歐小紅

學(xué)校有不少讓人印象深刻的同學(xué)，今天，我們寫一位同學(xué)，習(xí)作中不出現(xiàn)他的名字，讓別人猜猜他是誰。

走進(jìn)素材庫

路路：我寫的那個(gè)“他”高高的個(gè)兒，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來眼睛瞇成一條縫，走起路來虎虎生威，很有點(diǎn)小男子漢的氣概。

丫丫：我寫的是“女張飛”，她濃眉大眼，頭發(fā)短短的，說話做事風(fēng)風(fēng)火火，像三國英雄張飛，所以我私下送給她個(gè)外號——“女張飛”。

豆豆：我班有文靜型書蟲、才女型書蟲、犯傻型書蟲……我要把搞笑型書蟲介紹給大家。

同學(xué)們，你準(zhǔn)備寫誰呢？準(zhǔn)備寫他哪些方面的情況？和大家交流一下吧。

我的素材：

開竅金鑰匙

1.行文，寫出層次感

所謂層次，就是先后順序。寫作時(shí)構(gòu)段行文，應(yīng)該按照一定的順序?qū)懀苟温涓挥袑哟胃小?/p>

例①：他的臉圓圓的，眼睛細(xì)長，高挺的鼻子下有一張靈巧的嘴，嘴角的右邊有一顆芝麻狀的黑痣。

例②：“表演明星”這個(gè)稱號，她當(dāng)之無愧。表演舞蹈，婀娜多姿;主持節(jié)目，鎮(zhèn)定自若;演講比賽，妙語連珠;出演小品，逗得大家捧腹大笑……

例①寫同學(xué)的外貌，先整體，再局部，自上而下，依次寫“眼睛→鼻子→嘴巴”。例②圍繞“表演明星”這個(gè)中心，分別從表演舞蹈、主持節(jié)目、演講比賽、出演小品等方面表現(xiàn)演技。

2.敘事，寫出現(xiàn)場感

要寫出同學(xué)讓人印象深刻的地方，可以通過描寫他做的事情，表現(xiàn)他的愛好、特長、性格、品質(zhì)等，寫他怎么做的，怎么說的，以及說話做事的神態(tài)。把這些寫具體了，便能給人身臨其境的現(xiàn)場感。

別看他個(gè)子小，心眼兒可多了。一次，老師讓我們思考問題，他卻和同桌偷偷摸摸地不知干什么。我想看看他倆到底在干什么，他故意斜著身子擋住我的視線，我只好伸著脖子看，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，挨了批評，他卻在偷笑，你說氣人不氣人。

他上課時(shí)在桌子下面“偷偷摸摸”玩，故意擋住不讓“我”看;“我”挨了批評，他“偷笑”。這一系列描寫，現(xiàn)場感極強(qiáng)，表現(xiàn)他很有心眼。

3.表達(dá)，寫出幽默感

有幽默感，更引人閱讀，可以使用比喻、擬人等修辭。

他天生有著一副喜劇演員的“酷樣兒”：胖墩墩的身材，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來眼睛瞇成一條縫，走起路來搖搖擺擺，像南極的企鵝。

“胖墩墩的身材”“圓嘟嘟的臉蛋”，笑時(shí)“眼睛瞇成一條縫”，走路像“南極的企鵝”，讀來不禁讓人莞爾。

佳作展示臺

猜猜他是誰

南漳縣涌泉中心小學(xué)三年級（2）班? ?鄭文琪

這個(gè)臭小子是個(gè)小胖墩，圓圓的臉蛋兒，后腦勺還留著一個(gè)小辮，同學(xué)們因此戲稱他“小胖妞”;又因?yàn)樗{(diào)皮、搞笑，同學(xué)們又給他起了“活寶”的雅號。

（通過外貌描寫，交代了“小胖妞”和“活寶”稱謂的由來。）

一天下課后，我和他在操場上玩。他耍起了“鐵頭功”，氣勢洶洶地向我沖來。我靈活地躲閃到一邊，他撲了個(gè)空，一頭撞在了地上，摔了個(gè)“狗啃泥”，鼻青臉腫的樣子像個(gè)小丑。嘖嘖，你看，他的“鐵頭”夠“硬”吧！

（借武術(shù)用語“鐵頭功”形容沖撞的動作，“嘴啃泥”寫摔倒在地的狼狽相，非常形象。）

一次，同學(xué)們報(bào)名參加課外興趣小組。愛開玩笑的他大聲說：“我要學(xué)跳芭蕾舞。”大家聽了哈哈大笑，紛紛起哄讓他報(bào)名。我走過去，拍了拍他的肩膀，說：“就你這‘胖妞身材，還想跳芭蕾舞？”他聽了，把嘴巴撅得老高，不服氣地說：“我說的是真的，不信，你瞧——”說著，他就開始跳起舞來，一會兒伸胳膊，一會兒踢腿，一會兒轉(zhuǎn)圈兒……呀，這哪是跳舞，分明是大青蛙捉蟲子。

（“嘴巴撅得老高”等神態(tài)及語言描寫，表現(xiàn)了他不服輸?shù)男愿?“伸胳膊”“踢腿”“轉(zhuǎn)圈兒”像“大青蛙在捉蟲子”，非常有趣。）

大家現(xiàn)在一定猜到他是誰了吧！

大家評

路路：本文條理清楚，先寫人物外貌，然后寫其在操場上耍“鐵頭功”，最后寫其在教室里跳芭蕾舞，層次分明。

丫丫：他?！拌F頭功”摔個(gè)“嘴啃泥”，想要參加舞蹈班，同學(xué)們哈哈大笑，他伸胳膊、踢腿、轉(zhuǎn)圈兒跳芭蕾舞，非常有現(xiàn)場感。

豆豆：“小胖妞”“活寶”“鐵頭功”“嘴啃泥”等詞語讓人讀來妙趣橫生;“鼻青臉腫的樣子像個(gè)小丑”“這哪是跳舞，分明是大青蛙捉蟲子”，形象生動，十分幽默。

精品小超市

好開頭

外貌描寫法：她走路時(shí)總是一蹦一跳，誰要是拿這個(gè)開涮，她總是不服氣地說：“生命在于運(yùn)動，你知道什么！”

好片段

事例表現(xiàn)法：一次，我笑他太胖了，他拍著胸脯不屑地說：“你看過電視里做‘旺仔牛奶廣告的小胖墩兒嗎？要不了多久，我也能上電視啦！唱歌、演電視劇、拍電影，做個(gè)影視歌‘三棲明星。到那時(shí)，你要簽名的話，我一定看在老同學(xué)的面子上讓你優(yōu)先！”

好結(jié)尾

總結(jié)全文法：他就是我們班的“開心果”，既搞笑又愛耍小聰明，給我們帶來了許多歡樂。