馬屹

摘 要：文章簡要分析當前職業(yè)院校黨建工作所面臨的共性問題以及解決思路，希望可以為相關教育者提供理論性幫助。

關鍵詞：新時代;職業(yè)院校;黨建工作;質量提升

黨的十八大以來，隨著我國產業(yè)升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》國發(fā)〔2019〕4號明確指出：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。當前，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架已逐步形成，標志著我國的職業(yè)教育發(fā)展已經進入了一個新的時期，要實現(xiàn)我國職業(yè)教育現(xiàn)代化，需要充分發(fā)揮職業(yè)院校黨建工作引領作用，按照新時代黨的建設總要求，緊密圍繞黨建質量提升，深入查找問題不足，不斷改進各項工作，展示黨建新氣象新作為，以高質量黨建推動學校高質量發(fā)展。

一、職業(yè)院校黨建工作存在的主要問題

這些年，我院以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，將黨的職業(yè)教育方針貫穿到學院辦學治校的全過程和各方面。全面加強了黨的各項建設，鞏固和發(fā)展了黨全面領導學校各項事業(yè)的政治基礎、思想基礎、組織基礎和人才基礎，為學院加快建成行業(yè)領先、國內一流的技師學院提供了有力的政治保障和精神動力。黨建工作整體水平有了長足進步，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：

一是黨建責任履行不夠扎實。黨建責任制落實還有差距，特別是對基層黨支部的黨建考核還不完善，基層黨群干部責權利問題還沒有很好的相統(tǒng)一;黨員教育管理存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，特別是對不在崗黨員和已就業(yè)學生黨員的教育管控力度還不夠等。

二是黨群組織建設不夠完善。學院黨群工作機構承擔著黨委、紀委、工會的全部日常工作，紀委、工會均沒有專門的工作機構。部門設置過于單一，且人員配備力量薄弱，面對新形勢新任務，工作壓力和工作量都很大，這不但與上級要求有較大差距，而且也在很大程度上影響了學院黨群工作質量和效果的提升。

三是黨務干部素質不夠過硬。盡管學院持續(xù)加大培訓力度，基層黨務工作者業(yè)務能力有了一定程度提升，但整體來看，一些黨務工作者的理論素質、業(yè)務能力與上級要求和學院發(fā)展需求還有較大差距。特別是專職黨務干部比較缺乏、青黃不接，各支部書記和委員、黨小組長均為兼職，專業(yè)化程度和履職能力欠缺，尤其是一些新任職的黨支部書記缺乏黨務經驗和實踐鍛煉，業(yè)務不精通、作用發(fā)揮不明顯，存在一定程度的專職不專業(yè)、兼職不履職、新任不勝任現(xiàn)象，素質能力和職責履行亟待加強。

四是制度建設落實不夠到位。學院黨建制度比較健全，但在執(zhí)行落實上還存在著不實用、不到位、不嚴格等問題。有一些制度原則性的要求多，操作性的程序少，不便于基層實施;有一些制度較為陳舊，更新不及時;有一些制度不符合學院實際，與學院的管理模式和業(yè)務板塊不相符，致使制度在把控上出現(xiàn)了一定的偏差。

五是黨內組織生活不夠經常。由于教師通勤、人少事多、工作繁重，致使黨內組織生活開展不夠經常。一些黨支部在落實組織生活方面，存在為落實而落實的問題，注重形式上的走過場，真正依靠組織生活管理教育黨員、解決實際問題的效果還不夠明顯;一些領導人員開展談心談話不夠認真，有的雖然談過話，但記錄不夠詳細;一些黨支部組織生活不規(guī)范，“三會一課”頻次不夠、落實不夠認真等。

六是政治理論學習不夠深入。部分支部和黨員干部在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面還不夠深入，有的沒有把學習貫徹工作作為首要政治任務來抓，學習的主動性不強，存在著推一推動一動的現(xiàn)象;有的在學習上蜻蜓點水、敷衍應付，還談不上學懂弄通做實;有的學思用貫通、知信行統(tǒng)一上差距較大，學習時缺乏深度思考，理論聯(lián)系實際較少，理論先導作用發(fā)揮不夠。

二、提升新時代職業(yè)院校黨建工作質量的思考

針對以上問題，我們必須從主觀和客觀兩方面充分分析研究，從主觀上要與時俱進，摒棄傳統(tǒng)的“重業(yè)務，輕黨務”的錯誤思想，清醒認識新時代黨務工作的重要性;從客觀上加快改變黨群力量薄弱的現(xiàn)狀，用考核夯實黨建工作責任制，不斷提升黨建工作質量。

（一）強化政治建設，堅定社會主義辦學方向

作為國有企業(yè)舉辦的技師學院，我們要堅定不移地把政治建設放在首位，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、作決策、保落實的作用，旗幟鮮明地堅持黨對學院的全面領導，堅定社會主義的辦學方向。堅持用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。要牢牢把握學院意識形態(tài)工作的領導權、管理權和話語權，把握正確政治方向和輿論導向，加大校內外宣傳力度，唱響時代主旋律，筑牢信仰主陣地，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。要把中國特色社會主義共同理想和社會主義核心價值觀融入學院黨建思想政治工作和德育教育的全過程，努力把學院各級黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，把全院師生培養(yǎng)成中國特色社主義偉大事業(yè)的堅定擁護者和忠誠建設者。

（二）強化理論武裝，提高黨員干部思想素質

將理論學習放在突出位置，緊密圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實黨委理論中心組學習和支部集體學習制度，立足職工通勤實際，創(chuàng)新學習形式，改進研討方式，發(fā)揮學院網站、公眾號、學習強國和快手、抖音等新媒體平臺優(yōu)勢，通過主題講座、專題研討、學習交流、競賽答題、輪流講黨課等多種形式，保證學習時間、提高學習質量，增強學習效果，真正在學懂弄通做實上下功夫。要系統(tǒng)全面學、持續(xù)跟進學、聯(lián)系實際學，結合思想實際、工作實際，深入研討、融會貫通、知行合一。

（三）強化監(jiān)督考核，夯實黨建工作責任制

加強和改進學院黨的建設，落實黨建工作責任制是關鍵。要壓實黨委抓黨建的主體責任，進一步明確和落實黨委書記抓黨建“第一責任人”，班子成員“一崗雙責”職責，牢固樹立“抓好黨建是本職、抓不好黨建是失職、不抓黨建是瀆職”的觀念，堅持黨建工作和業(yè)務工作一起謀劃、一起部署、一起督查，堅決防止“一手硬、一手軟”“兩張皮”現(xiàn)象發(fā)生。要壓實黨支部書記具體責任，明確黨支部書記是支部黨建第一責任人，督促其履行相應職責，通過完善《黨支部工作考核細則》，建立責權利相統(tǒng)一的評聘考核機制，堅持以黨建考核為抓手，把考核結果與干部獎懲、考核使用掛起鉤來，對抓黨建不力的嚴肅問責，切實把黨建“軟指標”變成“硬任務”。要落實黨支部書記激勵保障措施，享受職務職級“雙線”晉升政策，黨務工作計入工作量，享受相應的津貼補貼待遇。

（四）強化制度建設，嚴肅黨內政治生活

要結合學院實際和形式變化，進一步梳理和完善黨委議事規(guī)則、“三重一大”實施方案、“三會一課”制度等各項規(guī)章制度，細化工作流程，提高制度的實用性和可行性，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化。要加強對黨內政治生活情況的監(jiān)督檢查，督促黨員干部自覺嚴肅黨內政治生活，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。要發(fā)揚實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、開展批評和自我批評、堅持民主集中制等優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析、黨員領導干部雙重組織生活等黨內生活制度，結合實際開展主題黨日、警示教育等活動，增強黨內政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。

（五）強化“三基建設”，提高黨建工作質量

嚴格落實中央企業(yè)關于聚焦基層抓黨建、抓好黨建強基層、建強基層促發(fā)展的總體要求，全面加強學院的“三基建設”。一要進一步健全黨群組織機構設置，按照選優(yōu)配強標準，配齊配強黨群干部。通過實施“雙帶頭人”培育工程、暢通“雙帶頭人”發(fā)展通道、建立“雙帶頭人”后備人才培養(yǎng)機制、健全黨支部書記培養(yǎng)培訓機制、豐富黨支部書記人選選配方式等方法，全面提升黨務干部的選拔使用、培養(yǎng)鍛煉力度，提高基層黨務干部理論和實操能力，努力建設一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的黨務干部隊伍。二要全面優(yōu)化支部設置，落實組織健全、運行規(guī)范、活動經常、檔案齊備、作用突出“五條標準”，大力加強黨支部標準化、規(guī)范化建設。三要緊密圍繞中心工作，圍繞教學、管理、服務工作中的難點，通過黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)，立足崗位、履職盡責、承諾踐諾，推進黨建工作與業(yè)務工作融合共生，把黨的政治優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢。

三、結語

綜上所述，職業(yè)院校只有把強化政治建設作為戰(zhàn)略重心，把黨建質量提升貫穿始終，把補齊短板作為著力點，以更大的力度、更有力的舉措、更高的標準抓好落實工作，才能為進一步辦好新時代職業(yè)教育、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供堅強的組織保證。

參考文獻

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