季利純　吳岑鈺　鐘金仟

[提要] 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)師生的生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂以及思維方式都有明顯的改變。在大數(shù)據(jù)時代，高校互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)也出現(xiàn)新的發(fā)展模式，從數(shù)字化校園發(fā)展為智慧校園。通過對高校的師生管理系統(tǒng)、生活服務(wù)設(shè)施、交流學(xué)習(xí)平臺以及信息匯總查詢功能等方面的研究，總結(jié)問題，并提出建設(shè)性方案，即針對大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展予以探究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);校園互聯(lián)網(wǎng);信息化;建設(shè)與發(fā)展

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2020年3月11日

當(dāng)今，高?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代。在此背景下，大數(shù)據(jù)對于當(dāng)前校園生活、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)工作以及信息管理等方面的建設(shè)有著重要的意義。同時，大數(shù)據(jù)時代的到來，也為大學(xué)校園的建設(shè)帶來了一些挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在資源利用不到位、呈現(xiàn)方式不夠人性化、使用途徑不夠便捷以及平臺建設(shè)不夠完整。鑒于此，以宿遷學(xué)院為例，就校園在大數(shù)據(jù)時代下關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為切入點，從校園的信息查詢平臺、學(xué)習(xí)資源平臺、校園管理和服務(wù)平臺等不同角度結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展予以分析，并提出校園信息化建設(shè)的解決措施。

一、大數(shù)據(jù)時代校園信息化概述

（一）大學(xué)校園信息化的重要性。大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是一項前沿性的工作，主要是利用信息化的技術(shù)手段建立起一個高效化和便捷化的管理和處理系統(tǒng)，使校園內(nèi)的生活、工作以及學(xué)習(xí)環(huán)境得到整體提升。在大數(shù)據(jù)時代下，發(fā)展大學(xué)校園的互聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)，不僅可以提高管理工作的效率，充分發(fā)揮信息與資源的共享，還可以規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，及時監(jiān)測非正?，F(xiàn)象。此外，除了對硬件設(shè)施性能的改進(jìn)，還會對校園內(nèi)的教師的工作環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生影響，通過信息化管理能夠?qū)處煹墓ぷ鬟M(jìn)行安排和評價、對學(xué)生的學(xué)習(xí)加以管理和引導(dǎo)，這將有利于高校建成應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。

（二）大數(shù)據(jù)校園信息化內(nèi)涵。大數(shù)據(jù)，或稱巨量數(shù)據(jù)、海量數(shù)據(jù)、大資料，指的是所涉及的數(shù)據(jù)量規(guī)模巨大到無法通過人工在合理時間內(nèi)截取、管理、處理，并整理成為人類所能解讀的信息。大數(shù)據(jù)時代下，大學(xué)校園借助先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，將內(nèi)部的生活服務(wù)、信息管理、教學(xué)科研和學(xué)習(xí)方式等各個領(lǐng)域的功能集于一體，實現(xiàn)各類資源的有機(jī)結(jié)合，在一定程度上為師生的日常生活和學(xué)習(xí)提供了人性化的服務(wù)，同時也在數(shù)據(jù)的處理和采集上實現(xiàn)了互聯(lián)兼容與安全共享。

二、大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

（一）大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀?，F(xiàn)階段，宿遷學(xué)院關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，根據(jù)其不同業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)所存在的差異性，主要包括教務(wù)管理、教學(xué)科研、學(xué)習(xí)方式、校園生活等部分，既融會貫通又各司其職。

1、教務(wù)管理。教務(wù)系統(tǒng)是對校內(nèi)各項教學(xué)事務(wù)的管理系統(tǒng)，包括課程安排、教師選擇與管理、課時組織與管理、課后教學(xué)成績評價等。教務(wù)處會針對上述內(nèi)容加以安排并通知到教師與學(xué)生，此外，學(xué)生無論是查詢成績、網(wǎng)上選課還是活動報名都在教務(wù)系統(tǒng)上完成。根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)的要求，展開教師教學(xué)流程與管理和學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督與評價，從而達(dá)到教師課程的規(guī)范性和學(xué)生反饋的客觀性。

2、教學(xué)科研。這一部分主要是教師通過網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)或者教學(xué)資源平臺，搜集相關(guān)的課程安排、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)資料等，上傳到校內(nèi)的多媒體設(shè)備，以便學(xué)生借助手機(jī)、平板等其他智能設(shè)備進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。此外，在教學(xué)過程中，教師多以學(xué)習(xí)APP和企業(yè)微信為途徑，將作業(yè)、學(xué)習(xí)資料、課程視頻等發(fā)布在平臺上，通過網(wǎng)絡(luò)客戶端來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成率。針對科研工作而言則更加高效化，借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，能夠挖掘更多科研文獻(xiàn)，為研究工作人員提供高質(zhì)量的服務(wù)，促進(jìn)研究的效率。

3、學(xué)習(xí)方式。在校內(nèi)，學(xué)生大部分借助書本和課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，除完成教師在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)布的討論和作業(yè)之外，大多數(shù)學(xué)生不借助其他學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。也有一部分同學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)平臺，加深知識的鞏固;還有一部分同學(xué)則通過圖書館的自助借閱服務(wù)進(jìn)行知識拓展。另外，在人才培養(yǎng)工作中，學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)更好的管理和預(yù)測作用。

4、校園生活。校園生活的服務(wù)系統(tǒng)主要針對校園一卡通的使用：打水洗浴、學(xué)費(fèi)繳納、宿舍維修、考勤打卡、門禁系統(tǒng)等全方位的管理。此種管理模式，可以記錄學(xué)生的生活狀況，為學(xué)生提供了多樣化的生活服務(wù)。在丟失校園卡的情況下便于及時尋回，在遭遇惡意刷卡的情況下便于及時從企業(yè)微信中掌握信息。此外，校園一卡通的應(yīng)用，還將超市購物、食堂就餐、圖書借閱等各類業(yè)務(wù)集中到校園生活系統(tǒng)中，以便師生享受到方便快捷的服務(wù)。

（二）大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中存在的問題

1、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重視度不夠以及缺乏必要的資金支持。以宿遷學(xué)院而言，在校園建設(shè)方面，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和教師沒有意識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對校園生活、環(huán)境的重要性。大部分人錯誤地認(rèn)為校園信息化建設(shè)是購置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，這導(dǎo)致校園互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展沒有明確的建設(shè)目標(biāo)。此外，在建設(shè)大學(xué)校園信息化的過程中，需要投入大量的資金力量，以免造成項目的損失與風(fēng)險。但在實際操作中，由于宿遷學(xué)院自身的性質(zhì)和上級部門對學(xué)校補(bǔ)助的不足或者項目審批的遲延，在一定程度上阻礙了互聯(lián)網(wǎng)校園的建設(shè)。

2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中校園平臺建設(shè)難度高導(dǎo)致使用率低下。在大數(shù)據(jù)時代之下，大量的數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)出來，這對于數(shù)據(jù)的傳輸速度、處理及時性有了更高的要求。宿遷學(xué)院的信息服務(wù)主要通過企業(yè)微信和教務(wù)系統(tǒng)傳播，但是在選課、參加活動等情況下，會出現(xiàn)頁面無法顯示、網(wǎng)絡(luò)錯誤的現(xiàn)象，還會出現(xiàn)外網(wǎng)無法進(jìn)入的狀態(tài)。這就導(dǎo)致校園信息傳播途徑相對狹窄，在處理數(shù)據(jù)信息和傳播數(shù)據(jù)時，會有一定的局限性。針對校內(nèi)使用平臺，教師及學(xué)生極少使用和登錄;APP運(yùn)營的內(nèi)容不流暢，顯示信息不完整，未體現(xiàn)較強(qiáng)的便捷性。無法以現(xiàn)有的渠道為依托展現(xiàn)校園風(fēng)采、傳達(dá)信息以及發(fā)送通知。

3、校園內(nèi)信息收集機(jī)制不健全容易引起安全隱患問題。互聯(lián)網(wǎng)在校園中的發(fā)展沒有體現(xiàn)在有效的信息數(shù)據(jù)收集，導(dǎo)致這一領(lǐng)域的工作效率低。就宿遷學(xué)院而言，獲取各類數(shù)據(jù)的主要途徑是通過教務(wù)系統(tǒng)、QQ群、微信群以及圖表等，此類收集途徑工作量大，信息分散不易整理，從而導(dǎo)致重復(fù)整理、浪費(fèi)人力物力的問題。在這一現(xiàn)狀下，還容易引起安全問題，如泄漏學(xué)生信息、丟失大量數(shù)據(jù)或者流失教學(xué)資源等情況。

4、校園內(nèi)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)信息化模式固定導(dǎo)致發(fā)展停滯不前。鑒于宿遷學(xué)院成立至今僅十幾年，從而表現(xiàn)出對互聯(lián)網(wǎng)信息化發(fā)展的模糊定義。校園沒有實現(xiàn)無線網(wǎng)全覆蓋、校園卡充值機(jī)器時而出現(xiàn)故障、多媒體設(shè)備無法發(fā)揮實質(zhì)作用以及電子閱覽室機(jī)器卡頓等一系列問題成為校園內(nèi)師生的詬病。由此可見，安于現(xiàn)狀的互聯(lián)網(wǎng)信息化模式已經(jīng)無法滿足廣大師生的需求，乃至讓師生感到不便與煩惱。這樣的現(xiàn)有模式不僅不利于師生的生活和學(xué)習(xí)，而且也不利于學(xué)校的長期發(fā)展目標(biāo)。

三、大數(shù)據(jù)時代完善大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的建議

在大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度仍在不斷加快，信息化技術(shù)對各個領(lǐng)域的影響不容小覷。大學(xué)校園更應(yīng)該抓住機(jī)遇，更加重視大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要性。借助數(shù)據(jù)中心以及集成共享平臺，將物聯(lián)網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)合起來，實現(xiàn)高校學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理工作和學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的有機(jī)結(jié)合。具體的建議如下：

（一）加強(qiáng)重視及引入資金支持。在校園互聯(lián)網(wǎng)的信息化建設(shè)過程中，學(xué)校的技術(shù)開發(fā)部應(yīng)當(dāng)具備一個有核心領(lǐng)導(dǎo)力的隊伍，以便在實施具體計劃時，能夠及時有效地解決問題、制定預(yù)備方案并進(jìn)行全方位的分析。將校園網(wǎng)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)平臺的深入開發(fā)放入計劃之中，是師生的期待也是時代的要求。學(xué)校對此方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視并引入一定的資金支持，引進(jìn)各類型的大數(shù)據(jù)技術(shù)和軟件，使得校園互聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)成為更近的現(xiàn)實，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用和功能，促進(jìn)整體的進(jìn)一步完善。

（二）搭建高效便捷平臺并建立合作聯(lián)動機(jī)制。在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上加以完善，制定系統(tǒng)性的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范性的體系，將各類管理與服務(wù)的系統(tǒng)和平臺加以聚集，搭建高效便捷的平臺，將信息管理平臺和學(xué)習(xí)資源平臺的應(yīng)用程序進(jìn)行完善，減少程序的使用問題，強(qiáng)化可操作性。同時，學(xué)校通過兄弟院校間的互相學(xué)習(xí)、交流、借鑒，來把握高校改革和發(fā)展潮流與規(guī)律，發(fā)展本校的傳統(tǒng)與特色。以國內(nèi)外合作、政校企合作等方式，推動校園內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的使用覆蓋率，開展多元化的聯(lián)動合作機(jī)制，以多樣化的宣傳形式，使廣大師生能主動自主地使用校園應(yīng)用程序。

（三）構(gòu)建以信息機(jī)制為核心的安全體系管理。校園的信息網(wǎng)絡(luò)安全在建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)信息化工作中顯得尤為重要，其安全隱患主要涉及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配件、規(guī)劃管理系統(tǒng)、信息資料庫等方面。要選擇質(zhì)量指數(shù)高的軟硬件設(shè)施，設(shè)置多層密碼保護(hù)力度，實現(xiàn)身份識別系統(tǒng)與認(rèn)證功能的信息機(jī)制應(yīng)用，減少學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)而落入騙局。校園內(nèi)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的違法案件日益增多，這是對廣大師生的警醒，也是對校園安全系統(tǒng)建立健全的警示。

（四）不斷實踐創(chuàng)新和前瞻性發(fā)展理念。在大數(shù)據(jù)時代下，建設(shè)校園互聯(lián)網(wǎng)信息化是一個漫長而復(fù)雜的過程，需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)學(xué)校、教師以及學(xué)生一起指出問題、分析問題、解決問題?，F(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備方面和生活服務(wù)管理方面仍存在一定程度的問題，亟待進(jìn)一步調(diào)查和解決，這就需要大膽創(chuàng)新實踐，對信息化建設(shè)工作保持初心、耐心和信心。此外，這是一項在建設(shè)過程中容易出現(xiàn)完成即落后的情形，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度快、模式多、類型繁，因此需要學(xué)校具備前瞻性發(fā)展理念，積極引進(jìn)先進(jìn)設(shè)施設(shè)備以及其他專業(yè)交流共享平臺，以達(dá)到科學(xué)先進(jìn)的平穩(wěn)模式。

四、結(jié)語

在大數(shù)據(jù)時代下，大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是必然要求，也是高校教育的必然發(fā)展方向，這不僅有利于師生的生活和學(xué)習(xí)，也有利于校園的長期發(fā)展。通過以宿遷學(xué)院為例，明確指出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)的具體措施和方向，推動校園內(nèi)部真正實現(xiàn)教育資源的靈活性交互和應(yīng)用，并實現(xiàn)優(yōu)化高校教育質(zhì)量和推動高校發(fā)展的目標(biāo)，為廣大師生提供更加便捷、高效的教育服務(wù)，以充分體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息化在大學(xué)校園的積極作用和發(fā)展前景。同時，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)自身的發(fā)展缺陷，對未來的建設(shè)能有精準(zhǔn)的策略。針對這一建設(shè)過程所面臨的問題，還需結(jié)合校園的實際情況和師生的真實需求予以分析，避免片面化的技術(shù)追求，可以將生活、工作和學(xué)習(xí)等各個方面的內(nèi)容考慮進(jìn)實施方案，實現(xiàn)人性化、便捷化和高效化的有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合自身發(fā)展特點，充分展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)校園的優(yōu)勢與必要性。

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