□楊保中

一

李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他的眉頭又鎖在了一起，他只考了58分。

一個(gè)考試從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。

我合上教案，面無表情地走出了教室。李俊跟了上來，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像被緊緊地鎖住了似的。

他遞過來一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課？

我可以馬上答應(yīng)他。但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)了，接著說：“你必須先借一樣?xùn)|西給我！”他著急起來，可還是說不出一句話。

“你每天借一個(gè)微笑給我，好不好？”

這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙（qín）淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。

二

第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對(duì)我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他單獨(dú)重讀一遍。他沒有感覺到我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后，他困難地對(duì)我笑了笑。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說：“你復(fù)述一下題目的要求?！边@回他為難得要哭了。不少同學(xué)對(duì)他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說起來，我制止住了大家。他終于張口，但復(fù)述得語無倫次。我笑著讓他坐下。

一天下課，李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，于是很幽默地向他攤開雙手。他一愣，說：“老師，你要干什么？”我說：“你寫給我的紙條呀。”他笑了：“我不寫紙條了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧?！蔽颐鎺θ荩骸肮φn你不要急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的東西你還沒給夠我?！?/p>

“好的，我一定給足你?！钡人吲d得又蹦又跳走出好一段路后，我才想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我告訴他：“一天之后把它做出來，可以和同學(xué)討論，也可以獨(dú)立完成。”我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會(huì)和同學(xué)討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。

下午，他說還沒做好，我有點(diǎn)不高興，說：“晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了?！弊粤?xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣，我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手，他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來。他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)課的事。

期末考試分?jǐn)?shù)出來了，李俊成績(jī)尚可，科科及格—看來我為他補(bǔ)的也差不多了。

三

新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟龅杰嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了—這也是他內(nèi)向憂郁的一個(gè)原因。我有點(diǎn)擔(dān)心，一個(gè)連話都不愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起照看父親的責(zé)任嗎？

星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下，就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有—個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：“擦皮鞋！”離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李??！

“老師，讓我為你擦一次皮鞋吧?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，但生意卻不錯(cuò)。很多顧客告訴他，他的笑容很好看。

我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)的。他學(xué)會(huì)了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活自己和爸爸了。

我也高興起來，我說：“我一定等你回來?！笨赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊在后面大聲地喊：“老師您要笑呀，您不要哭！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。

我始終沒有給他補(bǔ)課，是他為我“補(bǔ)”了一堂生動(dòng)的人生課。

名師點(diǎn)評(píng)

讀完這篇文章讓人心情久久難以釋懷。由于李俊同學(xué)成績(jī)差，“我”用借微笑的方式激勵(lì)他走出自卑，走向自信。這個(gè)故事告訴我們，微笑是終點(diǎn)的一桿紅旗，鼓舞著我們繼續(xù)前進(jìn)；微笑是特殊的打氣筒，給我們?cè)鎏硇判暮拖Ｍ晃⑿δ苁鼓愕拿恳惶斐錆M陽光。微笑背后蘊(yùn)藏著兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)！