文/武建斌

三峽大學(xué)地處世界水電之都、長(zhǎng)江三峽工程所在地湖北省宜昌市， 是一個(gè)由多民族學(xué)生組成的團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的大家庭，有在校學(xué)生2.6 萬余人，其中少數(shù)民族學(xué)生4700 余人。

近年來，三峽大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、中央民族工作會(huì)議及中央新疆工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，積極探索開展民族團(tuán)結(jié)教育，創(chuàng)新成立了“聚力工作室”，凝聚“民族一家親”的團(tuán)結(jié)力，匯聚“求索創(chuàng)新”的智慧力，融聚“中華民族偉大復(fù)興”的信仰力，多力聚合，共同灌育新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)的幸福之花，助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)，受到各民族學(xué)生和社會(huì)各界好評(píng)。

“專兼結(jié)合”構(gòu)建少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)“凝心”隊(duì)伍

為充分發(fā)揮“聚力工作室”在少數(shù)民族大學(xué)生教育管理服務(wù)中的人才培養(yǎng)、學(xué)生教育和協(xié)同創(chuàng)新作用，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)各方資源，以“專兼結(jié)合”的方式構(gòu)建出了“社會(huì)-學(xué)校-學(xué)院”三方聯(lián)動(dòng)的高效化工作隊(duì)伍，以少數(shù)民族學(xué)生為“點(diǎn)”、以校內(nèi)外各方為“線”、以各項(xiàng)相關(guān)管理和服務(wù)內(nèi)容為“面”，形成了由“點(diǎn)”串“線”，由“線”連“面”的少數(shù)民族學(xué)生工作齊抓共管新格局。

專職人員專業(yè)化。工作室設(shè)置專職主任1名（新疆內(nèi)派管理教師擔(dān)任）、副主任1名（少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員擔(dān)任），并配備6名主要成員（1名新疆內(nèi)派管理教師、4名分別擔(dān)任事務(wù)中心負(fù)責(zé)人的少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員和1名C 類輔導(dǎo)員）協(xié)助開展具體工作。

工作室下設(shè)少數(shù)民族學(xué)生思想政治引領(lǐng)中心、安全教育服務(wù)中心、綜合素質(zhì)提升中心和幫扶中心，同時(shí)配備專門辦公場(chǎng)地300 多平方米和相應(yīng)計(jì)算機(jī)、圖書資料等軟硬件設(shè)施，為全校少數(shù)民族學(xué)生提供精準(zhǔn)教育服務(wù)。

顧問成員多元化。聘請(qǐng)新疆駐鄂教育工作組、湖北省教育廳思政處、宜昌市公安局、宜昌市民宗委、宜昌市國家安全委員會(huì)，三峽大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨委學(xué)生工作部、保衛(wèi)處、馬克思主義學(xué)院等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及兄弟高校專家學(xué)者組成顧問團(tuán)。

兼職人員全面化。在工作室下設(shè)的各中心里，聘任經(jīng)驗(yàn)豐富、各具專長(zhǎng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員30 余人組成專項(xiàng)工作小組，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生實(shí)行“雙輔導(dǎo)員制”并全覆蓋，簡(jiǎn)化工作層級(jí)，協(xié)同開展少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)，讓管理服務(wù)“一盤棋”，落實(shí)政策“一條線”，教育目的“一條心”。

“聚力工作室”的成立既為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作的開展提供了物理空間，也為少數(shù)民族學(xué)生提供了在校學(xué)習(xí)生活的精神家園，更是凝結(jié)出了“步調(diào)統(tǒng)一、同頻共振、齊心協(xié)力”的少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)人才隊(duì)伍，形成了管理服務(wù)有師資、活動(dòng)開展有場(chǎng)地、工作聯(lián)動(dòng)有機(jī)制的全校少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)創(chuàng)新型工作平臺(tái)。

“五個(gè)工程”搭建少數(shù)民族學(xué)生人才培養(yǎng)“聚力”平臺(tái)

“聚力工作室”成立之初就秉持“一本六度”工作理念，即以“立德樹人”助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本，以“嚴(yán)格管理有尺度、真情關(guān)愛有溫度、精準(zhǔn)幫扶有力度、文體活動(dòng)有亮度、團(tuán)結(jié)融合有深度、知行合一有高度”的工作要求，體現(xiàn)“嚴(yán)愛相濟(jì)、平等融合、以文化人、精細(xì)服務(wù)”的育人特點(diǎn)，重點(diǎn)面向少數(shù)民族學(xué)生開展思想引領(lǐng)、安全穩(wěn)定、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、心理疏導(dǎo)、素質(zhì)提升等工作，真正為少數(shù)民族學(xué)生做好事、辦實(shí)事、解難事，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成不斷提升少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的“聚力”平臺(tái)。

實(shí)施“引航人生”理想信念引領(lǐng)工程。將黨建和少數(shù)民族學(xué)生工作相結(jié)合，讓基層黨員與少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作。

通過舉辦“平語近人”讀書會(huì)、“民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月”等活動(dòng)，大力宣傳實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，形成思想引領(lǐng)和感情依托，使少數(shù)民族學(xué)生堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

實(shí)施“紅石榴”實(shí)踐育人創(chuàng)優(yōu)工程。在少數(shù)民族學(xué)生中深入開展“三大使者家鄉(xiāng)行”“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、“一帶一路快樂行”“長(zhǎng)江大保護(hù)”等主題寒暑假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，致力科技創(chuàng)新，躬身社會(huì)調(diào)研，踐行實(shí)踐精神。在少數(shù)民族學(xué)生中成立“民族政策宣講團(tuán)”和“艾力（愛你）”志愿者服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生緊扣實(shí)踐主題，聚焦時(shí)代熱點(diǎn)，心系民生問題，關(guān)注弱勢(shì)群體。

實(shí)施“榜樣的力量”示范引領(lǐng)工程。通過舉辦“少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展”“少數(shù)民族學(xué)生菁英訓(xùn)練營”和“民族團(tuán)結(jié)之星”“民族團(tuán)結(jié)星級(jí)寢室”評(píng)選等活動(dòng)，在少數(shù)民族學(xué)生中挖掘優(yōu)秀、培育先進(jìn)、樹立典型，充分發(fā)揮身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體少數(shù)民族學(xué)生向先進(jìn)看齊，營造人人力爭(zhēng)上游的積極氛圍。

實(shí)施“民族之家”家文化培育工程。通過組建“少數(shù)民族大學(xué)生樂隊(duì)”“少數(shù)民族舞蹈培訓(xùn)學(xué)?！?，舉辦“金色記憶·秋之韻”少數(shù)民族文化體育藝術(shù)節(jié)、“少數(shù)民族學(xué)生才藝大比拼”“舞動(dòng)青春”民族歌舞大賽、“中華文化經(jīng)典吟誦暨少數(shù)民族大學(xué)生原創(chuàng)作品朗誦大賽”“民族風(fēng)·家鄉(xiāng)情·校園美”民族學(xué)子風(fēng)采大賽等活動(dòng)，豐富少數(shù)民族學(xué)生在校業(yè)余文化生活，讓聚力工作室真正成為少數(shù)民族學(xué)生遠(yuǎn)方的“家”。

實(shí)施“你我共攜手”家?；ヂ?lián)互通工程。通過寒暑假家訪、舉辦線上線下少數(shù)民族學(xué)生家長(zhǎng)見面會(huì)、少數(shù)民族學(xué)生座談會(huì)，QQ 群、微信群討論會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)校與少數(shù)民族學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

2019年5月28日，三峽大學(xué)舉辦“聚力工作室”揭牌儀式

特別是重點(diǎn)推進(jìn)“四進(jìn)二聯(lián)一交友”（即進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友）活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“家—?！钡牧夹灶l繁互動(dòng)，聚家校之合力促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

“四個(gè)有力”探索少數(shù)民族學(xué)生求索奮進(jìn)“鑄魂”機(jī)制

“聚力工作室”以新時(shí)代、新形勢(shì)、新背景下推動(dòng)學(xué)?！敖∪贁?shù)民族學(xué)生管理機(jī)制、搭建少數(shù)民族學(xué)生教育體系、做細(xì)少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”為目標(biāo)，以“四個(gè)有力”探索激勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生不斷刻苦學(xué)習(xí)，從而鑄造出求索奮進(jìn)的夢(mèng)想之“魂”，讓學(xué)生有歸屬感、獲得感、存在感和榮譽(yù)感，切實(shí)推動(dòng)少數(shù)民族學(xué)生工作向縱深發(fā)展。

制度管理有力。工作室協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門開展調(diào)研并出臺(tái)了《少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科生學(xué)籍管理暫行條例》《少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》《關(guān)于母語非漢語少數(shù)民族學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《新疆籍少數(shù)民族學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助管理辦法》《新疆少數(shù)民族學(xué)生安全管理工作實(shí)施辦法》等一系列管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理規(guī)范化、正規(guī)化、制度化，形成有效管理體系。

活動(dòng)開展有力。工作室以習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的系列重要論述為遵循，準(zhǔn)確把握“深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”的豐富內(nèi)涵，通過舉辦“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)月”系列活動(dòng)，大力宣傳貫徹黨的民族團(tuán)結(jié)政策，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)各民族學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的良好習(xí)慣，形成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的和諧氛圍。

關(guān)懷幫扶有力。工作室充分利用少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行情感培育，促進(jìn)多民族文化交融。每逢節(jié)日，校、院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員堅(jiān)持與民族學(xué)生一起共度佳節(jié)，并發(fā)放慰問金及物資等；在少數(shù)民族學(xué)生家庭遭受變故遇到困難時(shí)，工作室及時(shí)組織幫扶活動(dòng)，如為患白血病的維吾爾族學(xué)生買買提·阿卜拉募集愛心款達(dá)25 萬余元；鼓勵(lì)和帶領(lǐng)在校生開展援疆幫扶活動(dòng)，采取不同形式向家鄉(xiāng)少數(shù)民族同胞獻(xiàn)愛心。

樹立榜樣有力。樹立少數(shù)民族學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、科創(chuàng)競(jìng)賽、公益服務(wù)、考研就業(yè)、團(tuán)學(xué)工作中的模范典型，開展少數(shù)民族學(xué)生“身邊的好同學(xué)”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的愛國、愛黨和榮校意識(shí)；設(shè)立新疆和西藏少數(shù)民族學(xué)生“石榴籽”專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，在“校園百星”評(píng)選中設(shè)置“民族團(tuán)結(jié)之星”，制定《優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生模范黨員發(fā)展專項(xiàng)辦法》，召開“發(fā)聲亮劍”宣講總結(jié)表彰大會(huì)等，以點(diǎn)帶面發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭作用，讓榜樣、典型接地氣、溫暖人、鼓舞人、啟迪人、能借鑒、可參考，逐步在少數(shù)民族學(xué)生群體中形成“榜樣帶動(dòng)、比學(xué)爭(zhēng)先、群星閃耀”的濃郁氛圍和良好局面。

“四個(gè)維度”結(jié)出少數(shù)民族學(xué)生“育人”成果

“聚力工作室”牢牢把握“思想引領(lǐng)”“精準(zhǔn)幫扶”“狠抓穩(wěn)定”和“引航人生”四個(gè)維度，在政治上關(guān)懷、生活上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上關(guān)心、校園文化活動(dòng)上關(guān)注，全面促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)成才，取得了良好成效。

堅(jiān)持思想引領(lǐng)，讓學(xué)生有了堅(jiān)定理想信念的“主心骨”。在少數(shù)民族學(xué)生中大力宣傳貫徹黨的民族團(tuán)結(jié)政策，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少數(shù)民族學(xué)生自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的新時(shí)代少數(shù)民族好青年。

全校少數(shù)民族學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書人數(shù)和黨員（預(yù)備黨員）人數(shù)逐年上升。

開展精準(zhǔn)幫扶，讓學(xué)生有了不斷努力學(xué)習(xí)的“源動(dòng)力”。通過“小班教學(xué)”“集中輔導(dǎo)”等方式，在學(xué)業(yè)上進(jìn)行幫扶學(xué)生達(dá)1000 余人次，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生樹立了信心，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶等方式，幫助230 余名少數(shù)民族學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和解決了就業(yè)問題。

學(xué)校通過綠色通道、助學(xué)貸款解決3378名少數(shù)民族學(xué)生緩交學(xué)費(fèi)問題；通過國家獎(jiǎng)助學(xué)金、求索助學(xué)金等措施為5849名少數(shù)民族學(xué)生提供生活保障；對(duì)家庭突發(fā)變故或遭遇自然災(zāi)害的少數(shù)民族學(xué)生及時(shí)發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助解決學(xué)生生活困難。

狠抓安全穩(wěn)定，讓學(xué)生有了健康成長(zhǎng)環(huán)境的“壓艙石”。

工作室結(jié)合學(xué)校學(xué)生網(wǎng)格化管理體系，精細(xì)管理，建立健全了高效便捷的安全信息網(wǎng)絡(luò)，培育了一支安全可靠的少數(shù)民族學(xué)生安全網(wǎng)格員隊(duì)伍，形成了與省市公安、民宗等部門的有效聯(lián)系與互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了重心前移、預(yù)防為主，能夠切實(shí)把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保少數(shù)民族學(xué)生安全穩(wěn)定。

引航人生規(guī)劃，讓學(xué)生有了提升素質(zhì)能力的“方向盤”。

工作室選聘品學(xué)兼優(yōu)的“泛舟學(xué)業(yè)小導(dǎo)師”50余名，對(duì)接幫扶300 余名少數(shù)民族新生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)、培育適合學(xué)生發(fā)展的知識(shí)、技能，幫助學(xué)生明確定位，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生做好學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃；成立“巴旦木漫畫社”、民族團(tuán)結(jié)大劇院、“石榴籽”少數(shù)民族學(xué)生安全應(yīng)急服務(wù)隊(duì)等社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)技能、愛好開展社會(huì)公益服務(wù)和綜合素質(zhì)能力提升，切實(shí)將“立德樹人”落實(shí)到少數(shù)民族學(xué)生教育的各方面和全過程，做好人生引航工作。

在“聚力工作室”的積極探索和不懈努力下，學(xué)校已形成了“民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月”系列活動(dòng)、“少數(shù)民族學(xué)生達(dá)人秀”“國際桃花文化節(jié)”等一批關(guān)注度高、參與面廣、影響力大、深受少數(shù)民族學(xué)生喜愛的品牌活動(dòng)。

培養(yǎng)了志愿投身“西部計(jì)劃”、被譽(yù)為“堅(jiān)強(qiáng)的格?；ǎ髅牡牟菰楷敗钡牟刈迮⑽魈m措；2018年度“百生講壇”省級(jí)金牌主講人、回族學(xué)生田彥禮；2018年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”、考取清華大學(xué)研究生的退伍老兵、滿族學(xué)生安過等一批先進(jìn)典型。