張奕翀

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已升到中學(xué)。與小學(xué)時的好友都很難再見面，只有一位特殊的朋友一直陪伴在我的身邊。它，就是我的籃球。

還在上幼兒園時，我就特別喜歡拍球。后來，我開始嘗試投籃。第一次把球投進籃筐后，我高興得手舞足蹈，越發(fā)愛上了籃球。從那時起，小區(qū)的籃球場上總會出現(xiàn)我和籃球一起歡樂玩耍的身影。開心的時候，我?guī)е黄鹪谇驁錾媳M情奔跑;傷心的時候，我輕拍兩下籃球，它就蹦蹦跳跳地跑來安慰我。就這樣，我們成了形影不離的好朋友。

隨著時間的推移，我進入了六年級?；@球朋友好像知道我的作業(yè)增多了，沒有強求我再帶它出去玩，而是默默地陪伴在我的身邊，注視著我學(xué)習(xí)的身影。記得有一次，我因為粗心而沒有考好，身為數(shù)學(xué)課代表的我被老師狠狠批評了一頓。我的情緒非常低落，回到家后很想大哭一場。為了讓自己不那么難過，我?guī)е业暮门笥讶チ饲驁觥?/p>

投了幾次籃，球都沒進。我沉住氣，瞄準(zhǔn)籃架上的白色方格，不停地練習(xí)。不一會兒，球進了！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，籃筐就像成功的邊界，有時可以順利地走進去，有時則會繞過邊界走彎路。但只要心中有目標(biāo)，堅持不懈地努力，就一定會獲得想要的成績。我為自己的收獲開心不已。太陽把金色的余暉灑在我身上，好像也在為我喝彩。

上初中后，我打籃球的時間越來越少了。那天，我發(fā)現(xiàn)一直躺在書桌下的這位好朋友好像變瘦了，也許是好久沒有一起運動的緣故吧。我擔(dān)心它繼續(xù)泄氣，不再搭理我，就趕緊給它鼓勁兒。不一會兒，它又變得和以前一樣活蹦亂跳了。哈哈，我這位好朋友并沒有怪我忽略它呀！

節(jié)假日一有空閑，我就帶著它去球場和同學(xué)們歡聚。每當(dāng)我上場，它就乖乖地蹦到我手里，再聽從我的指揮準(zhǔn)確地跳進籃筐。朋友們都開玩笑說，這個籃球認主兒。我驕傲地點點頭，因為它是我的好朋友呀！

愿我們的友誼天長地久！

（安徽巢湖市第七中學(xué)）

延伸訓(xùn)練

步入初中，你走進了新的班集體。新的老師，新的同學(xué)，新的課堂，總有一處吸引著你的目光。課上，課下，也總有許多故事在上演……

請以“我們這個班”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）聯(lián)系生活實際，寫出真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

班級里的學(xué)習(xí)生活中豐富多彩。身為班上的一員，平時善于觀察，就會積累到很多鮮活的寫作素材。

班級是一個整體，不可能人人都寫、面面俱到，要以點帶面，選擇有代表性的人或事來表現(xiàn)班級的特點和氛圍。為了更好地突出“我們”這個班的與眾不同，大家還可以適當(dāng)運用側(cè)面描寫和對比手法。

文體不限，則意味著大家可以嘗試著運用書信體、日記體、劇本等多種形式。