的一聲，大腹便便的錢老三，居然麻利地從三輪車上跳下來，脫下雨衣，將他的雨衣利落地披在我身上，然后一個熊抱，將我放在了后邊的車廂里?！白冒。绢^，我送你回家！”說完，他跨上三輪車，一踩油門，鉆進了雨幕。

一路很順利。到家門口了，看到那扇大鐵門，我心里“咯噔”了一下，著急地大叫：“完蛋了，鑰匙落在教室里了！”“忘拿鑰匙了？”錢老三也似乎吃了一驚，他用大手抹了一下臉上的雨水，一拍胸脯，“好說。身子反正濕了，再濕一次，也沒有什么?；貙W(xué)校去拿！”說著，錢老三調(diào)轉(zhuǎn)車頭，一踩油門，又沖進雨幕。當我拿了鑰匙，再次回到家時，錢老三已經(jīng)成了落湯雞。

“老三叔，您要多少錢？”我很感動，又很慚愧，似乎想補償他點什么。

“什么？多少錢？傻孩子，咱們是一個村的，還客氣那么多干啥？”錢老三說完，啟動車子，一踩油門，揚長而去。

看著錢老三慢慢縮小的背影，我鼻子酸了一下，眼眶潮濕了。

人生如海，此事永銘記。但愿錢三叔一生平安，天下好人一生平安！

（海南臨高縣思源實驗學(xué)校）

升格點評

升格后，作文有四大亮點：

1.采用順序，開頭干脆利索。

2.通過描寫下雨的環(huán)境、交代錢老三脾氣倔、敘述忘拿鑰匙等情節(jié)，使作文波瀾起伏，扣人心弦。

3.細致描寫錢老三幫助“我”時的動作、神態(tài)、語言等，生動地展現(xiàn)了其善良、純樸的形象，有力地突出了中心。

4.結(jié)尾照應(yīng)題目，畫龍點睛，又通過祝愿天下像錢三叔一樣的好人一生平安，進一步升華了主題。