李靜

“己亥末，庚子春，荊楚大地，染者數(shù)萬(wàn)計(jì)”，2020年伊始，地球村的人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新名詞———新型冠狀病毒，人人談疫色變。2020的春天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)女教師之中的我，認(rèn)識(shí)并擁有了一個(gè)新角色———“十八線女主播”，一份全新的體驗(yàn)隨之而來(lái)。

2020.2.6（開(kāi)播）

今天是開(kāi)課直播前的試播，這是我第一次搖身一變成為網(wǎng)絡(luò)主播的日子。每一步操作都在死記硬背中，想到我的學(xué)生們、家長(zhǎng)們圍坐在電腦前洗耳恭聽(tīng)的樣子我就頭大?？戳丝磿r(shí)間只差一分鐘了，我再次努力地吞咽了口水，喉嚨還是干得冒煙，終于點(diǎn)擊了“直播開(kāi)始”鍵，“同學(xué)們，你們好！人生充滿了意外，我們的寒假成了加長(zhǎng)版，今天只好以這樣一種特殊的方式進(jìn)行交流。好，我們先進(jìn)行第一項(xiàng)，觀看新冠病毒的宣傳片?！睘榱司徑饩o張，我先拿出了“擋箭牌”，還好，操作無(wú)誤，視頻正常播放了。與此同時(shí)，我無(wú)聲地吁出了一口長(zhǎng)氣，趕快瞅瞅下面的流程，再看看播放的進(jìn)度。咦，右下互動(dòng)區(qū)里滿屏的留言，如一支白蟻隊(duì)伍浩浩蕩蕩地行進(jìn)著，“李老師，沒(méi)聲音！”“怎么沒(méi)聲音！”我頓時(shí)一臉窘相，出丑了，動(dòng)漫版的視頻居然變成了默片。冷靜，冷靜！抬頭對(duì)照墻上張貼的直播流程，忘了再次打開(kāi)麥克風(fēng)，原來(lái)這是每次都要確認(rèn)的程序，我恍然大悟，打開(kāi)麥克風(fēng)后，重新開(kāi)始播放。后面的流程進(jìn)行得比較順利，我詢(xún)問(wèn)了一下學(xué)生們假期作業(yè)的進(jìn)度，告訴他們要按照原來(lái)的約定，提前兩天把寒假作業(yè)整理好，又發(fā)布了下一步宅家學(xué)習(xí)的新規(guī)劃：多讀幾本書(shū)，多看幾部有意義的電影或者紀(jì)錄片，堅(jiān)持做一件自己喜歡的事，講究衛(wèi)生，學(xué)做家務(wù)，在家也要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

直播結(jié)束，我趕緊在注意事項(xiàng)里加上：（1）點(diǎn)擊開(kāi)啟麥克風(fēng)。（2）“一言堂”太冷清了，要嘗試“連麥”。

2020.2.10（讀書(shū)）

今天進(jìn)行第一天的直播課程。開(kāi)課前，我抓緊時(shí)間分享了一幅新聞圖片。我這樣向?qū)W生們說(shuō)道：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。開(kāi)課之前，李老師想和大家分享一幅來(lái)自武漢方艙醫(yī)院的新聞圖片。大家看，醫(yī)院里住滿了病人，全副武裝的醫(yī)護(hù)人員忙碌地穿梭其間。這樣雜亂的環(huán)境中，居然有一位小伙子，躺在病床上，舉著一本厚厚的書(shū)在閱讀。當(dāng)其他病人都在哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)，為自己未卜的病情擔(dān)憂之際，他還能展卷閱讀。一時(shí)間，他被網(wǎng)友稱(chēng)為‘清流哥，更有熱心人士搜索出了那本書(shū)名，甚至連他的身份也被挖掘出來(lái)。原來(lái)，他是一名留美的博士后，染病后的他居然能靜享讀書(shū)之樂(lè)，怎么能不讓人欽佩呢？讓我們以他為榜樣吧，好好讀書(shū)，珍惜每一段可以讀書(shū)的好時(shí)光！同學(xué)們，此時(shí)正是好時(shí)光。好，下面開(kāi)始今天的課程學(xué)習(xí)……”

直播結(jié)束后，我在本子上作了簡(jiǎn)短的總結(jié)：圖片分享既能吸引學(xué)生的課堂注意力，還能讓榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，也能為課程學(xué)習(xí)營(yíng)造一份美好的情境，何樂(lè)而不為？

2020.2.12（信心）

早上課程伊始，我先和學(xué)生進(jìn)行了連麥，幾句寒暄之后，我點(diǎn)了個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小女生，讓她打開(kāi)作業(yè)本，朗讀一下記錄的新聞。視頻里學(xué)生的臉一下子變得嚴(yán)肅了，她說(shuō)感到疫情越來(lái)越嚴(yán)重了，我一時(shí)不知說(shuō)什么好，匆匆結(jié)束了話題，進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。這段時(shí)間，每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該都是一樣的，每天睜開(kāi)眼睛的第一件事就是了解當(dāng)天的疫情，連日上漲的數(shù)字像一塊沉重的石頭，壓在我們的心上，也壓在了學(xué)生的心上。課程結(jié)束后，我趕快展開(kāi)全網(wǎng)新聞搜索，驚喜地發(fā)現(xiàn)一條湖北以外確診病例八連降的新聞。晚上的答疑時(shí)間，我點(diǎn)開(kāi)了直播，展示了一張條形統(tǒng)計(jì)圖，一邊教他們認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖，一邊引導(dǎo)他們自己閱讀出相關(guān)的信息，好消息讓學(xué)生的臉上笑開(kāi)了花，我的心也放下了。最后，我告訴他們，看事物要透過(guò)表面分析內(nèi)在，看新聞也要學(xué)會(huì)思考。

小結(jié)：寒假里每天的作業(yè)都需要搜集一條新聞，現(xiàn)在這個(gè)作業(yè)更顯其意義，關(guān)注社會(huì)百態(tài)，擴(kuò)大視野，心有家國(guó)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，才能讓中國(guó)的明天更有希望。

2020.2.24（游戲）

平素的課堂上要嚴(yán)肅認(rèn)真，網(wǎng)絡(luò)直播課可不行，點(diǎn)開(kāi)看各培訓(xùn)平臺(tái)，教師授課語(yǔ)言都十分夸張，笑容可掬，憨態(tài)十足，此刻，我真是深以為然。這兩天學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)直播小竅門(mén)，比如，直播前可以有一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲互動(dòng)，我也嘗試著每天展示兩幅圖片，讓學(xué)生找找不同之處，試圖從屏幕前伸出一只無(wú)形的大手，把那些躺在沙發(fā)上偷偷擺弄手機(jī)的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)拉到我的聲音世界里來(lái)。道高一尺，魔高一丈。真是無(wú)法想象他們又是以怎樣啼笑皆非的表情來(lái)看待我這幼稚游戲，或者擺著怎樣舒展的pose在聽(tīng)課呢。早上再次讀到了張愛(ài)玲對(duì)孩子的印象，“小孩是從生命的泉源里分出來(lái)的一點(diǎn)新的力量，所以可敬”，因此對(duì)教育學(xué)生之職更平添一份敬畏，好好教書(shū)吧，盡我所能，不辜負(fù)天使的眼睛。

小結(jié)：聯(lián)系了個(gè)別家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生會(huì)偷偷私聊，一整天都在想象他們上課的情景，有些家長(zhǎng)已經(jīng)上班了，留學(xué)生一人在家，擔(dān)憂。

2020.2.27（等待）

課程的時(shí)間縮短了，一節(jié)課只有短短的十五分鐘，真是彌足珍貴。再也擠不出說(shuō)題外話的時(shí)間了，腦子里堆滿了想要講給學(xué)生的東東?！吧酱ó愑颍L(fēng)月同天”，近鄰日本發(fā)往中國(guó)的救援物資上的文字，蘊(yùn)藏著鑒真大師的一份普世之情沒(méi)講；中國(guó)各地馳援武漢的大標(biāo)語(yǔ)“武漢，加油”，它源于晚清名臣張之洞創(chuàng)辦的農(nóng)學(xué)堂，即武漢大學(xué)的前身，其父張瑛在貴州做知府時(shí)，為了鼓勵(lì)青年讀書(shū)，自掏腰包給挑燈夜讀的年輕人油燈里添一勺油，謂之“加油”，用到今天的武漢恰到好處，這個(gè)典故也沒(méi)講；從第一天就準(zhǔn)備好的《大自然在說(shuō)話》視頻，時(shí)長(zhǎng)8分鐘，沒(méi)時(shí)間插播。我且把他們記下來(lái)，等春暖花開(kāi)，再次相聚在課堂時(shí)，慢慢聊，不急，日子還久，來(lái)日方長(zhǎng)，花兒們慢慢長(zhǎng)。

小結(jié)：生活這本無(wú)字之書(shū)是每個(gè)生命天天在品讀的，經(jīng)歷是最好的成長(zhǎng)。我們?cè)诠沧x大自然上給我們的這一課。相信這場(chǎng)瘟疫過(guò)去，所有的陣痛過(guò)后，人人都會(huì)有一份抽枝拔節(jié)的成長(zhǎng)。

直播隨感，凡此種種。擱筆之際，再說(shuō)明一下題目“夢(mèng)開(kāi)始的地方”，緣于武昌方艙醫(yī)院的一位確診患者，在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)中備戰(zhàn)高考，女孩兒不放棄的精神感動(dòng)了醫(yī)務(wù)人員，專(zhuān)門(mén)為她開(kāi)辟了學(xué)習(xí)角。人們給這間特殊的自習(xí)室命名為“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。作家方方說(shuō)：“時(shí)代的一?；?，落在每個(gè)人的肩上，就是一座山?！钡箅y面前，有夢(mèng)的中國(guó)人，依然前行不止；有夢(mèng)的大中國(guó)，依然奮進(jìn)不息。勠力同心，共克時(shí)艱，這正是中國(guó)力量的最強(qiáng)凝聚！

“能者竭力，萬(wàn)民同心。而后，疫盡去，華燈初上，國(guó)泰民安，山河無(wú)恙！”多年后，我們都要記得把這段歷史講給孩子。

（作者單位：太原市杏花嶺區(qū)后小河小學(xué)）