方之鑫　李玙宇　鮑千慧　古益嘉　張佳莉

近年來，隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速興起，國家對該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越發(fā)重視，而校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個重要分支，更是因為其廣闊的發(fā)展前景，得到了社會的廣泛關(guān)注。文章以上海立信會計金融學(xué)院為例，結(jié)合該校的歷史文化內(nèi)涵，探討在文化創(chuàng)意業(yè)產(chǎn)業(yè)一路向好的大背景下，校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及未來前景。

一、行業(yè)背景

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是在經(jīng)濟快速發(fā)展、人民精神需求高漲的大背景下應(yīng)運而生的新興產(chǎn)業(yè)，被國際經(jīng)濟學(xué)界公認為21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。我國“十二五”規(guī)劃中就明確將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為重點產(chǎn)業(yè)進行統(tǒng)籌;2012 年，國家新聞出版總署出臺《 關(guān)于支持民間資本參與出版經(jīng)營活動的實施細則 》后，文化部也及時發(fā)布了《 關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間資本進入文化領(lǐng)域的實施意見 》，為民間資金進入產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域提供了政策保障。隨后，各地行政部門也分別出臺了相應(yīng)的政策支持當?shù)匚幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。以上海市為例，2017年12月14日，上海市加快文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會舉行，發(fā)布《 關(guān)于加快本市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的若干意見 》，為文化創(chuàng)意行業(yè)的發(fā)展提供助力。

二、項目簡介

本項目目前立足于上海立信會計金融學(xué)院，以中國會計博物館作為依托，將“立信”“會計”作為文化創(chuàng)意產(chǎn)品的核心要素進行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，立志于傳播立信精神，弘揚會計文化。

項目的主營產(chǎn)品以中國會計博物館和立信校園相關(guān)的文化創(chuàng)意周邊產(chǎn)品為主，主要面向立信師生和中國會計博物館參觀人員，一方面為其提供具有中國會計博物館特色的紀念品，另一方面由此擴大中國會計博物館的知名度，從而更好地傳播會計文化。產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計工作由團隊成員分工完成，制作則交由專業(yè)工廠外包，目前的主要產(chǎn)品包括“信好有你”主題手繪明信片、“印象算盤”行李牌等，接下來我們將進一步組建更專業(yè)的設(shè)計團隊，開發(fā)不同的產(chǎn)品，滿足不同消費者需求，同時對特有設(shè)計版權(quán)申請知識產(chǎn)權(quán)保護。

三、市場分析

在經(jīng)濟全球化背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已然成為支撐我國經(jīng)濟發(fā)展的一個重要增長點。以一組數(shù)據(jù)為例，2018年上半年，創(chuàng)意設(shè)計服務(wù)產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入達5143億元，增長15.1%;內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入達8820億元，增長11.9%。僅以敦煌文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為例，其2017年銷售額即逾1700萬元。而隨著信息時代大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，博物館在成為人們文化消費場所的同時，也融入文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)這一前沿領(lǐng)域，博物館中的歷史文化底蘊深厚的藏品，則成為重要載體，并發(fā)揮著重大作用。在全球大數(shù)據(jù)背景和國內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起的內(nèi)外雙重作用下，博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的流轉(zhuǎn)方式，也漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐劳小拔膭?chuàng)產(chǎn)品+電商”這一新型的交易平臺，為博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和銷售提供了新的途徑。

（一）SWOT分析

為了對市場前景更好地進行理論分析，我們選擇采用SWOT分析法。所謂SWOT分析法，即基于項目自身內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，列舉與項目相關(guān)的各種優(yōu)勢和劣勢，依照矩陣形式排列并加以分析，從而得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。運用這種方法，可以幫助我們對項目的市場前景進行更加全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而更好地制定發(fā)展戰(zhàn)略。

在SWOT模型的理論基礎(chǔ)下，我們就中國會計博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)項目，從其優(yōu)勢和劣勢、機會等角度展開分析。

項目優(yōu)勢。在團隊架構(gòu)上，團隊內(nèi)部成員均為中國會計博物館的志愿講解員，對于該博物館藏品和會計歷史有著深刻的見解，這有利于開發(fā)出更能體現(xiàn)會計精神的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。在團隊分工上，團隊成員根據(jù)各自不同的優(yōu)勢擔(dān)任不同的職務(wù)，從而更加默契高效地開展項目工作。在產(chǎn)品設(shè)計上，團隊已經(jīng)與中國會計博物館達成合作意向，使得設(shè)計人員有更多的機會近距離接觸該博物館展品和庫存藏品，獲取更多的設(shè)計創(chuàng)作靈感。在產(chǎn)品銷售上，團隊主要以上海立信會計金融學(xué)院的在校師生為目標客戶群體，而團隊的成員分布在大一至大三的不同專業(yè)，在最大限度上覆蓋了目標客戶群體，增強了宣傳力度。

項目劣勢。在產(chǎn)品設(shè)計上，團隊內(nèi)部成員多為財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生，設(shè)計方面普遍存在短板，多是選擇通過溝通交流提供設(shè)計思路或設(shè)計草圖，再由他人進行二次設(shè)計創(chuàng)作的形式完成設(shè)計工作。但事實上，在實際設(shè)計過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)難以有效傳遞設(shè)計理念，導(dǎo)致理想和實際的設(shè)計存在差距的情況。

項目的威脅。在校園內(nèi)除了該項目以外，學(xué)校其他部門也會有針對性地設(shè)計開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，但是他們有獨立的經(jīng)費、設(shè)計和宣傳公眾號作為支持，且產(chǎn)品大多以免費贈送的方式進行發(fā)放，對于本項目來說是不小的挑戰(zhàn)。

項目機會。學(xué)校層面大力推進以弘揚立信精神為核心的文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計，包括校宣傳辦、校官方微信公眾號、立信會計出版社在內(nèi)的多個部門，均已啟動與文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的工作，相比較而言，團隊對于文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)更加具有經(jīng)驗，完全可以嘗試與其他相關(guān)部門進行合作開發(fā)推廣。另外，松江區(qū)文化和旅游局及廣富林街道辦事處正大力推進松江區(qū)文化旅游紀念品的開發(fā)，中國會計博物館作為松江區(qū)的獨特地標，每年都會接待來自國內(nèi)外各行各業(yè)的大批參觀者，借由這個機會，團隊設(shè)計的文化創(chuàng)意產(chǎn)品可以得到進一步推廣。

（二）調(diào)研問卷分析

在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場前景廣闊、發(fā)展?jié)摿薮蟮谋尘跋?，為了更好地進行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，在項目開展前期，我們專門針對項目目標消費人群就中國會計博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品購買意向進行了問卷調(diào)研。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)，有85%的調(diào)研參與者對文化創(chuàng)意產(chǎn)品有興趣，其中表示愿意購買與立信和中國會計博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的調(diào)研參與者占總?cè)藬?shù)的比例高達六成，購買的文化創(chuàng)意產(chǎn)品類型主要集中在書簽、明信片和行李牌，這也為我們項目的后續(xù)開發(fā)設(shè)計提供了更加明確的方向。

四、風(fēng)險及困難點

盡管項目本身處于利好的大環(huán)境之下，但是在項目開發(fā)設(shè)計過程中，仍存在許多不可避免的風(fēng)險和困難點。

（一）在設(shè)計過程中，創(chuàng)意缺乏感染力

中國會計博物館是一所以會計為主題的高校博物館，展出的藏品大部分與會計專業(yè)工作有關(guān)，包括各個時期的算盤、賬簿和會計工具等，具有很高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，但相較于其他省級博物館，缺乏全面性和趣味性。加之公眾對會計的固有印象，因此很難認同以會計文化作為依托的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，自然不愿意為產(chǎn)品的文化附加值付費。如何將人們對會計的印象與真實的會計文化相結(jié)合，成為設(shè)計的一大難題。同時，項目的設(shè)計人員多為在校大學(xué)生，缺乏設(shè)計的實踐經(jīng)驗，在專業(yè)設(shè)計和藝術(shù)嗅覺上也略顯不足。

（二）在開發(fā)過程中，生產(chǎn)廠家技藝、質(zhì)量不可控因素多

根據(jù)我們初步對于文化和創(chuàng)意產(chǎn)品的市場研究，公眾更重視文化創(chuàng)意產(chǎn)品的藝術(shù)價值而不是其使用價值，但是由于制造商的工藝水平有限，項目的很多創(chuàng)意難以落地。目前，市場上可接受的定制服務(wù)主要是生產(chǎn)筆記本、筆芯和其他日常用品，但是該類產(chǎn)品的市場已接近飽和，競爭壓力巨大。而對于某些功能突出的產(chǎn)品，由于技術(shù)限制，大多數(shù)制造商無法提供相關(guān)服務(wù)，少數(shù)制造商即使可以提供定制服務(wù)，但是成本過高，遠遠超出了預(yù)算的承受能力。此外，大多數(shù)制造商不在上海，這使我們無法直接了解和控制產(chǎn)品質(zhì)量。為了避免由于質(zhì)量問題而造成的經(jīng)濟損失和信譽損失，我們只能在有限的產(chǎn)品類別中進行選擇、開發(fā)和生產(chǎn)。

（三）在產(chǎn)品售賣過程中，宣傳力度不足，銷售渠道有限

我們目前的目標消費群體主要是立信師生以及中國會計博物館的參觀者。但是以該博物館作為依托的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)項目，在宣傳上受到了層層阻礙。以一組數(shù)據(jù)為例，在中國的十個國家一級博物館中，有一半以上的博物館官方網(wǎng)站沒有對文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)置宣傳渠道，甚至開發(fā)也處于“啞售”狀態(tài)。在線下宣傳方面，由于項目宣傳受到學(xué)校內(nèi)部各種規(guī)章制度的限制，同時大學(xué)生大多排斥散發(fā)傳單、上門推薦等宣傳方式，因此使得宣傳力度有限。在線上宣傳方面，相較于故宮博物院的文化創(chuàng)意產(chǎn)品有閱讀量廣泛的公眾號、有《上新了故宮》的綜藝節(jié)目和線上APP等多種宣傳途徑，本項目的宣傳方式相對單一，更多地依賴于中國會計博物館的官方微信公眾號。但是由于該微信公眾號的訂閱人數(shù)有限，使得線上宣傳較為被動，難以達到宣傳的目的。顯然，缺乏宣傳會阻止進一步開放市場、開拓新的銷售渠道和增加銷量，這將導(dǎo)致更長的資金流轉(zhuǎn)周期，并使產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)的速度放慢，這也使得我們更難獲得市場份額并建立自己的品牌。

（四）在整個項目開發(fā)過程中，資金短缺，開發(fā)難度大

目前，該項目是以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的形式進行，經(jīng)費主要來自上海市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目資金、團隊成員個人資金和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐比賽的獎金。但對于文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，這些資金是微不足道的。以故宮博物院為例，每年文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)成本高達1億元，產(chǎn)品開發(fā)投入約20萬元。這么大的初期投入是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊無法承受的。該項目所依托的中國會計博物館屬于上海立信會計金融學(xué)院的二級單位，館內(nèi)資金基本上用于該博物館日常維護和研究，因此，很難獲得支持文化創(chuàng)新的專項資金。此外，有限的資本儲備使我們的團隊無法同時開發(fā)多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品，限制了業(yè)務(wù)規(guī)模的擴展速度，無法形成產(chǎn)業(yè)鏈。同樣，由于資金的限制，使得我們產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量有限，平均成本增加。所有這些因素都導(dǎo)致我們的產(chǎn)品定價在相同情況下失去其價格優(yōu)勢并缺乏市場競爭力。

五、發(fā)展前景

黨的十九大以后，“弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”成為引領(lǐng)時代發(fā)展的新導(dǎo)向。近年來，以故宮博物院為首的眾多博物館均已開始開發(fā)設(shè)計具有自身特色的文化創(chuàng)意周邊產(chǎn)品，不僅如此，許多兼具文化底蘊、美學(xué)修養(yǎng)的文化節(jié)目也逐漸進入大眾視野，社會對于弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化越發(fā)重視。

隨著時代的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們的消費觀念已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，由原先的聚焦于物質(zhì)消費，轉(zhuǎn)向為注重精神消費。正是在這樣的背景下，傳統(tǒng)文化的回歸和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到進一步推動，人們對于文化創(chuàng)意產(chǎn)品的認可度和購買力也在不斷上升。上海立信會計金融學(xué)院與松江區(qū)文化和旅游局積極響應(yīng)號召，鼓勵文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)工作，為該項目的發(fā)展帶來了機遇。本項目將立足于此，加強與校內(nèi)外各組織、部門的合作，擴大宣傳覆蓋面，提升設(shè)計水平和產(chǎn)品質(zhì)量，在推廣文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，宣傳會計精神和文化，讓文化軟實力的作用發(fā)揮應(yīng)有的效力。

六、結(jié)語

從當下的形勢來看，校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍是一條漫漫長路。因為作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的一個分支，校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推進受到了更多的局限與阻礙，尤其是受到受眾面狹窄的限制。但是我們可以充分調(diào)動在校大學(xué)生的積極性，發(fā)揮大學(xué)生群體的創(chuàng)新活力，幫助校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)取得一定的成績，使其在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，更好地發(fā)揮校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品在傳播中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的重要作用，沉淀校園文化，保留校園記憶。

【基金項目】 本文系上海立信會計金融學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃“會計博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)”（項目編號：201911047038X）階段性成果。

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（作者單位 上海立信會計金融學(xué)院）