彭爽 邊海寧 賈敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。強(qiáng)化黨支部的政治功能，就要把黨的政治建設(shè)擺在首位，從提高政治領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)政治引領(lǐng)、嚴(yán)肅政治生活、落實(shí)政治責(zé)任、加大政治監(jiān)督上著手，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。旨在通過對高職院校教師黨支部的“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)剖析和深入探討，從政治導(dǎo)向、參與決策、保證監(jiān)督、協(xié)調(diào)穩(wěn)定、考核激勵(lì)等方面，思考教學(xué)基層黨支部發(fā)揮政治功能的路徑及創(chuàng)新。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 黨支部;教師;六機(jī)制協(xié)同工作法

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）19-0210-02

一、“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的創(chuàng)造背景

“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的創(chuàng)造和生動(dòng)實(shí)踐離不開黨支部全體黨員對基層黨組織政治功能的深刻認(rèn)識(shí)。黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是確保黨的路線、方針、政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，多次要求把黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，要加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。習(xí)近平總書記指出：“黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層”，黨支部在黨和國家各項(xiàng)事業(yè)推進(jìn)中發(fā)揮著工作托底、任務(wù)落實(shí)和組織保證的重要作用?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》要求：“創(chuàng)新基層黨建工作，健全黨的基層組織體系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè)，發(fā)揚(yáng)‘釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印，為全面深化改革作出積極貢獻(xiàn)?！敝泄仓醒胗“l(fā)了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，并且在通知中指出，《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨章要求，既弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，又體現(xiàn)基層創(chuàng)造的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，對黨支部工作作出全面規(guī)范，是新時(shí)代黨支部建設(shè)的基本遵循。

高職院校教師黨支部建立在教學(xué)系部，支部黨員均為教學(xué)一線教師，承擔(dān)著教學(xué)科研競賽等工作，教學(xué)系部以專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、招生就業(yè)等為核心工作。我支部全體黨員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)黨中央相關(guān)文件和習(xí)近平總書記講話的精神，切實(shí)增強(qiáng)了加強(qiáng)支部建設(shè)的思想自覺和行動(dòng)自覺。最終形成共識(shí)，一致認(rèn)為教師支部的黨建工作應(yīng)該牢牢把握“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”這一指導(dǎo)方針，支部應(yīng)當(dāng)把保證黨的路線、方針、政策的全面貫徹落實(shí)，保證教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，調(diào)動(dòng)廣大黨員教師的積極性，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢作為自己的中心工作，應(yīng)該在服從、服務(wù)于學(xué)校的中心工作中體現(xiàn)和發(fā)揮出自己的政治功能。因此，在具體工作中黨支部要把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，不斷增強(qiáng)教師黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在教學(xué)、科研、職稱評聘、評優(yōu)推優(yōu)、技能大賽等重大事項(xiàng)中加強(qiáng)政治把關(guān)作用，團(tuán)結(jié)和凝聚全體教師把思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造融入教育教學(xué)。

二、“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的制定與內(nèi)涵

思想統(tǒng)一后，黨支部對下一步工作重心進(jìn)行了充分的調(diào)研和系統(tǒng)的論證，制定出了“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”。這一工作法基于學(xué)校的“雙高”“特高”發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)管學(xué)院的總體規(guī)劃、所屬財(cái)經(jīng)系的專業(yè)發(fā)展、黨支部的政治功能等多項(xiàng)因素，立足財(cái)經(jīng)系會(huì)計(jì)和金融兩個(gè)專業(yè)的建設(shè)，旨在通過人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、校企合作、技能大賽等方面持續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，形成教學(xué)基層黨支部在系部發(fā)揮政治功能的六個(gè)有效機(jī)制。

（一）政治導(dǎo)向機(jī)制

作為高校的基層黨支部，我們要積極主動(dòng)地圍繞教育教學(xué)的中心工作開展各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)捕捉和發(fā)掘黨的工作和教育教學(xué)及專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)和掌握政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、行為導(dǎo)向，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和扎實(shí)的工作成效來推進(jìn)學(xué)校中心任務(wù)的完成。

（二）思想引領(lǐng)機(jī)制

高校教師思想活躍，黨支部更應(yīng)該加強(qiáng)黨員的思想引領(lǐng)。在實(shí)踐中通過嚴(yán)明黨的紀(jì)律，督促黨員學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)要求，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，調(diào)動(dòng)全體黨員充分發(fā)揮基礎(chǔ)黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。我支部要求黨員要自覺地發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，解決好普通教師和學(xué)生的思想問題，精心守護(hù)思想政治教育和素質(zhì)教育“最后一公里”，保證黨的方針、政策貫穿教師和學(xué)生思想政治教育的全過程。

（三）保證監(jiān)督機(jī)制

黨支部要發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，敢于承擔(dān)重任，善于攻堅(jiān)克難，把學(xué)校工作和專業(yè)建設(shè)工作中的難點(diǎn)作為自己工作的重點(diǎn)，發(fā)動(dòng)黨員，團(tuán)結(jié)群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)和管理中存在的問題，督促有關(guān)部門和教師依法依規(guī)開展工作，保障教育方針、政策的貫徹及系部中心任務(wù)的完成。

（四）協(xié)調(diào)穩(wěn)定機(jī)制

黨支部還應(yīng)該積極協(xié)調(diào)黨政部門、行政部門、群團(tuán)組織、教職工之間的關(guān)系，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上善于化解和正確處理內(nèi)部矛盾，為學(xué)校和系部建設(shè)營造出和諧穩(wěn)定的大環(huán)境。

（五）考核激勵(lì)機(jī)制

黨支部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)系部的各項(xiàng)考核工作，在工作中要堅(jiān)持黨管干部的原則，要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，加強(qiáng)考核，鼓勵(lì)奉獻(xiàn)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實(shí)做好教師和干部的隊(duì)伍建設(shè)。

（六）參與決策機(jī)制

黨支部要積極參與系部重大問題的決策，從而確保教學(xué)系各項(xiàng)管理措施和改革方案的順利出臺(tái)和實(shí)施，保證教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)黨組織的公信力、凝聚力和向心力。

三、“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的實(shí)踐成效和重要啟示

在我支部全體黨員的努力下，“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”得以順利實(shí)施。實(shí)踐證明，我們的工作法制定有據(jù)、執(zhí)行得法、導(dǎo)之有方、行之有效，它解決了很多以前工作中的“老大難”問題，切實(shí)促進(jìn)了系部各項(xiàng)工作的順利開展，取得了令人滿意的成效。

（一）工作成效一：以事業(yè)凝聚人心，引領(lǐng)學(xué)院騰飛

黨支部組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話精神，組織開展了對學(xué)校制定和頒布的《教師行為規(guī)范》《師德“一票否決制”實(shí)施細(xì)則》兩個(gè)重要文件的學(xué)習(xí)討論，明確教師行為準(zhǔn)則和師德“否決清單”。我們還展開了爭做“四有好老師和四個(gè)引路人”的主題研討，鼓勵(lì)和落實(shí)黨員教師在教學(xué)、科研、職業(yè)技能大賽和學(xué)生管理工作中“以身立教”、勇于擔(dān)當(dāng)，為青年教師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，使他們在工作崗位嶄露頭角。黨支部引領(lǐng)黨員將個(gè)人前途與學(xué)校發(fā)展高度統(tǒng)一，把教書育人和服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合，用事業(yè)的旗幟引領(lǐng)學(xué)院的騰飛。支部以“紅色1+1”活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召黨員帶頭開發(fā)合作企業(yè)，先后與新華保險(xiǎn)、國泰君安、中國人壽等多家知名企業(yè)結(jié)成紅色1+1共建支部，建立校企合作關(guān)系，解決了學(xué)生就近實(shí)習(xí)的問題。校企共建既滿足了企業(yè)對人力資源的需求，又讓教生加深了對企業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的認(rèn)知，為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升和學(xué)生就業(yè)渠道拓寬打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有力地配合了系部的專業(yè)建設(shè)工作，取得了令人滿意的成果。

（二）工作成效二：以奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)力量，引領(lǐng)專業(yè)成長

支部著力發(fā)揮黨的基層組織在部門中的政治功能和戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵(lì)支部成員勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想政治工作中切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。黨員在保證正常教學(xué)的同時(shí)勇挑重?fù)?dān)，克服困難，帶領(lǐng)會(huì)計(jì)和金融專業(yè)學(xué)生在多項(xiàng)職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績。在“北京市高職院校銀行業(yè)務(wù)綜合技能大賽”和“北京市高職院校會(huì)計(jì)技能大賽”中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，支部還以信息化教學(xué)大賽和青年教師基本功大賽為抓手，發(fā)揮黨員教師的模范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師職業(yè)素質(zhì)的提升，搭建教學(xué)梯隊(duì)。多位黨員教師榮獲了學(xué)校“青年教師基本功教學(xué)大賽”的一等獎(jiǎng)，還有青年教師代表我校參加“北京市青年教師基本功大賽”并獲一等獎(jiǎng)。我們以黨員教師為核心組建的團(tuán)隊(duì)在職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中相繼獲得北京市和全國大賽一等獎(jiǎng)，取得了歷史性突破。這些驕人成績的背后是黨支部的堅(jiān)強(qiáng)支持和全體黨員教師的傾情奉獻(xiàn)。這些成績的取得不僅為教師個(gè)人和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更有效地提升了系部的專業(yè)建設(shè)水平，也更增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）工作成效三：以關(guān)愛溫暖人心，引領(lǐng)育人工作

為了貫徹落實(shí)中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》及習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的指示精神，我支部開展了育人鑄魂“2+3”的踐行活動(dòng)和支部微課題的立項(xiàng)研究。“2”是指支部聯(lián)系一個(gè)重點(diǎn)團(tuán)支部、一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，“3”是指黨員每人聯(lián)系一名重點(diǎn)生，一名困難生，一間學(xué)生宿舍。讓黨的力量貫穿于學(xué)生思想政治教育的全過程。經(jīng)過長期耐心的工作，重點(diǎn)班的出勤問題有了極大的改善，重點(diǎn)生的行為習(xí)慣也在不斷進(jìn)步。支部黨員承擔(dān)9名入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)聯(lián)系工作。全體黨員參加“春風(fēng)行動(dòng)”黨員先鋒崗，進(jìn)行校園巡視。本專業(yè)教學(xué)班的班主任85%由黨員擔(dān)任，黨員教師用關(guān)愛的旗幟引領(lǐng)育人工作，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出了表率，增強(qiáng)了黨組織在學(xué)生中的威信，使得重點(diǎn)生和重點(diǎn)班都取得了顯著的進(jìn)步。支部以黨建為平臺(tái)，推動(dòng)校企深度融合，助力專業(yè)建設(shè)，以競賽為抓手，引領(lǐng)黨員勇于擔(dān)當(dāng)，建功立業(yè)，形成黨支部特色黨建工作品牌“黨建筑平臺(tái)，師生創(chuàng)佳績”，被評為校級特色黨建工作品牌。

通過對“政治功能六機(jī)制協(xié)同工作法”的實(shí)施過程和實(shí)施效果進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和反思，我支部的所有黨員深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書記指出的“抓住關(guān)鍵少數(shù)，抓實(shí)基層支部”重大意義所在。正因?yàn)槲覀冊趯?shí)踐中充分發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，統(tǒng)一了思想，激發(fā)出熱情，挖掘出智慧，凝聚起力量，把“六機(jī)制協(xié)同工作法”的任務(wù)和責(zé)任明確地落實(shí)到每名黨員身上，大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，抓鐵有痕、踏石留印，要求把每一項(xiàng)任務(wù)都抓實(shí)、抓好、抓出成效，這樣才最大程度地發(fā)揮了“六機(jī)制協(xié)同工作法”的效能，為系部的各項(xiàng)工作順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

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◎編輯 原琳娜