鄭軍

摘? 要：在校園足球大熱的背景下，中小學(xué)校園籃球的發(fā)展急需社會(huì)重視。如今足球、籃球不同的待遇有著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)因素和社會(huì)因素，校園足球的發(fā)展也將影響校園籃球的發(fā)展。發(fā)展中小學(xué)校園籃球有利于我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展，特別是在校園足球得到空前發(fā)展的大背景下更需要發(fā)展校園籃球。本文針對(duì)校園足球發(fā)展背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：校園足球? 中小學(xué)體育教育? 校園籃球? 意義? 教育路徑探索

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0109-02

隨著2015年《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的頒布，我國(guó)的足球發(fā)展道路已經(jīng)成為新聞媒體乃至全體國(guó)民關(guān)注的中心，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的提出是我國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球夢(mèng)的第一步，在校園足球備受關(guān)注并全力推動(dòng)的大環(huán)境下，我國(guó)校園籃球也逐漸得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因此，校園籃球試點(diǎn)工作與2016年正式開(kāi)啟，籃球作為一項(xiàng)深受我國(guó)中小生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，為校園籃球發(fā)展提供了有利的條件。

1? 校園足球背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球的意義

1.1 構(gòu)建中小學(xué)校園籃球可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)

新課程改革標(biāo)準(zhǔn)為中小的教育工作指出了明確的發(fā)展方向，將學(xué)生“全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)，健康為主”作為學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。在校園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)提高學(xué)生的社會(huì)能力的同時(shí)還有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，尤其是對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育有著非常重要的作用。由于我國(guó)籃球場(chǎng)地的普及程度很高，非常適合中小學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展籃球活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的速度與耐力等素質(zhì)，因此，在中小學(xué)構(gòu)建籃球運(yùn)動(dòng)是非常有必要的[1]。

1.2 構(gòu)建中小學(xué)校園籃球有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

籃球是一項(xiàng)需要中小學(xué)生彼此配合與協(xié)助的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期開(kāi)展校園籃球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的集體意識(shí)與信任程度。因此，在中小學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，為了贏得勝利共同拼搏，隊(duì)員之間彼此信任，產(chǎn)生默契度，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等優(yōu)秀品格[2]。

1.3 構(gòu)建中小學(xué)校園籃球充分發(fā)掘?qū)W生智力

伴隨當(dāng)今籃球事業(yè)的蓬勃發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)不再是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的體能運(yùn)動(dòng)，需要戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)結(jié)合，參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生通過(guò)優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用技巧才能贏得比賽的勝利。舉個(gè)例子，在中小學(xué)籃球的教學(xué)中，體育教師需要傳授學(xué)生籃球的基本技巧與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在籃球比賽中運(yùn)球是一項(xiàng)最基本的籃球技巧，由于比賽的情況變化萬(wàn)千，所以掌握扎實(shí)的運(yùn)球技巧是每位參與籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)生必備的技能。另外，在激烈的籃球比賽中，還需要學(xué)生及時(shí)觀察隊(duì)友的位置，及時(shí)做出決策，利用合理的戰(zhàn)術(shù)。在籃球比賽過(guò)程中鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力和決策力，有助于學(xué)生的大腦發(fā)展[3]。

1.4 構(gòu)建中小學(xué)校園籃球使學(xué)生課余生活豐富多彩

籃球運(yùn)動(dòng)具有極強(qiáng)的體育對(duì)抗性和趣味性的體育運(yùn)動(dòng)。在校園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力，使學(xué)生身心得到放松，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的作用，有利于學(xué)生的身體健康并且豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，在身體得到鍛煉的同時(shí)還增強(qiáng)了與同學(xué)之間的情誼，使學(xué)生能夠以飽滿的精神狀態(tài)化解學(xué)習(xí)生活遇到的壓力[4]。

2? 校園足球背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球的現(xiàn)狀

2.1 校方領(lǐng)導(dǎo)忽視校園籃球建設(shè)

我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)校園籃球的基礎(chǔ)建設(shè)，全力推動(dòng)校園籃球教育可以為我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽培養(yǎng)后備力量。由于足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今我國(guó)校園體育發(fā)展的重點(diǎn)，所以中小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)難免忽略校園籃球建設(shè)。特別表現(xiàn)在校園籃球場(chǎng)地?cái)?shù)量不足方面，不利于校園籃球的發(fā)展[5]。

2.2 校園籃球聯(lián)賽發(fā)展不盡人意

當(dāng)前，各地中小學(xué)的體育發(fā)展中心是“校園足球”，這在一定程度上促進(jìn)了校園足球比賽的發(fā)展進(jìn)步，導(dǎo)致校園籃球聯(lián)賽的發(fā)展不盡人意，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性非常不利。

2.3 校園籃球發(fā)展資金不足

任何體育項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)步都離不開(kāi)專項(xiàng)資金的支持，基于校園足球運(yùn)動(dòng)火熱的背景下，校方將大部分運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入了校園足球建設(shè)，導(dǎo)致校園籃球建設(shè)資金匱乏，嚴(yán)重影響了校園籃球事業(yè)的發(fā)展。

2.4 校園籃球師資隊(duì)伍素質(zhì)需要提升

由于最近幾年校園足球大熱，各地中小學(xué)開(kāi)始大力培養(yǎng)體育教師足球運(yùn)動(dòng)技能，忽略了籃球教師隊(duì)伍的建設(shè)，這在一定程度上影響了校園籃球的發(fā)展進(jìn)步。校園籃球事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)師資隊(duì)伍的建設(shè)，要想推動(dòng)校園籃球事業(yè)的發(fā)展，各地學(xué)校都應(yīng)積極建設(shè)校園籃球?qū)I(yè)的師資隊(duì)伍。例如，校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大力開(kāi)展籃球技能的專業(yè)培訓(xùn)，將籃球師資力量的建設(shè)作為重點(diǎn)，擴(kuò)充校園籃球師資數(shù)量，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)校園籃球的可持續(xù)發(fā)展。

3? 校園足球背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球的路徑

3.1 校方重視籃球發(fā)展的基礎(chǔ)上促使校園體育事業(yè)的全方面發(fā)展

校園足球背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球的同時(shí)也要重視校園其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展，因?yàn)閷W(xué)生之間存在個(gè)體差異，興趣與身體素質(zhì)之間都不盡相同，所以在校園發(fā)展足球與籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也要重視其他體育項(xiàng)目的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)校園體育事業(yè)的全方位發(fā)展進(jìn)步。

3.2 積極構(gòu)建籃球聯(lián)賽

構(gòu)建完善機(jī)制的校園籃球聯(lián)賽可以有效推動(dòng)校園籃球的發(fā)展，擴(kuò)大籃球群體。在目前校園籃球聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，完善籃球機(jī)制，擴(kuò)大籃球聯(lián)賽范圍，由原來(lái)的班級(jí)之間的比賽，擴(kuò)展到校外，組織各個(gè)大學(xué)、高中、初中和小學(xué)之間的聯(lián)合校園籃球賽事，擴(kuò)大校園籃球聯(lián)賽的規(guī)模。校園也可以組織學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行家庭籃球聯(lián)賽活動(dòng)，促進(jìn)籃球事業(yè)的發(fā)展。總之構(gòu)建完善的校園籃球聯(lián)賽，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的共同努力，為校園籃球事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.3 投入大量資金發(fā)展校園籃球

現(xiàn)如今，由于教育部門用于發(fā)展校園籃球的專項(xiàng)資金撥款不足，導(dǎo)致校園籃球發(fā)展遇到了瓶頸，要想打破當(dāng)前校園籃球的發(fā)展瓶頸，就急需擴(kuò)展校園發(fā)展資金獲取途徑。校園籃球的發(fā)展需要學(xué)校和教育部門及社會(huì)三方的努力。首先，教育部門需要增加校園籃球發(fā)展的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其次，需要相關(guān)政府出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)政策社會(huì)上的相關(guān)企業(yè)關(guān)注并支持校園籃球的發(fā)展。

3.4 提高校園籃球師資力量

在校園足球背景下構(gòu)建中小學(xué)校園籃球教育事業(yè)需要學(xué)校加強(qiáng)籃球師資隊(duì)伍的建設(shè)。構(gòu)建校園籃球，需要中小學(xué)校方積極引進(jìn)專業(yè)能力強(qiáng)的體育教師，要求體育教師在具有良好的足球和籃球技能的職業(yè)素養(yǎng)外，還需要教師具備其他運(yùn)動(dòng)的綜合技能，例如排球、乒乓球、羽毛球等方面的專業(yè)技能，從而達(dá)到加強(qiáng)校園體育師資隊(duì)伍建設(shè)和推動(dòng)校園籃球發(fā)展的目標(biāo)。

4? 結(jié)語(yǔ)

校園籃球的發(fā)展是基于校園發(fā)展建設(shè)之上的，籃球發(fā)展是校園文化重要的一環(huán)，為校園內(nèi)的每位學(xué)生的智力發(fā)育、身體發(fā)育、精神文化創(chuàng)造出了巨大的財(cái)富。校園籃球是一項(xiàng)有著深厚學(xué)生基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了我國(guó)中小學(xué)生的身體發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，并且校園籃球的開(kāi)展為我國(guó)籃球事業(yè)輸送了人才，為振興我國(guó)體育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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