于瀅

“各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興看你們都長高了，長大了……”

于是我唱了五年的驪（lí）歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

宋媽臨回她的老家的時候說：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小?！?/p>

蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”

蹲在草地里的那個人說：

“等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！?/p>

雖然，這些人都隨著我的長大沒了影子了。是跟著我失去的童年也一起兒失去了嗎？

爸爸也不拿我當孩子了，他說：

“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！?/p>

——節(jié)選自《城南舊事》

成長，是幸福？是痛苦？小孩子不會知道，只有在品嘗過成長的酸、甜、苦、辣、咸之后，才能有所體悟。林海音的《城南舊事》講述的正是成長的故事，尤其是這篇《爸爸的花兒落了》，更是把成長中的情感變化寫得十分細膩。

一、借音樂的渲染抒發(fā)情感

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”這一首在英子的畢業(yè)典禮上再次被小同學唱起的歌，她已經(jīng)唱了5次。君此去，意味著我們從此遠隔海角天涯，人生的歡聚最難得，離別才是常有的事。那么，今日的相聚是不是顯得尤為珍貴呢！

二、從別人的視角表達情感

有時，我們表達情感直抒胸臆（yì）;而有時，我們卻是通過別人的視角，從別人的口中表達著自己的情感。在這篇文章中，英子對自己的成長既興奮，又有著淡淡的憂傷。你看節(jié)選的這段話中，開篇的話、宋媽說的話、蘭姨娘說的話、蹲在草地里的那個人的話、爸爸說的話……都是其他人眼里看到的，嘴里說出的——“英子，你大了，”這種長大不是簡單的歡呼雀躍，而是讓人感到任重道遠，從他人口中表達出這種情感顯得更加自然了！

怎么樣，在表達自己的情感時，是不是又多了兩種方法呢？你也快來試試吧！