涂雨婷

摘 要：

近幾年來(lái)，在全國(guó)推動(dòng)文化旅游融合發(fā)展時(shí)，叫響了文旅融合的口號(hào)，讓游客在欣賞美麗風(fēng)光同時(shí)感受文化的洗禮。在文化旅游的發(fā)展下，研學(xué)旅行在全國(guó)中小學(xué)范圍內(nèi)展開(kāi)，取得了明顯的進(jìn)步。本文依據(jù)洛陽(yáng)市近三年來(lái)的研學(xué)旅行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)狀況，對(duì)洛陽(yáng)市研學(xué)旅行發(fā)展前景提出建議。

關(guān)鍵詞：

文旅融合;研學(xué)旅行;洛陽(yáng)市;市場(chǎng)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：F2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.13.009

文化是旅游的靈魂，旅游是文化的重要載體。文化和旅游是相互依存，相互聯(lián)系的。當(dāng)前，文化和旅游融合是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)。文化提升了旅游的質(zhì)量，旅游促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的發(fā)展，文化旅游融合發(fā)展也為當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)帶了更多的機(jī)會(huì)。研學(xué)旅行是建立文化和旅游融合基礎(chǔ)上的。2018年，在江蘇省常熟市舉辦的研學(xué)旅行與文化旅游產(chǎn)業(yè)融合研討會(huì)上，在文化旅游融合的時(shí)代背景下，在游學(xué)、研學(xué)旅行、“旅游+教育”前景上，會(huì)有大好的發(fā)展時(shí)機(jī)。文化提升了旅游品質(zhì)，旅游傳播著優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

洛陽(yáng)市依據(jù)習(xí)近平總書(shū)記在河南省的講話(huà)和黨的十九屆四中全會(huì)精神，貫徹文化旅游融合發(fā)展的理念，深入挖掘洛陽(yáng)市文化旅游資源，將推動(dòng)文化繁榮昌盛作為奮斗目標(biāo)。

1 研學(xué)旅行的背景及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

1.1 研學(xué)旅行的時(shí)代背景

研學(xué)旅行是實(shí)踐育人的途徑，也是學(xué)校教育和校外集體活動(dòng)的聯(lián)合，通過(guò)集體旅行、住宿，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的活動(dòng)。它是中小學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容。

自2013年起，國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》要“要發(fā)展中小學(xué)研學(xué)旅行”的通知。2017年12月，教育部在對(duì)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的解讀中強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各門(mén)學(xué)科知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)科知識(shí)在綜合實(shí)踐中得到延伸、綜合、提升，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在旅行體驗(yàn)中實(shí)踐、應(yīng)用、檢驗(yàn)之后，把自己的收獲進(jìn)行整理與總結(jié)，2019年2月，這為研學(xué)旅行的發(fā)展確定了方向。從而形成相對(duì)系統(tǒng)化的新思考和新認(rèn)知。

1.2 研學(xué)旅行發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

（1）有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

最好的老師和家長(zhǎng)，那就是能引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生和子女的學(xué)習(xí)興趣。深厚的學(xué)習(xí)興趣能培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的好奇心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)生只有產(chǎn)生濃厚的興趣，便可以在知識(shí)的海洋中遨游。而研學(xué)旅行的開(kāi)展，無(wú)論是從社會(huì)還是學(xué)生生活中，都有助于學(xué)生獲取知識(shí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，比如，成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)以“行走絲綢之路，探究大美中國(guó)”為主題研學(xué)活動(dòng)，以“一帶一路”國(guó)家倡議為依據(jù)，注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，更好地將書(shū)本和理論知識(shí)結(jié)合。

（2）有助于打破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式。

傳統(tǒng)的教育模式以課本講授知識(shí)為主，這種教育模式不利于學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生只會(huì)考試。而好的教育需要學(xué)以致用，學(xué)生多方面發(fā)展。研學(xué)旅行這種模式可以改變這種教育模式，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)好奇心，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，教師和學(xué)生共同討論學(xué)科中的問(wèn)題，這種模式提高學(xué)生的思維能力。

（3）有助于學(xué)科與研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合。

研學(xué)旅行活動(dòng)的主要任務(wù)是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的觀察力和思考力是研學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，研學(xué)實(shí)踐課程具有學(xué)科交叉的特點(diǎn)。它對(duì)知識(shí)可以轉(zhuǎn)化為能力和促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新。

2 洛陽(yáng)市研學(xué)旅行的資源優(yōu)勢(shì)

洛陽(yáng)市作為十三朝古都，有著悠久的歷史文化、底蘊(yùn)深厚、是華夏文明的發(fā)源地，也是隋唐大運(yùn)河的重要樞紐，牡丹作為洛陽(yáng)的國(guó)花而舉世聞名，被譽(yù)為“千年之都，牡丹花城。”每年四月的洛陽(yáng)牡丹花卉吸引世界各地的游客到來(lái)，為洛陽(yáng)旅游業(yè)創(chuàng)造收入。正是因?yàn)閮?yōu)越的歷史條件，研學(xué)旅行的發(fā)展促進(jìn)洛陽(yáng)旅游市場(chǎng)的崛起。

2.1 豐富的自然資源

洛陽(yáng)市位于中原地區(qū)，地理位置優(yōu)越，風(fēng)景秀麗，市區(qū)有周山、龍門(mén)山、小浪底、隋唐遺址公園等四大森林公園，伊、洛、瀍、澗、黃五條河流縱橫其間，長(zhǎng)達(dá)20余公里的洛浦公園經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的洛河。周邊孟津縣黃河小浪底風(fēng)景區(qū)、世界地質(zhì)公園黛眉山、目前，洛陽(yáng)已經(jīng)成功有5A級(jí)景區(qū)5家、4A級(jí)景區(qū)12家、3A級(jí)景區(qū)16家。國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄被洛陽(yáng)牡丹花入選，成為展示洛陽(yáng)形象的代言。

2.2 優(yōu)越的人文資源

除了擁有得天獨(dú)厚的自然資源，洛陽(yáng)還有著豐富的人文景觀，也是歷史文化名城，世界級(jí)歷史文化遺產(chǎn)龍門(mén)石窟舉世聞名，白馬寺為我國(guó)興建的第一座寺院，還有中國(guó)三大關(guān)廟之一的關(guān)林廟，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)單位之一偃師二里頭，同時(shí)洛陽(yáng)的博物館也眾多，這里有道學(xué)的產(chǎn)生地、佛學(xué)的首傳地、玄學(xué)的形成地、理學(xué)的淵源地，各類(lèi)文化思想在此相融共生。此外，各類(lèi)文化思想在此地相互融合。這極大豐富了洛陽(yáng)的人文資源。

2.3 雄厚的工業(yè)資源

洛陽(yáng)被稱(chēng)為重工業(yè)重鎮(zhèn)。工業(yè)是洛陽(yáng)市的另一張名片，澗西區(qū)有老牌重工業(yè)的廠礦，例如洛陽(yáng)一拖集團(tuán)、洛陽(yáng)軸承廠、中信重工、洛銅集團(tuán)等大型廠礦企業(yè)集團(tuán)。在中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間，已經(jīng)有156個(gè)工業(yè)基地在洛陽(yáng)建立。為洛陽(yáng)的重工業(yè)基地的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，當(dāng)前澗西區(qū)遺留很多蘇聯(lián)式建筑、工業(yè)老廠房，廢棄礦山等，這可以作為旅游來(lái)開(kāi)展，利用工業(yè)歷史文化遺產(chǎn)推進(jìn)研學(xué)旅行旅行與工業(yè)相結(jié)合，形成以洛陽(yáng)工業(yè)文化和愛(ài)國(guó)主義教育為主要的工業(yè)旅游產(chǎn)品。開(kāi)發(fā)洛陽(yáng)銅業(yè)、洛陽(yáng)軸承、中信重工等工業(yè)旅游路線(xiàn)，形成知識(shí)性、趣味性、體驗(yàn)性為一體的研學(xué)旅行。近兩年，洛陽(yáng)一拖成為開(kāi)展研學(xué)旅行的亮點(diǎn)，“東方紅工業(yè)游”成為洛陽(yáng)研學(xué)旅游的創(chuàng)新點(diǎn)，參與者不僅了解洛陽(yáng)的老工業(yè)歷史，而且還豐富文化內(nèi)涵。以這些老牌的工業(yè)基地為洛陽(yáng)市研學(xué)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)。

3 洛陽(yáng)研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展發(fā)展而分析

3.1 具有廣闊的市場(chǎng)

洛陽(yáng)有著豐富的自然資源和歷史文化資源。自2016年起，洛陽(yáng)市研學(xué)旅行市場(chǎng)在如火如荼開(kāi)展。從2017年起，在洛邑古城接待研學(xué)團(tuán)隊(duì)近千次，游客多達(dá)上萬(wàn)人。汝陽(yáng)國(guó)家地質(zhì)恐龍公園開(kāi)展了多次豐富多彩的研學(xué)課程，吸引許多洛陽(yáng)市中小學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂外學(xué)習(xí)自然知識(shí)。2019年12月由洛陽(yáng)市人民政府舉辦的黃河研學(xué)活動(dòng)中，吸引了上百名師生參加，包括來(lái)自印度尼西亞和中國(guó)臺(tái)灣的學(xué)生。學(xué)生的人數(shù)多，說(shuō)明洛陽(yáng)市的研學(xué)旅行產(chǎn)品有潛大的市場(chǎng)。此外2019年7月，洛陽(yáng)市首批12家研學(xué)基地掛牌，洛陽(yáng)隋唐洛陽(yáng)城、龍門(mén)石窟、中國(guó)一拖東方紅工業(yè)基地、汝陽(yáng)國(guó)家地質(zhì)恐龍公園被列入研學(xué)旅行名單。標(biāo)志著研學(xué)旅行有發(fā)展前景。為洛陽(yáng)文化旅游發(fā)展創(chuàng)造新的活力。

3.2 政府強(qiáng)力的支持

2019年洛陽(yáng)市文化旅游廣電局貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》和省政府10部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施方案》文件要求，在洛邑古城開(kāi)展洛陽(yáng)市研學(xué)旅行基地授牌儀式和精品課程活動(dòng)，加強(qiáng)文化旅游融合，帶動(dòng)洛陽(yáng)市研學(xué)旅行市場(chǎng)的發(fā)展，洛陽(yáng)市文化廣電局也深刻重視洛陽(yáng)研學(xué)市場(chǎng)的情況，2019年11月，河南省公益研學(xué)課程交流活動(dòng)在洛陽(yáng)舉辦，以“研學(xué)洛陽(yáng)、讀懂中國(guó)”為口號(hào)，打造特色研學(xué)旅行產(chǎn)品，推動(dòng)文旅與教育融合發(fā)展。

3.3 研學(xué)旅行活動(dòng)的有待開(kāi)發(fā)

豐富的自然資源和人文資源為洛陽(yáng)市研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件，選擇范圍廣泛，歷史文化游、工業(yè)旅游、科技旅游、自然景觀旅游、體驗(yàn)非物質(zhì)文化食品，有些開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)價(jià)值較高，還有的資源尚未開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)還不夠成熟。進(jìn)入“十三五”以來(lái)，洛陽(yáng)市作為以“建設(shè)國(guó)際旅游文化城市”為奮斗目標(biāo)，開(kāi)展研學(xué)旅游資源條件優(yōu)越。

4 洛陽(yáng)市研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展建議

4.1 加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)研學(xué)教育師

研學(xué)旅行市場(chǎng)的發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)秀的研學(xué)導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。對(duì)此，應(yīng)該從以下方面去實(shí)施，首先，國(guó)家政府應(yīng)該制定相關(guān)研學(xué)政策，法律法規(guī)，政府要投入資金，加大文化旅游發(fā)展的投入，同時(shí)機(jī)構(gòu)辦理研學(xué)培訓(xùn)班，提升研學(xué)師資的專(zhuān)業(yè)技能，要以“人才增實(shí)力”的意識(shí)，聯(lián)合洛陽(yáng)市周?chē)咝?，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的研學(xué)實(shí)踐管理師和服務(wù)人才。此外要加強(qiáng)研學(xué)教育師在職培訓(xùn)，提高景區(qū)研學(xué)教育師的講解和服務(wù)水平，確保為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最后要與中小學(xué)、高校等相關(guān)部門(mén)配合，為他們提供安全，為建設(shè)洛陽(yáng)研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍提供方向。

4.2 突出研學(xué)主題，制定專(zhuān)業(yè)化研學(xué)旅行產(chǎn)品

無(wú)論是各大旅行社還是學(xué)校機(jī)構(gòu)，都要充分利用研學(xué)的平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓研學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)中變得有意義。主題可以圍繞自然、人文、工業(yè)、科技等，針對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生等，目前洛陽(yáng)市當(dāng)?shù)赜兴逄坡尻?yáng)城遺址、汝陽(yáng)國(guó)家地質(zhì)恐龍公園、東方紅拖拉機(jī)廠、洛陽(yáng)市可以依據(jù)這些資源開(kāi)發(fā)研學(xué)主題課程，比如隋唐洛陽(yáng)城可以開(kāi)設(shè)穿越歷史長(zhǎng)河主題，在活動(dòng)中通過(guò)朗誦、分享、影響，鏈接語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等課程。在行走的課堂中獲取知識(shí)，要根據(jù)各個(gè)年齡段，制定相應(yīng)的路線(xiàn)。

4.3 加快研學(xué)旅行基地的建設(shè)，做好營(yíng)銷(xiāo)宣傳工作

洛陽(yáng)市作為四大名都，牡丹花城，旅游資源眾多，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)范圍較廣，依托各縣區(qū)自然資源、歷史文化資源，老牌工業(yè)資源，建立研學(xué)旅行基地，完善研學(xué)旅行基地的服務(wù)，適當(dāng)制定優(yōu)惠的政策，以這些優(yōu)越的條件開(kāi)發(fā)洛陽(yáng)市研學(xué)市場(chǎng)。另外洛陽(yáng)市古城遺址較多，集中分布在洛陽(yáng)市區(qū)，可以根據(jù)這些開(kāi)展研學(xué)旅游項(xiàng)目，讓學(xué)生深入了解歷史，理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的方法。比如漢服文化、三國(guó)歷史等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。擴(kuò)大研學(xué)旅行市場(chǎng)。加強(qiáng)與資深營(yíng)銷(xiāo)策劃團(tuán)隊(duì)的溝通，打造并推廣研學(xué)旅行景點(diǎn)的路線(xiàn)，提高洛陽(yáng)旅游研學(xué)旅行市場(chǎng)的品牌。擴(kuò)大影響力。同時(shí)，積極宣傳研學(xué)旅行實(shí)踐教育的典型經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)教育的實(shí)踐重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的重大作用，為研學(xué)實(shí)踐教育工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4.4 出臺(tái)相應(yīng)的研學(xué)旅行優(yōu)惠政策，完善相關(guān)的法安全保障體系

國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》文件中指出鼓勵(lì)給研學(xué)旅行價(jià)格優(yōu)惠，對(duì)此，文旅局相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)學(xué)生實(shí)行優(yōu)惠政策，景區(qū)門(mén)票給予相應(yīng)的優(yōu)惠或免費(fèi)，對(duì)于歐洲的一些國(guó)家，25歲以下的青年學(xué)生到博物館大部分是免費(fèi)的，交通也是有很大的折扣，這樣可以讓學(xué)生更多地參與研學(xué)旅游活動(dòng)中。

完善相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)研學(xué)旅行的市場(chǎng)秩序，保護(hù)學(xué)生和老師的安全，制定安全責(zé)任體系，為師生購(gòu)買(mǎi)意外險(xiǎn)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，依法以規(guī)，提高安全保障能力，確保研學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，為促進(jìn)研學(xué)旅行快速健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展作出安全的保障。

5 結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)還處在發(fā)展初期，在不斷探索階段，但隨著研學(xué)旅行產(chǎn)品的不斷完善，研學(xué)旅行市場(chǎng)會(huì)有更好地發(fā)展前景。洛陽(yáng)市要利用好當(dāng)前得天獨(dú)厚的條件，打造好研學(xué)品牌，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的研學(xué)教育基地，在市場(chǎng)上有更好的前景，真正做到“游”與“學(xué)”齊飛。

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