金帆

摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校圖書館為更好的發(fā)揮出其價(jià)值和作用，進(jìn)行閱讀推廣表現(xiàn)出較高的必要性，同時(shí)也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。而數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠?qū)V大讀者的閱讀信息、訪問檢索信息進(jìn)行深入分析和挖掘，從中發(fā)現(xiàn)讀者的閱讀需求或閱讀興趣點(diǎn)，然后為讀者提供針對(duì)性的閱讀推廣服務(wù)，將該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到高校圖書館管理中具有十分積極的意義。基于此，本文重點(diǎn)研究數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用策略，希望能夠?qū)Ω咝D書館閱讀推廣提供幫助。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù);高校圖書館;閱讀推廣

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，人們對(duì)數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用不斷增多，為形成對(duì)眾多數(shù)據(jù)信息的高效化應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)成為人們廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)技術(shù)之一。而新時(shí)期高校圖書館對(duì)閱讀推廣表現(xiàn)出較高的要求，為提升閱讀推廣的效率和精準(zhǔn)性，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)融入其中顯得較為關(guān)鍵[1]。為此，當(dāng)前高校圖書館應(yīng)科學(xué)掌握數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用方法，從而將其有效應(yīng)用到閱讀推廣之中，促進(jìn)高校圖書館價(jià)值增長(zhǎng)。

一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述

所謂數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)指的是利用一系列信息處理技術(shù)，從獲取到的眾多數(shù)據(jù)信息中找出對(duì)其具有價(jià)值和意義的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們獲取到的數(shù)據(jù)信息量也越來越大，這在很大程度上增大提取有用信息的難度，而數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)便是為了解決這種問題逐漸發(fā)展起來的一項(xiàng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)。從現(xiàn)階段數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際情況來看，較為常見的方法主要有回歸分析法、遺傳算法、仿生物技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析法等，各種方法在應(yīng)用中所針對(duì)的角度不同，也因此在數(shù)據(jù)分析處理上表現(xiàn)出不同的優(yōu)劣勢(shì)[2]?；诖水?dāng)前在對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用的過程中，主要需結(jié)合實(shí)際需要，然后對(duì)各種數(shù)據(jù)信息處理方法進(jìn)行組合性應(yīng)用（2種及以上），從而讓數(shù)據(jù)挖掘變得更加準(zhǔn)確高效，而將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到高校圖書館閱讀推廣中，能夠讓高校圖書館管理人員獲取到需要的信息，然后制定科學(xué)的閱讀推廣計(jì)劃。

二、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校圖書館閱讀推廣中的有效應(yīng)用策略

當(dāng)前我國(guó)大部分高校圖書館都擁有豐富的藏書量，能夠較好的滿足學(xué)生的閱讀需求。同時(shí)在長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展過程中，相關(guān)高校圖書館工作人員在閱讀推廣方面也積累起較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，如：有效應(yīng)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，通過色彩、關(guān)鍵詞語(yǔ)等來吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生對(duì)相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀;建立專門的推廣網(wǎng)站、APP、微信公眾號(hào)等，利用信息優(yōu)勢(shì)進(jìn)行閱讀推廣[3]。雖然從整體看高校圖書館閱讀推廣方式越來越多樣化，也成功吸引一部分學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，但是從實(shí)際來看，這些閱讀推廣方式表現(xiàn)出較大的局限性，未能有效把握學(xué)生閱讀的目的性，使得閱讀推廣的精準(zhǔn)性和吸引力顯得不足，因此在很大程度上限制高校圖書館閱讀推廣的效果。而數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠在應(yīng)用中有效解決這方面的問題，提升高校圖書館閱讀推廣的有效性，下面對(duì)該技術(shù)的具體應(yīng)用展開探討。

（一）做好數(shù)據(jù)挖掘的準(zhǔn)備工作

高校圖書館管理人員為有效應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，使之在閱讀推廣工作中發(fā)揮出較大的作用，在實(shí)際應(yīng)用前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。從具體來看，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）構(gòu)建高校圖書館內(nèi)部資源數(shù)據(jù)庫(kù)。這是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用十分關(guān)鍵的一步，且同時(shí)要求高校圖書館管理人員針對(duì)館內(nèi)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理，合理調(diào)配圖書館內(nèi)的資源，盡可能滿足學(xué)生的閱讀需求;（2）圖書管理人員對(duì)構(gòu)建完成的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行運(yùn)行調(diào)試，確保數(shù)據(jù)庫(kù)能夠自動(dòng)存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中采集到的數(shù)據(jù)信息，且保證所采集信息的完整性、全面性、系統(tǒng)性;（3）基于所構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)之做縱向、橫向上的拓展，提升數(shù)據(jù)資源采集的全面性，以此有助于提升圖書館閱讀推廣的精準(zhǔn)性[4]。

（二）強(qiáng)化數(shù)據(jù)挖掘、分析工作

為保證閱讀推廣工作開展的高效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的有效應(yīng)用，高校圖書館管理人員應(yīng)重視對(duì)學(xué)生瀏覽數(shù)據(jù)的采集和分析工作，這也是當(dāng)前高校圖書館制定具有針對(duì)性的閱讀推廣計(jì)劃的重要依據(jù)。因此，當(dāng)前高校圖書館應(yīng)著重強(qiáng)化數(shù)據(jù)挖掘、分析工作，基于崗位需求安排對(duì)應(yīng)的技術(shù)人員，確保數(shù)據(jù)挖掘、分析具備較高的質(zhì)量。例如：許多讀者在圖書館平臺(tái)上檢索信息時(shí)，可能會(huì)存在輸入信息錯(cuò)誤的情況，此時(shí)檢索信息也會(huì)自動(dòng)搜集到數(shù)據(jù)庫(kù)之中，如果以此信息進(jìn)行閱讀推廣，其所發(fā)揮的作用必然會(huì)受到影響[5]?；诖?，需要圖書館管理人員對(duì)此類信息做深入分析，然后將其中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)信息刪除，提升挖掘數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性，從而有效保證閱讀推廣方向的準(zhǔn)確性，使高校圖書館閱讀推廣工作能夠高效有序的開展。

（三）科學(xué)完善數(shù)據(jù)挖掘模型

每位讀者的閱讀需求都存在較大的差異性，由此將產(chǎn)生眾多的閱讀數(shù)據(jù)信息，如果單純依靠圖書館管理人員對(duì)之進(jìn)行分類篩選管理，必然無(wú)法有效完成。因此，高校圖書館在對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，還應(yīng)重視數(shù)據(jù)挖掘模型的構(gòu)建，基于高校圖書館閱讀需求推廣情況構(gòu)建相對(duì)完善的數(shù)據(jù)挖掘模型。首先，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)挖掘目標(biāo)做出明確。如：該讀者喜歡何種類型書籍？喜歡什么時(shí)間段進(jìn)行閱讀等？在明確的數(shù)據(jù)挖掘目標(biāo)之下，提升數(shù)據(jù)模型在數(shù)據(jù)庫(kù)中挖掘信息的針對(duì)性，以便能夠從中獲取到閱讀推廣的有效信息，滿足讀者的閱讀需求;其次，數(shù)據(jù)挖掘模型在投入應(yīng)用時(shí)，是一個(gè)反復(fù)性驗(yàn)證的過程，需要對(duì)目標(biāo)問題做出檢驗(yàn)，判斷其是否達(dá)到既定的目標(biāo)，目標(biāo)問題是否順利得到解決[6]。如果沒有達(dá)到理想中的效果，則需要對(duì)數(shù)據(jù)挖掘模型做出調(diào)整，然后重新進(jìn)行驗(yàn)證;再次，應(yīng)保證數(shù)據(jù)挖掘模型的動(dòng)態(tài)特性。數(shù)據(jù)挖掘模型應(yīng)用有效性受到環(huán)境、時(shí)間等因素影響，且每個(gè)數(shù)據(jù)挖掘模型所得出的結(jié)論都不能做到100%正確，因此在對(duì)數(shù)據(jù)挖掘模型進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，應(yīng)保證其動(dòng)態(tài)特性，定期對(duì)閱讀推廣效果做出調(diào)查分析，且設(shè)置預(yù)定的閱讀推廣目標(biāo)，及時(shí)根據(jù)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)挖掘模型做出調(diào)整。

（四）結(jié)合傳統(tǒng)閱讀推廣方式

高校圖書館管理人員在從數(shù)據(jù)挖掘中獲取到目標(biāo)信息后，可靈活應(yīng)用各種方式進(jìn)行閱讀推廣，以有效發(fā)揮數(shù)據(jù)挖掘的作用，同時(shí)這也是促進(jìn)數(shù)據(jù)挖掘模型完善的重要過程。推廣網(wǎng)站、APP、微信公眾號(hào)、微博等當(dāng)前主流的信息平臺(tái)，都可以成為高校圖書館閱讀推廣的渠道。且基于前期數(shù)據(jù)挖掘?qū)δ繕?biāo)信息的分類處理，在閱讀推廣上能夠更具有針對(duì)性，較容易吸引到讀者的興趣，從而使其參與到閱讀之中。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校圖書館閱讀推廣工作開展應(yīng)重視對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，積極構(gòu)建數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，建立完善的數(shù)據(jù)挖掘模型，利用新時(shí)期先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行針對(duì)性的閱讀推廣，以提升閱讀推廣的效率，從而有效響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的偉大戰(zhàn)略，切實(shí)發(fā)揮高校圖書館的價(jià)值和作用。

參考文獻(xiàn)：

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