路觀山

用我們地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)子調(diào)侃自己的話來說，地質(zhì)學(xué)是一門需要“耐得住寂寞，守得住貧寒”“上得了山，下得了水”的專業(yè)。通俗地說，地質(zhì)學(xué)就是解釋“地球上的這些山和石頭是怎么形成的？”“這些山和石頭是什么時候形成的？”這類問題。在我國的學(xué)科分類中，地質(zhì)學(xué)（地球科學(xué)）屬于理學(xué)門類下的一級學(xué)科，是與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)并列的自然科學(xué)“六大基礎(chǔ)學(xué)科”之一。

初見印象：愉快的實習(xí)之旅

地質(zhì)學(xué)是一個充滿了樂趣的專業(yè)，豐富的野外實習(xí)給了我們“世界那么大，我想去看看”的機會。大一的認(rèn)識實習(xí)類似于研學(xué)，主要的目的在于讓學(xué)生初步了解地質(zhì)行業(yè)以及一些基礎(chǔ)的地質(zhì)名詞，同時借由類似于研學(xué)的形式讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。

認(rèn)識實習(xí)其實總時長也就8天，但并不連續(xù)，“戰(zhàn)線”拉得比較長。學(xué)院利用周末的時間安排大家去周邊一些有地質(zhì)意義的景點、現(xiàn)象點參觀學(xué)習(xí)。每次實習(xí)前，我們都提前準(zhǔn)備好一大包零食，收拾好帥氣的衣服、帽子，擦亮墨鏡，給相機電池充好電，期待著一群人擠在大巴上，吃著零食、聊著天……認(rèn)識實習(xí)留給我們的印象是輕松、愉快的，當(dāng)時我們的感覺是：“實習(xí)不就是到處看看現(xiàn)象嗎？跟旅游一樣，挺好玩的?！爆F(xiàn)在想來，只怪當(dāng)時自己想得太簡單！欲知后事如何，且看下文分解。

初嘗苦澀：從抵觸到接受

大二結(jié)束的那個暑假，我們開始了為期30天的在安徽巢湖實習(xí)基地的教學(xué)實習(xí)。終于，地質(zhì)學(xué)向我們露出了“邪惡的獠牙”。雖然在實習(xí)之前我已經(jīng)從師兄師姐同情的眼光里感知到了一二，然而當(dāng)坐了16個小時綠皮硬座的我走進(jìn)那一座陳舊的大樓，走進(jìn)那個沒有空調(diào)、沒有洗澡間、極其悶熱的六人間的時候，我的心情開始變得沮喪。

隨后的日子是用來發(fā)現(xiàn)各種困難的：水的堿性大且味道苦、街道上的飯不好吃、天氣太過悶熱、不方便洗澡……不過，沮喪的心情大概持續(xù)了一個星期，我們便開始逐漸接受自己是“地質(zhì)人”，生活也開始變得有意思起來。話題中有關(guān)實習(xí)的內(nèi)容逐漸增多，悶熱的畫圖室里和一群人頭頂著頭畫圖，野外教學(xué)中抓著本子追趕著老師的步伐，帶著被樹枝劃破的傷口翻越一個個山頭……教學(xué)實習(xí)使我們第一次深入了解了這個專業(yè)，了解了這個專業(yè)的苦，了解了基礎(chǔ)工作，更體會到了不一樣的生活。生活的改變會刺激人去思考一些平時不會考慮的事情，有關(guān)畢業(yè)，有關(guān)未來……

三年磨一劍：最終依舊是熱愛

一年之后，大四之前的那個暑假，學(xué)院安排了本科階段最后一次實習(xí)，而且是所有實習(xí)中最重要的與畢業(yè)論文直接掛鉤的生產(chǎn)實習(xí)。學(xué)生們需要自己提前聯(lián)系院里的各位老師，跟著老師參與具體項目，此次實習(xí)不再是大部隊作戰(zhàn)，而是小團隊合作，三年學(xué)到的所有知識都將在具體的項目實踐中一一驗證，每個人都充滿了期待。

實習(xí)中每天的工作包括采樣、巖心編錄、探槽編錄、坑道編錄、地質(zhì)圖繪制等，而坑道編錄的時候是要下井的，這里的井可不是我們平時說的水井，而是采礦用的礦井，它的主要功能是運送采挖出的礦石和工作人員。我們坐在礦車?yán)?，被鋼絲繩吊著緩慢地放到地下100多米的礦井里，看著地面漸漸離自己遠(yuǎn)去，黑暗逐漸吞噬自己，一種前所未有的壓抑涌上心頭，仿佛自己的心被一只手緊緊地攥著。終于我們下了礦車，顫顫巍巍地在坑道中行走，彌漫在空氣里的是一股重重的硫磺味——這是引爆炸藥后的味道?？拥烂銖娍梢宰屓苏局?，雖然我們戴了安全帽，但還是要時刻小心不要讓坑道頂上的石頭撞著腦袋。

在地下結(jié)束了一天的工作后，礦車再次啟動，載著我們升向地面，看著天漸漸變大，心也隨之開闊了，這時才能體會到自己對于專業(yè)是多么熱愛。生產(chǎn)實習(xí)是一個非常接近實際工作的實習(xí)，也是最能提升自己專業(yè)水平的一次實習(xí)，通過生產(chǎn)實習(xí)，我們能更加的了解行業(yè)、了解自己。

如果你期望探究地球如何演化、礦產(chǎn)如何形成：地史學(xué)、地球科學(xué)概論、巖石學(xué)等專業(yè)課程會帶你更加深刻地了解地球、了解礦產(chǎn);

如果你想要了解礦產(chǎn)的勘探和開采：礦產(chǎn)普查與勘探、鉆探工程等專業(yè)課程將幫助你詳細(xì)地了解如何從地面發(fā)現(xiàn)地下埋藏的“寶藏”，如何將這些“寶藏”開采出來為人所用;

如果你喜歡古生物：古生物學(xué)將為你揭秘地球上幾億年前的動植物演化，相信千奇百怪的古生物會深深地吸引你，令你沉浸其中;

如果你是一個安靜的“美少女”或“美男子”，只想不受干擾地工作：學(xué)好晶體光學(xué)及光性礦物學(xué)、礦物巖石鑒定，與此同時掌握好各類實驗器材的操作，未來各高校、研究所的實驗室都會為你敞開大門。

未來可期：走出低谷，轉(zhuǎn)型升級

猶記得當(dāng)年剛?cè)雽W(xué)時，老師信誓旦旦地對大家承諾：“我們這類專業(yè)根本不愁就業(yè)，招聘單位與應(yīng)聘學(xué)生比例達(dá)到了7∶1，? ?7個單位搶1個學(xué)生，大家保證都能就業(yè)……”大家聽后一個個意氣風(fēng)發(fā)，幸福而又自信的笑容蕩漾在每一張稚嫩的小臉上，仿佛某個大礦正靜靜地等著自己去發(fā)掘。然而，地質(zhì)行業(yè)在經(jīng)過十多年的繁榮發(fā)展之后，一些缺點開始凸顯：地質(zhì)隊機構(gòu)臃腫、負(fù)擔(dān)重、體制不合理;研究機構(gòu)產(chǎn)出比太低;生產(chǎn)單位生產(chǎn)效率低、礦產(chǎn)開發(fā)混亂、質(zhì)次價高……幸運的是，我們畢業(yè)的時候，地質(zhì)行業(yè)開始實行改革，也算是趕上了行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的首班車。

地質(zhì)學(xué)為那些“心懷詩和遠(yuǎn)方”的同學(xué)提供了良好的就業(yè)方向，如果你熱愛大自然、熱愛祖國的美麗山河，地質(zhì)工作有充足的野外工作時間，可以讓你“心懷星辰而見星辰，心懷山河而閱山河”。在就業(yè)方面，主要分為工程方向和科研方向。

工程方向主要有地質(zhì)隊、地質(zhì)調(diào)查研究院等事業(yè)單位，一般來說福利中等，工資中等，野外工作時間長，工作環(huán)境艱苦;企業(yè)為從事礦產(chǎn)、環(huán)境等方面的公司、鐵路集團及勘查設(shè)計院等，工資福利水平較低，野外工作時間長，工作辛苦;公務(wù)員系統(tǒng)包括自然資源局、水利局、旅游局等，福利好，工資中等，除水利局的野外工作時長較長外，其他單位的野外工作時長均可以接受。

科研方向包括高校及研究所，不過這類單位博士的競爭都很激烈，一般本科生是進(jìn)不去的，有志于去高校當(dāng)教授或者去研究所當(dāng)科學(xué)家的同學(xué)，可以在本科期間就制訂自己的深造計劃。

有關(guān)地質(zhì)工作的順口溜太多了，比如“地質(zhì)工作苦，一天二兩土，上午吃不夠，下午還得補”。地質(zhì)工作的確艱苦，即便如此，為什么地質(zhì)人還在堅持著，我想更多的還是對于地質(zhì)的熱愛吧。地質(zhì)是最能感受“綠色家園”“美麗中國”的行業(yè)之一，地質(zhì)工作者用自己的雙腳丈量著祖國的每一寸土地，探索著土地下蘊藏的寶藏。地質(zhì)工作是工業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)行業(yè)，為國家建設(shè)提供必不可少的資源，國家工業(yè)的發(fā)展起步于此。

至此，相信同學(xué)們對于地質(zhì)學(xué)專業(yè)有了一個簡單的了解。如果你是一個有志于進(jìn)入地質(zhì)行業(yè)的高中生，那么祝福你，你選擇了一個富有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，你將走過很多地方，見過很多人，感受很多事。在一段段旅途中，你的內(nèi)心將變得強大起來，你會變得更加成熟、思想更加深刻。最后，想對各位想要報考地質(zhì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)說：地質(zhì)人是和幾十億年的地球在打交道，所以地質(zhì)人的思想是開闊的，內(nèi)心是強大的。請你用學(xué)到的專業(yè)知識為祖國的建設(shè)添磚加瓦，為自己的夢想而拼搏！