李燕　余思凡

摘 要：高校學(xué)生黨支部作為基層組織的一部分，是高校落實和貫徹黨路線和方針的基本支撐點(diǎn)，是黨聯(lián)系廣大師生的橋梁，也是黨建工作的基礎(chǔ)。學(xué)生黨支部的主題黨日活動作為黨員參加組織生活的重要形式之一，對人才培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生黨員在青年學(xué)生中具有很強(qiáng)的影響力及號召力，利用品牌化黨日活動打造一支德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷的黨員隊伍生力軍非常重要。文章基于中山大學(xué)藥學(xué)院的黨日活動為例，闡述品牌化黨日活動對管理高校學(xué)生所起的積極作用。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)術(shù)黨支部;黨日活動;品牌化

黨的基層組織是黨戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實黨下達(dá)任務(wù)的工作支撐，也是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。而高校學(xué)生黨支部作為基層組織的一部分，搭起了黨和廣大師生的橋梁。它不僅是高校落實和貫徹黨路線和方針的基本支撐點(diǎn)，也是黨建工作的基礎(chǔ)。在2014年的全國高校黨建工作會議中，中央總書記習(xí)近平同志特別指出，強(qiáng)化黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的地位以及深化高校黨的建設(shè)工作是辦好中國特色社會主義大學(xué)的關(guān)鍵之處。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中又再次強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)校等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。大學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，從而培養(yǎng)出一批又一批具有高思想覺悟、扎實理論基礎(chǔ)、深厚人文修養(yǎng)，崇高道德品質(zhì)的人才。學(xué)生黨支部作為黨在高校學(xué)生中最基層組織，學(xué)生黨員往往能夠起到先鋒模范的帶頭作用，在管理高校學(xué)生工作中起到了積極的作用。

學(xué)生黨支部的主題黨日活動作為黨員參加組織生活的重要形式之一，意義眾多。順利開展黨日活動既能貫徹執(zhí)行“三會一課”教育管理黨員制度，又能推進(jìn)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的高校學(xué)生主題黨日活動制度化、常態(tài)化、品牌化，還能把高校全面從嚴(yán)治黨更好延伸至基層，也是一種深入開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的具體表現(xiàn)形式，對增強(qiáng)學(xué)生黨員對黨組織的歸屬感以及大學(xué)生成長成才具有積極意義。根據(jù)習(xí)近平總書記指出的新時代黨的建設(shè)總要求，基層黨組織需要更加系統(tǒng)化地設(shè)計黨日活動，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，推進(jìn)主題黨日活動的項目化、常態(tài)化、制度化和品牌化。因此，如何挖掘、開展有意義有深度的“黨日活動”，并且促使形成品牌化來幫助培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷的新時代人才，是一個值得深思的課題。

一、學(xué)生黨支部主題黨日活動的不足之處

通過調(diào)研了解，現(xiàn)今的黨日活動普遍存在以下問題：

（一）黨日活動無鮮明的主題

雖然黨日活動形式多樣化，但部分支部將組織生活與社會社交等混為一談，忽視了黨日活動的本質(zhì)要求。黨日活動是黨政治生活的一種重要形式，必須充滿黨味，需跟大學(xué)生狂歡聯(lián)誼等活動區(qū)別開來。除此之外，還有部分支部組織形式上不嚴(yán)密，在開展黨日活動前期沒有做好充足的準(zhǔn)備和細(xì)致的規(guī)劃，導(dǎo)致活動缺乏主題，使“黨味”不濃甚至變味。

（二）黨日活動走形式、黨員參與積極性差

黨日活動是所有基層黨員組織生活、學(xué)習(xí)實踐以及服務(wù)社會的平臺。尤其高校開展學(xué)生黨支部的黨日活動，十分有利于人才培養(yǎng)。它可以調(diào)動學(xué)生黨員學(xué)習(xí)豐富多彩的理論以及實踐真實可靠的操作，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛校情操、加強(qiáng)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)、全面提升自身水平的目的。高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的順利進(jìn)行，關(guān)系到每一位高校青年黨員的品格塑造和思想健康。但在現(xiàn)實中，不少支部存在走過場、圖形式的現(xiàn)象，忽視了黨日活動的意義。其內(nèi)容與活動對不上，弄虛作假，而且黨員參與積極性差，隨意不參與黨日活動。主要體現(xiàn)在組織學(xué)生黨員重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)黨章、組織黨員集中學(xué)習(xí)先進(jìn)事例以及先進(jìn)人物、進(jìn)行民主議事和志愿服務(wù)等活動時隨意應(yīng)付，后續(xù)談及心得體會時過于空洞，不結(jié)合實際，交流討論不積極，導(dǎo)致思想碰撞不激烈，甚至還在撰寫學(xué)習(xí)報道時抄襲他人，使黨日活動的效果不盡如意，嚴(yán)重影響了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

（三）黨日活動質(zhì)量不高

現(xiàn)實中，因為部分黨日活動形式單一化，活動的載體過少，亮點(diǎn)不多，導(dǎo)致不少基層黨支部和學(xué)生黨支部的黨內(nèi)生活缺乏生機(jī)活力。還有，通過開會的形式進(jìn)行”單向式”和“填鴨式”的教育，不僅對黨員沒什么吸引力，還導(dǎo)致黨日活動充滿“形式感”。以上種種，讓不少黨員對于黨日活動敷衍了事，置身事外，參加積極性差，更不會參與到挖掘形式多樣化的黨日活動的隊伍中來。

二、基本思路與立足點(diǎn)

基于上述情況，我們認(rèn)為開展主題黨日活動，必須樹立自身品牌意識，才能彰顯特色。而要成功策劃和實行黨日活動的品牌化，需要多方努力。首先，黨建活動組織者要提高自身的思想與黨性修養(yǎng)，確?？茖W(xué)性、實際性與先進(jìn)性，也就是能夠科學(xué)設(shè)計主線、結(jié)合實際需求、堅持與時俱進(jìn)。其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨建工作者整體隊伍的建設(shè)，以豐富的理論知識和實踐指導(dǎo)經(jīng)驗來武裝基層黨建工作者;新黨建工作者的選拔與培養(yǎng)也是一大重點(diǎn)，這樣能確保黨建工作不斷有新血液的注入，永葆黨建隊伍年輕;最后，應(yīng)當(dāng)借鑒不同層次黨組織的成功經(jīng)驗并與他們加強(qiáng)聯(lián)系，確?；顒娱_展得有序、有條理、有效。開展一個成功的活動不僅僅靠組織者單方面的努力，學(xué)生黨員也應(yīng)發(fā)揮自身的先鋒模范作用，積極出謀獻(xiàn)策，引領(lǐng)身邊更多的青年同學(xué)參與進(jìn)來。具體如下：

（一）組織者當(dāng)好“引路人”與“監(jiān)督人”雙重角色

開展黨日活動，組織者前期必須做好充足準(zhǔn)備。制定活動方案前，應(yīng)該思考如何創(chuàng)建特色的黨日活動，思考活動的意義所在，深度了解與掌握活動的發(fā)展特點(diǎn)之后，制定出一套適合學(xué)生的活動方案，引導(dǎo)基層黨支部認(rèn)清自身“多重主角”身份，做好“引路人”。同時，組織者做好學(xué)生黨員的思想工作也很重要。如果思想上引起感情共鳴，就能讓學(xué)生在心底深處受到觸動自愿參與進(jìn)來，共建品牌化的黨日活動?；鶎狱h支部的黨日活動品牌化是需要通過實踐來逐漸完善的，組織者除了要多下功夫去思考如何調(diào)動不同年齡階層黨員參與的積極性以外，還要充分聽取黨員意見、統(tǒng)籌人員進(jìn)行策劃方案、適當(dāng)放權(quán)及改革創(chuàng)新等。還有一點(diǎn)，組織者“監(jiān)督人”的身份也必須落實到位，這樣才能確?；顒拥膰?yán)肅性，督促黨員養(yǎng)成按期按時參加組織生活的好習(xí)慣。

（二）學(xué)生黨員當(dāng)好“多重主角”身份

在整個過程中，學(xué)生黨員也必須發(fā)揮先鋒模范的作用，協(xié)助組織者做好充足準(zhǔn)備。要充分發(fā)揮“我是黨員我優(yōu)秀”的帶頭作用，也就是高年級學(xué)生黨員帶動低年級學(xué)生黨員，全體學(xué)生黨員帶動其余學(xué)生。這種潛移默化的影響，會帶動周圍更多的學(xué)生參與進(jìn)來。

三、打造黨日活動品牌化的具體舉措

大學(xué)生的思想隨著社會的發(fā)展也在不斷變化，陳舊的黨日活動已經(jīng)不能滿足新一代學(xué)生支部的發(fā)展需求。組織者只有與時俱進(jìn)地打造黨日活動品牌化，才能真正貼近學(xué)生黨員，才能借助黨日活動對學(xué)生起到教育與指引的作用。中山大學(xué)基于自身的人才培養(yǎng)政策，除了加強(qiáng)學(xué)生在第一學(xué)堂中關(guān)于理論教育的培養(yǎng)力度外，也通過人才培養(yǎng)政策來加強(qiáng)學(xué)校第二學(xué)堂的建設(shè)，并以“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”十二字目標(biāo)開展工作。明確“兩個課堂”培養(yǎng)方案和課程體系應(yīng)在同一個組織中進(jìn)行頂層設(shè)計和統(tǒng)籌，教學(xué)與學(xué)生工作隊伍要緊密配合，確保教學(xué)內(nèi)容有效銜接，最終實現(xiàn)兩個課堂一體化、全覆蓋化。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，中山大學(xué)藥學(xué)院緊密圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)方針，也建立了一套自身的品牌化人才培養(yǎng)方案。在這個方案中，連續(xù)6年內(nèi)開展黨員一幫一互助活動，該活動也成為學(xué)生思想政治課的立項，讓學(xué)生黨員所在的學(xué)生黨支部起到先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大學(xué)生往更好的方面發(fā)展。藥學(xué)院應(yīng)該以身作則，通過自身創(chuàng)建的品牌特色黨日活動來讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，了解國家社會動態(tài)，具體舉措有以下幾方面：

（一）社會實踐等“知行合一”系列主題活動

為了貫徹落實黨的十九大精神、立足于中山大學(xué)“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合中山大學(xué)藥學(xué)院人才體系，致力于推動支部組織生活會的模式更加適應(yīng)學(xué)科特色，學(xué)院開展了諸多實踐活動。學(xué)院教工黨員帶領(lǐng)本科黨支部學(xué)生黨員以及部分本科同學(xué)赴各大藥企開展“知行合一”之旅的主題黨日活動和系列調(diào)研工作，促使同學(xué)們明白身為“藥學(xué)人”肩負(fù)著建設(shè)健康中國的歷史重任，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

（二）院士午餐會

學(xué)院積極開展院士午餐會11期，有本科生黨支部負(fù)責(zé)組織該項品牌活動，會上邀請了多個學(xué)科領(lǐng)域的教授進(jìn)行交流討論，搭建師生交流的平臺，讓老師們走出“課堂”走進(jìn)同學(xué)的日常，拉近學(xué)生與老師之間的距離。同學(xué)們結(jié)合自身的需求積極向教授請教、探討從職業(yè)規(guī)劃到科學(xué)研究中所遇到的各種問題。老師們根據(jù)同學(xué)們的疑惑結(jié)合自身經(jīng)歷，進(jìn)行答疑解惑。同時通過午餐會，邀請藥企黨支部、高新產(chǎn)業(yè)黨支部，更邀請到外校、外院在相關(guān)領(lǐng)域的資深教授參與其中，取得了良好的效果。通過茶話會，搭建師生溝通的橋梁，有效地給各位同學(xué)提供科研化指導(dǎo)、提供專業(yè)化的培養(yǎng)和系統(tǒng)化的實踐機(jī)會。

（三）特色黨課

邀請學(xué)院教職工黨員給學(xué)生支部學(xué)生黨員講授黨課，如以“不忘初心，牢記使命”為主題，分享優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀事跡，介紹中華人民共和國成立七十周年來在科學(xué)領(lǐng)域的光輝歷程、偉大成就的故事。不斷改進(jìn)創(chuàng)新黨課的形式，通過黨課上的英雄的事跡介紹，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，使學(xué)生以堅定的理想信念堅守初心，牢記黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，以堅韌不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險阻，做德才兼?zhèn)洌哂蓄I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（四）紅色文藝大賽

結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)情況，在學(xué)院內(nèi)開展形式多樣的紅色文藝比賽，鼓勵學(xué)生黨員輪流牽頭策劃比賽形式，并積極動員學(xué)生參與校內(nèi)外的各種相關(guān)比賽。我院支部同學(xué)參加了如中山大學(xué)紅色詩文誦讀大賽等一系列紅色文藝比賽，學(xué)生黨員通過紅色詩文朗誦，能更深切地緬懷英烈，更好地傳承愛國情懷。

四、結(jié)語

學(xué)生支部豐富多彩的黨日活動離不開組織者的大力支持，這些活動為支部同學(xué)帶來了諸多益處。一方面使支部同學(xué)有更多的機(jī)會見識學(xué)校之外的世界，為同學(xué)們的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ);另一方面，教職工黨員與支部同學(xué)分享的黨政會議精神，讓同學(xué)們深入了解國家發(fā)展，為國家發(fā)展奮發(fā)向上。組織者既要大力支持黨日活動的開展，也要自覺引導(dǎo)和組織大學(xué)生黨支部開展適合自身需求的主題黨日活動，讓參與的學(xué)生黨員受益?；顒咏Y(jié)束之后，組織者也要進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，綜合評價主題黨日活動的內(nèi)容以及整體效果，以確保黨員活動的完整性和實效性。這樣能讓學(xué)生黨員一代又一代地傳承下去，形成一個良性循環(huán)。

學(xué)生黨員在青年學(xué)生中具有很強(qiáng)的影響力及號召力，把學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)在青年學(xué)生周圍，不僅能夠充分發(fā)揮黨員的凝集力，讓其引領(lǐng)青年學(xué)生充實精神生活，踐行社會主義核心價值觀并將其養(yǎng)成行為習(xí)慣，還能把黨員隊伍打造成德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷的生力軍。學(xué)生黨員可以凈化校園風(fēng)氣，引領(lǐng)青年學(xué)生不斷提高思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，進(jìn)而提高整個校園思想政治教育水平，提高升學(xué)率。為了這些目標(biāo)，我們將不忘初心，砥礪前行，推進(jìn)自己的黨日活動品牌化，以學(xué)生黨員為先頭兵引領(lǐng)其他青年學(xué)生奮發(fā)向前進(jìn)！

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作者簡介：李燕女（1983.09- ），漢族，廣東澄海人，碩士，講師，曾任中山大學(xué)藥學(xué)院黨務(wù)秘書，黨政辦主任，現(xiàn)任中山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院直屬黨支部副書記，研究方向：思想政治教育。