曾令娥

文題亮相

小時(shí)候，我們被他人視作“寶貝”，稱為“寶貝”，那一聲聲“寶貝”留給我們多少溫暖的回憶！而今，我們也有了自己的“寶貝”——或許是一支鋼筆，或許是一把吉他，或許是一首歌曲……有著我們特殊的記憶、特殊的情感、特殊的感悟。

請以“ ________寶貝”為題，先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，然后寫一篇600字以上的文章。

師者風(fēng)范

哭泣的椅子，我的寶貝

深夜，讀到美國作家瑪麗·諾伍德的《哭泣的椅子》，文中說：“我的家人、朋友和鄰居如果想好好地大哭一場，或者希望有人能與他們分擔(dān)憂愁的時(shí)候，他們就會(huì)坐在那張椅子上。”我的心顫了一下。

我想到了“毛九”班（毛澤東文學(xué)院第九期中青年作家班）。班上45位同學(xué)性格迥異，身份不同，但自從大家走到一起后，一切分歧似乎都消失了。

在“毛九”這個(gè)家里，我是最喜歡哭的人。近十年，我的生活接二連三發(fā)生著悲劇。2012年12月21日下午，當(dāng)那個(gè)14歲孩子的拳頭重重?fù)粝蚝翢o防備的我時(shí)，他和我的人生，都開始偏移方向。我沒想到，沒有絲毫過錯(cuò)的我，竟挨了我特別關(guān)切的孩子的拳頭;我沒想到，他的父母，竟能顛倒黑白;我更沒想到，四年的隱忍，換來的卻是施暴者的冷嘲和某些人的熱諷！身上的傷尚未結(jié)痂，心早已千瘡百孔。我只得申請去偏僻鄉(xiāng)下支教。

教師節(jié)前夕，我獨(dú)自乘公交回家。“輕風(fēng)吹到膽瓶梅，心字已成灰。”這時(shí)，勇平哥的電話來了，“有哥替你撐著，天，塌不下來。”聽到這句話，我的淚水奪眶而出。當(dāng)晚，勇平哥等人自發(fā)組成了維權(quán)小組，遠(yuǎn)文、娟兒幫忙修改公開信，玫姐進(jìn)行精心地制作……這些匯成了一張愛的椅子，我坐下，任眼淚恣肆。

當(dāng)然，我在“哭泣的椅子”上流下的更多的是喜悅的淚水。2015年，輪到我們益陽組織年會(huì)，可一直到了3月，仍沒動(dòng)靜。原來是濱哥得重病了，生命危在旦夕！全班同學(xué)以不同的方式表示著對濱哥的關(guān)心。娟兒制作了認(rèn)字卡來喚起濱哥的記憶，麗君等人專程去給濱哥暖壽……我特意跑到麓山寺，為濱哥求來了嵌有他名字的平安符。當(dāng)我把平安符戴在濱哥的脖子上時(shí)，他笑了，輕輕地叫了聲“令娥”，很清晰，也很柔和，像紫茉莉顫顫的花蕊。濱嫂在旁喜極而泣，喃喃道：“他竟然認(rèn)得你了！”

那年的益陽年會(huì)，以“陪伴”為主題。10月16日晚上，當(dāng)濱哥濱嫂穿著紅色情侶裝出現(xiàn)在大家面前時(shí)，同學(xué)們歡呼、鼓掌，一個(gè)個(gè)上前擁抱大難不死的濱哥！

月衛(wèi)在文章里說，我把“毛九”當(dāng)自己的娘家，把“毛九”同學(xué)當(dāng)自己的親人，其實(shí)“毛九”的同學(xué)哪個(gè)不是呢？大家在群里分享著喜訊：蘭心讀北師大研究生、擔(dān)任博鰲論壇雙語主持了，曉鳳姐的小孫孫會(huì)背唐詩了，麗君的寶貝女兒考上同濟(jì)大學(xué)了……“毛九”親人的喜怒哀樂牽動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。

我珍惜每一個(gè)與毛九相聚的日子，總想為毛九做點(diǎn)什么。每次年會(huì)分別，回到家后，我都會(huì)忍不住掉眼淚。能怪我愛哭嗎？從靈魂深處滾下來的淚珠，生出的就是那滾燙的幾個(gè)字：感謝毛九！感謝毛九，讓我們更積極、更堅(jiān)強(qiáng)地去面對生活中的不幸和困難。懷著一顆體諒、關(guān)愛的心，我們在“哭泣的椅子”上坐下，起身時(shí)迎面而來的是滿目如金的陽光。

學(xué)生評語

在本文中，“哭泣的椅子”作為一條線索貫串著全文，寫出了曾老師對“毛九”這一大家庭的感激和懷念之情。語言流暢優(yōu)美，感情真實(shí)而豐富。

弟子風(fēng)采一

球球，我的寶貝

劉 珍

相信大家都有一件自己最喜愛的寶貝，而我最喜愛的寶貝是一個(gè)球球，這是一個(gè)平平無奇的小雕塑，我卻對它愛不釋手！

小時(shí)候，我有一個(gè)很要好的玩伴。幾乎每天我都去找她玩，或去她家做客，父母都知道我們是很要好的朋友。

還記得那一次，我們倆還有幾個(gè)同學(xué)一起去河里撈小蝦米、小螃蟹。卷起了褲腿的我們開開心心地下水了，本來很和諧的畫面，卻被我的一個(gè)摔跤打破了。我踩到了一個(gè)遍布青苔的石頭，摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)她把手上的蝦米一揚(yáng)，馬上跑來把我扶了起來。我的衣服全濕透了，我急哭了，因?yàn)槲遗禄丶覌寢層謺?huì)說我。小伙伴們積極幫我想辦法，決定將我的衣服用吹風(fēng)機(jī)吹干，她們討論時(shí)，我已經(jīng)冷得顫顫發(fā)抖了……她一眼就看見了，當(dāng)下就把我?guī)Щ亓思?，讓我去洗個(gè)熱水澡，而她幫我吹衣服。最后，我穿著一點(diǎn)點(diǎn)潮濕的衣服開開心心回了家。雖然那衣服沒有那么干，我卻覺得特別暖和。

當(dāng)然再好的朋友也免不了吵架。我們每次吵架都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事。還記得那次，我去她家里玩，一起看我們喜歡看的電視劇。我喜歡安安靜靜地看，可她卻不停地在劇透。開始，我向她提議不要再說了，可她還一直在講，我實(shí)在受不了了，便賭氣跑了出去，那一整天都沒有再與她搭話……

歲月倏忽過，我倆就這樣，有喜有悲，互相陪伴，一起度過了一段快樂的日子。直到有一天，她告訴我，她要走了，不在這里讀書了，轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)地方，猝不及防的我瞬間淚流滿面。在她走的前幾天，她送了我個(gè)小雕塑，是一個(gè)小棕熊抱著一個(gè)球。經(jīng)過和她的一番激烈討論后，決定給它起名叫——“球球”。

她走后，我在看我們喜歡的電視時(shí)，總會(huì)忘記她走了，情不自禁地說：“接下來是不是……”半晌無人回應(yīng)，才發(fā)現(xiàn)她已不在身邊了。那幾天，我只能將“球球”當(dāng)作她，陪她聊天?？偸钦f著說著，就哽咽了……

“球球”，只是一個(gè)普通不過的雕塑，然而，對我來說，它卻是最寶貴的雕塑，紀(jì)念著我和她的友誼。球球從此成了我最喜愛的寶貝！

（湖南桃江縣桃花江鎮(zhèn)二中北校區(qū)）

教師評語

喜歡一樣工藝品，除了因其外觀及實(shí)用外，更重要的是因?yàn)樗休d著某個(gè)人的情思。全文語言流暢，情感真摯。小作者回憶了與要好玩伴的美好往事，還有兩人的賭氣，情感屢起波瀾，但是，當(dāng)她轉(zhuǎn)學(xué)后，“我”卻發(fā)現(xiàn)她已成自己生活中難以割舍的一部分，傷感、懷戀之情油然而生。正因如此，球球——她送“我”的小雕塑，就成了“我”最喜愛的寶貝。

弟子風(fēng)采二

把一首歌當(dāng)寶貝

黃紅艷

不同的人有不同的寶貝，對母親來說，孩子就是她的寶貝，對愛財(cái)?shù)娜藖碚f，錢就是他的寶貝。而我的寶貝，卻是一首有些幼稚讓我感悟極深的歌曲。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌相信大家都熟悉到不能再熟悉了，可就是這首歌讓我銘記在心。

很小的時(shí)候，我一哭鬧，媽媽就會(huì)用這首歌哄我;睡不著覺時(shí)，媽媽就會(huì)唱起這首歌，歌聲猶如溫馨的小船，將我送入夢鄉(xiāng)。迷迷糊糊的我在這首歌中逐漸成長，這首歌也就成了我最珍愛的寶貝。

記得有一次幼兒園放學(xué)，我在教室里等著媽媽來接，可是過了很久人還沒來，教室里只剩下我和另一個(gè)女生，我不禁抱怨媽媽遲遲不到。突然，那個(gè)女孩滿臉笑容，蹦跳著坐在我旁邊，對我說：“可能是你媽有事走不開吧？”憤怒至極的我絲毫不想談我媽媽的事，便反問她：“為什么你媽媽也沒來接你呀？”那個(gè)女孩原本陽光燦爛的神情突然變得沉默起來，她在臉上強(qiáng)擠出一絲微笑對我說：“我媽媽出去工作了，叫我聽爸爸的話，等我長大了，她就回來。”看著她失落的樣子，我不禁有一絲同情，不知該說什么才好。

教室里安靜得地上掉一根針都能聽清楚，忽然，那個(gè)女孩唱起了“世上只有媽媽好”，我也跟著一起唱，女孩的眼睛逐漸濕潤，我心想，她一定是想她媽媽了吧！

突然，教室門被推開了。只見一個(gè)渾身濕透的女人站在門口，濕漉漉的頭發(fā)都粘在了臉上，很凌亂，水珠也順著她略顯蒼老的臉流下來。仔細(xì)一看，原來是我的媽媽。她急急忙忙地跑進(jìn)來，見我還在教室里便舒了一口氣。濕漉漉的媽媽從懷里拿出了一件干燥的外套，叫我披上，跟她回家。一路上，媽媽抱著我，我披著衣服一點(diǎn)沒淋濕，媽媽卻仿佛澆在身上的雨水不存在一樣，徑直往前走。那一天，我才深刻地體會(huì)到了那首歌的蘊(yùn)意，體會(huì)到了母親的不容易和對我的愛，不論何時(shí)，媽媽都沒有離開過我，一直陪伴著我，貼心照顧我，我不禁為先前抱怨媽媽一事而感到后悔。

一次作文課，老師問我們最心愛的寶貝是什么，有的說玩具娃娃，有的說朋友送的禮物，還有的說自家養(yǎng)的小寵物……當(dāng)老師點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我驕傲地說：“我最心愛的寶貝是一首歌。”老師叫我唱，我唱出了那首歌，腦海里立馬浮現(xiàn)出了在傾盆大雨中，一位母親用衣服蓋著孩子的頭跑回家的情景……

（湖南桃江縣桃花江鎮(zhèn)二中北校區(qū)）

教師評語

本文用樸實(shí)的語言記敘了成長路上發(fā)生的一件小事，讓讀者感受到母愛的偉大。文中細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩，還原了當(dāng)時(shí)真實(shí)的情境。一系列的外貌、神態(tài)等描寫，生動(dòng)地寫出了一位深愛女兒的母親的形象。小作者心理變化的過程真實(shí)可感，字里行間，滲透著小作者對母親的感恩之情。