王嵐

（四）得意之作

“足球日”之后，姚遙正式認(rèn)定胡來為最好的朋友。一個(gè)長(zhǎng)得最矮的人能挺身而出為自己講話，姚遙非常感激。當(dāng)然，還有那個(gè)樣樣都很優(yōu)秀的連沛玲。除了胡來和沛玲，姚遙比較喜歡橫山真人。因?yàn)樗X得真人雖然成績(jī)不怎么的，打架卻很有本事。

魏笑巖曾經(jīng)在體育課上為了搶一個(gè)籃球和真人打過架，人高馬大的魏笑巖竟然被他三兩下就放倒在地。據(jù)說，他是空手道紫帶——初段里的最高級(jí)，等到年滿16歲就可以升段了。真正的武林高手啊！

喜歡歸喜歡，姚遙和橫山真人不算朋友，兩個(gè)人的愛好不一樣，真人愛好運(yùn)動(dòng)，除了空手道，足球、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。

姚遙會(huì)把家里的故事書借給橫山真人，而橫山真人也時(shí)常帶姚遙進(jìn)入籃球場(chǎng)玩。即使他經(jīng)常接不住球，真人也不會(huì)嘲笑他。姚遙覺得和真人一起玩沒有壓力，很輕松，很開心。

經(jīng)常和他們一起打籃球的還有英文部的一個(gè)混血兒小姑娘。

小姑娘長(zhǎng)得非常漂亮，一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)隨意地扎成兩根小辮兒，垂在肩上。那雙藍(lán)色的大眼睛，撲閃撲閃的。她的英文名字叫“Naormi”，姚遙總是叫不準(zhǔn)她的名字，她卻嘻嘻一笑，說：“你就叫我‘爛糊面好了！”

“爛糊面”！好標(biāo)準(zhǔn)的上海話！把聽得懂上海話卻不會(huì)說上海話的上海小囡姚遙驚出個(gè)寒顫！為什么說中文疙疙瘩瘩的小洋妞會(huì)說上海話？她來自寒冷又遙遠(yuǎn)的加拿大魁北克。而且，才來了兩個(gè)月。

“儂吃過爛糊面？” 大眼睛小洋妞一個(gè)勁兒追問姚遙。

爛糊面不就是燒得很爛的面嗎？姚遙的爺爺奶奶最愛吃了，他們有時(shí)在面里加青菜，有時(shí)在面里加咸菜。貌不驚人卻回味無窮。

原來，“爛糊面”的爸爸是生活在魁北克的法國(guó)移民，媽媽是上海人，她由外婆帶大。

“爛糊面”和橫山真人的關(guān)系特別好，也許因?yàn)槎际腔煅獌?，也許因?yàn)槎际峭馄艓Т蟮摹Ｃ看卧谛@里遇見橫山真人，她都很興奮很歡樂。不僅叫得很親熱，還每次都得把真人熊抱一番，然后貼牢真人的臉頰，狠狠親一口！

姚遙很喜歡在中午休息時(shí)和他們一起打籃球?，F(xiàn)在，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了三步上籃，偶爾還能進(jìn)個(gè)球呢?？墒?，今天中午，同學(xué)們被老師留下來寫作文，不能一起玩了。

“我敬佩的一個(gè)同學(xué)”，要通過一件具體的事例來描寫。真難為姚遙了，全班19個(gè)同學(xué)，姚遙敬佩誰呢？成績(jī)優(yōu)秀的沛玲？可是他哪里知道沛玲認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候是怎么想的、怎么說的、怎么樣的神態(tài)？

姚遙咬著筆頭，絞盡腦汁，苦思冥想，腦子依然一片空白。他禁不住轉(zhuǎn)回頭，偷偷地觀察著沛玲。老師不是說寫作文就要仔細(xì)觀察嗎？

沛玲握著筆，輕皺眉頭，埋頭寫字。時(shí)不時(shí)停下筆，若有所思。她思考時(shí)，不像姚遙喜歡咬筆頭，她只是停下筆，盯著本子上的字想那么一小會(huì)兒。很快，又重新開始寫。

沛玲在寫誰呢？誰會(huì)是她“最敬佩的人”呢？

環(huán)顧教室，幾個(gè)“快筆頭”已經(jīng)“交貨”，出去玩了。比如宋萌萌……

咦，橫山真人的位子也空著嘛。姚遙想不明白了，真人那家伙怎么就已經(jīng)交差了呢？他難道比沛玲寫得還快嗎？

“老師！老師！不得了，出大事了！”宋萌萌跌跌撞撞地跑進(jìn)教室。

楊老師倒很淡定，抬頭看了宋萌萌一眼，說：“海嘯還是天塌下來了呀？”也許，她見慣宋萌萌的大驚小怪了吧。

“真的是大事！”宋萌萌擦了把汗說，“橫山真人和英文部的‘爛糊面擁抱的時(shí)候把人家的腦袋撞破了，出了好多好多血！”

“什么？”淡定的楊老師不淡定了，把紅筆往講臺(tái)上一摔，踩著高跟鞋就往外跑。姚遙也趕緊跟著跑出去。一行人跟著宋萌萌來到了一樓的醫(yī)務(wù)室，宋醫(yī)生正給“爛糊面”的傷口消毒呢。橫山真人灰溜溜地站在一旁。

“你怎么和英文部的人搞一起去了？作文也沒好好寫，全是網(wǎng)上抄來的！”

難怪他比姚遙完成得快！

“請(qǐng)你不要怪他，是我不好?！毖劬镞€閃著淚花的“爛糊面”用生硬的中文對(duì)楊老師說。楊老師這才想起應(yīng)該關(guān)心關(guān)心傷者。她用手輕輕抬起“爛糊面”的下巴，仔細(xì)端詳了許久。還好，只是眼角處破了點(diǎn)皮，稍微有點(diǎn)腫。楊老師緊鎖的眉頭舒展開來。

“小孩子的皮膚是很脆弱的，一碰就容易出血。不過新陳代謝也很快，到明天晚上就應(yīng)該沒事了。”宋醫(yī)生對(duì)“爛糊面”說。

“爛糊面”一臉狐疑，她哪懂什么“新陳代謝”，不過她一定聽懂了后半句，很開心地對(duì)傻掉了的橫山真人說：“明天就好了！”

“不過，這兩天要注意飲食，不能吃辣的?！彼吾t(yī)生叮囑道。

“爛糊面”瞪著藍(lán)眼睛，使勁點(diǎn)頭。

楊老師搭著真人的肩膀，帶他回教室。他還是有些不自在，臉色刷白，或許剛才真的被嚇壞了吧。

而我們的姚遙同學(xué)，那天回到教室以后，突然就變得才思如泉涌，轉(zhuǎn)眼就把那篇《我最敬佩的人》寫好了！

橫山真人，是我的同班同學(xué)。他長(zhǎng)得高高大大，黝黑的臉龐上嵌著一雙寶石般的眼睛，炯炯有神！他是我最敬佩的人。

有一次，他在操場(chǎng)上打籃球，他的好朋友，英文部的“爛糊面”同學(xué)向他奔過來。一邊奔，一邊熱情地喊：“真人！真人！”

橫山真人心想，“爛糊面”同學(xué)從遙遠(yuǎn)的加拿大來，我應(yīng)該對(duì)她好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。于是，他放下籃球，走出球場(chǎng)，去迎接“爛糊面”同學(xué)。

只見“爛糊面”同學(xué)像一只來自加拿大的飛兔，橫山真人像一只來自北海道的雪狼，飛快地向?qū)Ψ奖既?，只聽“砰”的一聲，兩個(gè)人的腦袋狠狠地撞在了一起！就像火星撞地球那樣……

“爛糊面”同學(xué)的眼角流下了一大攤殷紅殷紅的血，藍(lán)色的像波斯貓似的大眼睛流下了一串串晶瑩的淚珠。

當(dāng)老師批評(píng)橫山真人的時(shí)候，“爛糊面”同學(xué)一邊流著血，一邊流著淚，對(duì)老師說：“請(qǐng)你不要怪他，是我不好?！?/p>

我真敬佩我的同學(xué)，橫山真人！

沒想到，姚遙這篇作文楊老師只給了個(gè)“合格”，僅僅比“不合格”高一級(jí)。姚遙想不明白，這可是他少有的得意之作??！

楊老師給姚遙的這篇“得意之作寫了如下評(píng)語：一、開頭不錯(cuò)，點(diǎn)明題目。二、人物的描寫比較生動(dòng)，有動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)。但是，語句太過夸張，不夠真實(shí)。三、文章結(jié)尾和開頭首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)明主題。四、看了半天，我不明白你為什么要敬佩橫山真人呢？ 敬佩的理由是什么？

我的天??！文不對(duì)題？難道，這篇作文白寫了？才思，白泉涌了？

“懶孩子”姚遙可不會(huì)輕易放棄自己好不容易寫好的作文，當(dāng)下次寫“操場(chǎng)上的笑聲”時(shí)，他把那篇文章的結(jié)尾“我真敬佩我的同學(xué)，橫山真人”去掉，改成：“事情圓滿解決，操場(chǎng)上傳來同學(xué)們歡快的笑聲！”楊老師給了個(gè)“中”。

后來，要寫一篇“同學(xué)之間”的作文，姚遙又把上次的最后一節(jié)去掉，改成：“這才是同學(xué)之間真正的友誼！回憶在一起的時(shí)光，友情是記憶里最美的畫面。我們一定要珍惜??！? ”楊老師給了個(gè)“良”，并點(diǎn)評(píng)道：“這個(gè)故事套這個(gè)題目最合適?！?/p>

后來，又要寫“某某真了不起”，姚遙又拿出那篇“得意之作”，改了個(gè)結(jié)尾交差了。姚遙想，這篇作文經(jīng)過改頭換面之后，得分一次比一次高，這回，不會(huì)是個(gè)“優(yōu)”了吧？

姚遙真是個(gè)樂天派。

作文簿還沒發(fā)下來呢，楊老師的告狀郵件就發(fā)到了媽媽那里：“這孩子半個(gè)學(xué)期來，只寫過一篇作文，然后像百粘膏似的，套遍各個(gè)題目。投機(jī)取巧，招搖撞騙！”

完了，姚遙搖身一變，成騙子了。至于“滅絕師太”——媽媽收到郵件后的表情，姚遙不用腦袋用腳就能想象得出。

果然，晚飯時(shí)，媽媽揪著姚遙的耳朵，一遍遍厲聲呵斥：“看你平時(shí)傻傻的，做起壞事來一件又一件啊，你將來準(zhǔn)備做騙子嗎？你是寫作文還是套作文??？你不想好好讀書啦？你長(zhǎng)大想喝西北風(fēng)??？”

好在，有爸爸反復(fù)開解氣得飯都吃不下的媽媽：“你不是一直嫌我們的兒子腦袋笨嘛，你看他，把作文當(dāng)作環(huán)保袋，循環(huán)使用，多有創(chuàng)意！何況，現(xiàn)在的中考、高考，誰的作文是當(dāng)場(chǎng)寫的，不都是事先準(zhǔn)備、臨場(chǎng)套用的嗎？咱兒子不過是太環(huán)保了點(diǎn)，反復(fù)使用的次數(shù)稍微多了那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

然后，爸爸語重心長(zhǎng)地和姚遙說了寫作的重要性，以及語文學(xué)科在今后人生道路中的作用。最后，爸爸讓姚遙保證今后不會(huì)再犯這樣愚蠢的錯(cuò)誤。

姚遙乖乖地向媽媽保證今后不再隨便使用“環(huán)保袋”，還乖乖地重寫了作文。這回，他寫的是《爸爸真了不起》，寫的事情就是老師告狀以后發(fā)生的。其中一段是這么寫的——

每當(dāng)媽媽火山爆發(fā)時(shí)，爸爸輕輕拍拍媽媽的肩，溫柔地說：“息怒，息怒，生氣就是和自己的身體過不去。”媽媽的火立馬從頭頂降到了眉毛?？粗鴭寢審囊活^暴怒的獅子變?yōu)橐恢粶仨樀男∝?，我的心里不得不發(fā)出這樣的贊嘆：我的爸爸真了不起啊！

楊老師在這段話下面畫了很多圈圈線，表示“寫得好”。當(dāng)然，姚遙引以為豪的那篇得意之作，從此退出了歷史舞臺(tái)。

（未完待續(xù)。節(jié)選自江蘇鳳凰少年兒童出版社《姚遙的“三國(guó)演義”》）