天津：出臺(tái)校園欺凌防治工作細(xì)則

天津市委教育工委、天津市教委結(jié)合全市教育系統(tǒng)實(shí)際，研究制定了《中小學(xué)校落實(shí)〈天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定〉工作細(xì)則》。

《細(xì)則》提出，學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、教師社區(qū)工作者和家長(zhǎng)代表等人員組成（高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表）。委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議制定防治欺凌計(jì)劃，組織學(xué)校師生開(kāi)展反欺凌教育培訓(xùn)和專題活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生欺凌事件進(jìn)行認(rèn)定，根據(jù)相關(guān)要求對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)處置等。

《細(xì)則》要求，學(xué)校要定期開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，并做記錄。班主任或者其他教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)異常、行為異?；蛘咝睦懋惓r(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)查了解原因，采取必要的處置措施，并通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)）。對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件，實(shí)施必要的批評(píng)教育。

浙江：義烏發(fā)布校園食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

日前，浙江義烏發(fā)布《校園食品安全管理規(guī)范》，這是浙江省內(nèi)首個(gè)針對(duì)校園食品安全管理制定的地方標(biāo)準(zhǔn)。

該規(guī)范廣泛征集了學(xué)校食品安全管理工作中遇到的問(wèn)題，共分8章56項(xiàng)，對(duì)校園食堂、校園內(nèi)超市（商店）及校園周邊食品經(jīng)營(yíng)單位等方面涉及具體內(nèi)容，逐個(gè)予以明確。

對(duì)于家長(zhǎng)極為關(guān)注的“五毛食品”，規(guī)定校園周邊超市（商店）不得銷售調(diào)味面制品（辣條、辣筋、辣丁、辣棒等系列）、豆制品、肉制品、水產(chǎn)制品、膨化食品、糖等食品。對(duì)學(xué)校提出的學(xué)生點(diǎn)外賣、家長(zhǎng)送食品到學(xué)校分享等新現(xiàn)象、新問(wèn)題，規(guī)定不準(zhǔn)許學(xué)生叫外賣后在校園就餐，不準(zhǔn)許家長(zhǎng)送餐到校內(nèi)分享，使學(xué)校管理有據(jù)可依，杜絕了此類現(xiàn)象帶來(lái)的安全隱患。

據(jù)義烏市教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)龔旭東介紹，各級(jí)各類與食品安全管理相關(guān)的規(guī)定有很多，但沒(méi)有針對(duì)校園食品安全的全面、系統(tǒng)的規(guī)定，學(xué)校使用起來(lái)極為不便。為便于學(xué)校操作與管理，義烏市教育局于去年9月立項(xiàng)，委托義烏市標(biāo)準(zhǔn)化研究院，在河畔幼兒園、幸福湖小學(xué)、新絲路學(xué)校龍回校區(qū)、荷葉塘初中和義烏五中的共同參與下，歷時(shí)7個(gè)月編制了該規(guī)范，供全市中小學(xué)、幼兒園共同使用。

一直以來(lái)，義烏市市場(chǎng)監(jiān)管局、教育局高度重視校園食品安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，持續(xù)加大硬件投入，促進(jìn)學(xué)校食堂品質(zhì)提升。各校精進(jìn)管理，積極參與A級(jí)、4D食堂等級(jí)評(píng)定。至2019年，81家學(xué)校食堂獲評(píng)金華市A級(jí)食堂，占金華市教育系統(tǒng)A級(jí)食堂評(píng)定數(shù)的三成以上。

山東壽光：踐行“知行合一”的勞動(dòng)課程

近日，在山東省壽光市侯鎮(zhèn)二中每周四下午開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐課上，孩子們都會(huì)來(lái)到這里，有的在飛旋的土陶制作機(jī)上拉坯，有的將一根根茅草編織成漂亮的藝術(shù)果盤……

“強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，重提‘五育并舉，培育學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)創(chuàng)造的習(xí)慣和意識(shí)，對(duì)學(xué)生個(gè)體和國(guó)家都意義深遠(yuǎn)?！眽酃馐薪腆w局黨組書記、局長(zhǎng)李玉明說(shuō)。近年來(lái)，壽光市堅(jiān)持把勞動(dòng)教育與特色學(xué)校創(chuàng)建、課程建設(shè)、全面育人相結(jié)合，貫通各學(xué)段，覆蓋校內(nèi)外，讓學(xué)生在知行合一的勞動(dòng)實(shí)踐中勞有所獲，成長(zhǎng)成才。

針對(duì)勞動(dòng)教育這一短板，壽光市近年來(lái)結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建工作，立足學(xué)校實(shí)際打造了“一校一特色”的勞動(dòng)教育特色項(xiàng)目和校本課程。

壽光世紀(jì)教育集團(tuán)東城初小把勞動(dòng)課程作為校本課程的重要組成部分，開(kāi)設(shè)的面食課程包括包餃子、蒸饅頭以及做火燒、面條等，學(xué)生上課親自動(dòng)手制作面食，課下開(kāi)展“面食文化知多少”資料收集整理學(xué)習(xí)，舉辦校園餃子節(jié)等，讓勞動(dòng)課程“有滋有味”。陶藝課程則根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)分系列進(jìn)行，低年級(jí)開(kāi)展超輕黏土制作，中年級(jí)開(kāi)展軟陶制作，高年級(jí)開(kāi)展陶泥制作?！昂⒆觽?cè)谥铺展に囍袆?dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)了技法，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了審美?！痹撔ＰｉL(zhǎng)孟祥臣說(shuō)。

像壽光世紀(jì)教育集團(tuán)東城初小一樣，壽光很多學(xué)校立足自身特點(diǎn)打造了勞動(dòng)課程超市，涵蓋田間勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新等諸多方面，學(xué)期開(kāi)始前，由學(xué)生自主選課，打造適合每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)教育。

甘肅：專門開(kāi)展鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審? ?農(nóng)村任教30年可申報(bào)高級(jí)教師 不受指標(biāo)限制

甘肅省人社廳、省教育廳聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全省中小學(xué)教師系列中專門開(kāi)展一次鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審。通知提出，鄉(xiāng)村教師從教20年以上的評(píng)聘中級(jí)職稱和從教30年以上的評(píng)聘高級(jí)職稱將不受指標(biāo)限制。

此次申報(bào)，符合全省有效副高、中級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村教師按程序申報(bào)評(píng)審即可，不受指標(biāo)限制。縣（區(qū)、市）屬城鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)人員不納入此次申報(bào)評(píng)審范圍，真正使扎根鄉(xiāng)村的中小學(xué)教師發(fā)展有空間、晉升有通道、做出貢獻(xiàn)有成就感和獲得感。

“不受指標(biāo)限制人員”的規(guī)定既適用于鄉(xiāng)村教師申報(bào)全省有效職稱，也適用于申報(bào)全省基層有效職稱，是“不受指標(biāo)限制人員”的專項(xiàng)指標(biāo)。此外，為同步解決鄉(xiāng)村教師晉升正高級(jí)職稱，甘肅還專門為臨夏州、甘南州所轄各縣及天?？h每縣下達(dá)了兩名鄉(xiāng)村教師、其他各縣（區(qū)、市）每縣下達(dá)了一名鄉(xiāng)村教師的全省縣以下基層有效正高級(jí)教師崗位指標(biāo)。

（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

（責(zé)任編輯：朱福昌）