劉迪

未來的全球貿(mào)易、投資以及大規(guī)模人員流動(dòng)，將受到重大影響。

疫情全球暴發(fā)后，各國政要號(hào)召國民團(tuán)結(jié)起來，與新冠病毒這個(gè)“敵人”斗爭。但是人類這種以病毒為敵的思考正在悄悄轉(zhuǎn)變。

法國生態(tài)哲學(xué)家蒂莫西·莫頓說，不要以新冠病毒為敵，而是要與其共生。他說，“我們都是共生的存在，與其他共生存在交互纏繞”。必須與病毒“共生”的思考，也表現(xiàn)在防疫政策領(lǐng)域。5月4日晚6點(diǎn)，安倍首相在記者會(huì)上宣布日本全國“緊急狀態(tài)”將延至5月底，與此同時(shí)，他呼吁“為保護(hù)生命，必須早日建立新冠病毒流行時(shí)代的新日?！薄０脖短岢膰瘛靶律罘绞健?，系由專家研究制定，涉及個(gè)人、國民日常生活以及工作方式等方方面面。這個(gè)“新生活方式”，意味著人類要與新冠病毒“長期共存”的重大思考轉(zhuǎn)變，政策轉(zhuǎn)變。

今后，即使新型冠狀病毒可能得到抑制，但人類仍可遭遇其他新型病毒。因此，今天人類生活方式必須調(diào)整。以疫情為界，人類將進(jìn)入一個(gè)不同生活模式、生產(chǎn)模式的世界。

疫情已然改變各國各種“社會(huì)價(jià)值”分配的基準(zhǔn)。今后及未來政治，將圍繞人的生命、生態(tài)政策、生命倫理等問題展開重大討論，這類話題將成為優(yōu)先議題。

這次西方各國疫情橫行時(shí)，大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員面臨缺少防護(hù)、醫(yī)院缺少呼吸機(jī)、大眾缺乏口罩的窘境。今后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將放棄“唯效率論”。許多有關(guān)社會(huì)福祉、醫(yī)療衛(wèi)生、生命安全的產(chǎn)業(yè)，將回歸國民國家計(jì)劃管理，甚至將成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，直接歸屬國家掌控。

有人指出，這次疫情將加速上世紀(jì)90年代型的全球化運(yùn)動(dòng)的崩潰。這種全球化是以效率為中心的人財(cái)物全球流動(dòng)。最近10年全球經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展，呈現(xiàn)不均衡狀態(tài)。這次疫情，將給予全球化沉重一擊。未來的全球貿(mào)易、投資以及大規(guī)模人員流動(dòng)，將受到重大影響。

未來國際組織地位可能發(fā)生變化，世衛(wèi)組織將變得更加重要。包括國際環(huán)境組織、難民救援組織等都可能增加其重要性。另外還將有許多非政府的衛(wèi)生組織，無國界醫(yī)師組織將可能得到更高的國際地位與尊重。此外將可能成立許多新的國際救援組織。

這次疫情促使全球商業(yè)轉(zhuǎn)入線上，未來公司業(yè)務(wù)、交易線上進(jìn)行的模式可能固定化，人類交往不再需要身體移動(dòng)，線上交流交易將成為未來商業(yè)主流。航空業(yè)對(duì)此最為敏感。今年4月，國際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)（IATA）曾預(yù)測，如全球停飛3個(gè)月，航空業(yè)將有2500萬人失業(yè)。5月4日通用（GE）航空部門宣布削減13000名雇員，并說明此舉為永久措施。

以往線上教育舉步維艱，但疫情促使全球各國教育轉(zhuǎn)入線上。所謂線上教育，按照一般解釋包括以下3種。1.網(wǎng)絡(luò)分發(fā)講義，布置作業(yè)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)映像資料。3.網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)授課。筆者所在大學(xué)4月開學(xué)后，各教師分別采用上述3種形式授課。這次疫情，必將深刻影響學(xué)校教育的狀態(tài)。日本各大學(xué)以及教育界，都做出長期線上教學(xué)計(jì)劃。即使疫情過去，許多遠(yuǎn)隔教育模式仍將可能繼續(xù)。例如網(wǎng)上留學(xué)模式，即使疫情后，也可能獲得發(fā)展，甚至部分代替線下留學(xué)。

疫情期間，男性居家時(shí)間增加，這將改變“男主外女主內(nèi)”的流行家庭模式，促進(jìn)男女家務(wù)分工。疫情可能促使女權(quán)主義增長。同時(shí)，這也將對(duì)婚姻帶來新挑戰(zhàn)與契機(jī)。

全球化停滯后，人財(cái)物全球移動(dòng)減緩，但國家間合作“1對(duì)1模式”可能增多。此外國際交流的“近距離化”，國際合作“小區(qū)域化”將會(huì)發(fā)展，國家間“互補(bǔ)型”合作可能成為國際交往的普遍形態(tài)。