李欣竺

[摘? ? ? ? ? ?要]? 1930年普林斯頓高等研究院正式成立，發(fā)展至今，享譽全球。普林斯頓是一個私立、非營利性的科學(xué)研究實體，致力于對人類未知的世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索，這里匯集了具有非凡才能的科學(xué)家和學(xué)術(shù)大師，普林斯頓高等研究院為他們提供了寬松、自由的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇，讓他們能夠全心全意鉆研學(xué)術(shù)，這使得普林斯頓高等研究院取得了舉世矚目的學(xué)術(shù)成就。加強對普林斯頓高等研究院的發(fā)展理念、研究模式以及成功的關(guān)鍵進(jìn)行研究對于我國高等研究機構(gòu)的發(fā)展具有非常重要的意義。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 普林斯頓高等研究院;發(fā)展理念;研究模式;成功關(guān)鍵

[中圖分類號]? G649.1? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）44-0210-02

普林斯頓是位于美國東海岸新澤西州的一個小鎮(zhèn)，其因普林斯頓大學(xué)和普林斯頓高等研究院而聞名于世界。1930年普林斯頓高等研究院成立，由于其良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境，愛因斯坦、赫爾曼·魏爾、哥德爾、馮·諾依曼等學(xué)術(shù)界的偉人相繼匯集于此，誕生了諸多著名的學(xué)術(shù)理論，普林斯頓高等研究院成為世界的科學(xué)中心和學(xué)術(shù)圣地。至今為止，普林斯頓高等研究院一共誕生了22位諾貝爾獲獎?wù)摺?4位菲爾茲獎獲得者（菲爾茲獲獎?wù)呷咳藬?shù)48名）、諸多沃爾夫獎和麥克阿瑟獎獲得者，普林斯頓高等研究院所取得的矚目學(xué)術(shù)成就對于人類社會科學(xué)進(jìn)步和教育發(fā)展具有非常重要的影響。普林斯頓之所以能成為學(xué)者們的“天堂樂園”，這與普林斯頓的發(fā)展理念、研究模式有著密不可分的關(guān)系。由此可見，加強對普林斯頓高等研究院發(fā)展理念、研究模式及成功關(guān)鍵的研究是非常具有現(xiàn)實意義的。

一、普林斯頓高等研究院的創(chuàng)立及其發(fā)展理念

普林斯頓高等研究院是世界上成立時間最早，且最具代表性的高等研究院。普林斯頓高等研究院是由新澤西州的慈善家路易斯·班伯格兄妹捐資，在1930年正式創(chuàng)立。路易斯·班伯格兄妹的本意是創(chuàng)立一所醫(yī)療學(xué)校，但高等研究院首任院長亞伯拉罕·弗萊克斯納建議將其創(chuàng)建為一所“對未知世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索”的純理論研究學(xué)院。普林斯頓高等研究院成立初期主要以彌補現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科建制中的不足進(jìn)入人們的視野，研究方向主要為大學(xué)所不能充分保證的、以問題為導(dǎo)向的、非以學(xué)科為分界的基礎(chǔ)性和前沿性的學(xué)術(shù)研究。

普林斯頓高等研究院是這樣對自己進(jìn)行定位的“研究院只要致力于鼓勵和支持人文和科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究?！逼樟炙诡D高等研究院的創(chuàng)始者認(rèn)為往往是純理論的思想，是改變?nèi)祟惱斫馐澜绲姆绞?。普林斯頓高等研究院最大的特征正是對純粹科學(xué)和學(xué)術(shù)的探究。這種對學(xué)術(shù)的“純粹性”，使得普林斯頓高等研究院摒棄了一切功利性的服務(wù)職能，只是純粹的學(xué)術(shù)和科學(xué)研究?！盁o涉利益的知識探尋”是普林斯頓長久以來追求的目標(biāo)。

弗萊克斯納作為普林斯頓高等研究院的首任院長，他所籌劃的第一件事就是研究院的研究方向。他所采取的策略是先物色各個領(lǐng)域中的卓越人才，然后再著重發(fā)展他們所擅長的學(xué)科。于是他去歐洲找到了愛因斯坦，發(fā)展理論物理;找到了歐文·帕諾夫斯基，發(fā)展歐洲藝術(shù)史;找到了馮·諾依曼和赫爾曼·魏爾，發(fā)展理論數(shù)學(xué)。“人才第一”的發(fā)展理念是普林斯頓高等研究院成功的關(guān)鍵，這種先進(jìn)的思路對后續(xù)成立的高等研究院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

二、普林斯頓高等研究院的研究模式

由于普林斯頓高等研究院是由來自各個領(lǐng)域的卓越學(xué)者所組成，他們所采取的研究模式為各行其是，各自在自己的領(lǐng)域中專心鉆研學(xué)術(shù)即可，不需要匯報，也沒有考核。成員之間彼此不熟悉，這主要是因為不同專業(yè)之間溝通起來存在一定的困難，并且大家都有研究項目，沒有太多的時間用于溝通和交流。但這并不意味著普林斯頓高等研究院不存在溝通，普林斯頓高等研究院的溝通是隨時進(jìn)行的，在普林斯頓高等研究院中到處都有咖啡飲用，哪里都是可以討論問題的場所，演示廳和討論室的墻壁可以被改為落地黑板，以便學(xué)者們討論時進(jìn)行書寫。在普林斯頓高等研究所，個體交流和研究是隨時可以開展的，而集體性的學(xué)術(shù)活動也會經(jīng)常開展，但采取的是自愿參加的方式，存在一定的隨意性。

以社會科學(xué)學(xué)部為例，學(xué)者間的交流隨時隨地存在，而稍顯正式的交流活動有午間報告、雙周討論會。其中午間報告的時間通常為在每周四中午12：00—14：00，主講者主要為學(xué)部的客座研究員或訪問學(xué)者，演講的題目不限，但要事先公告。聽者則主要為對該演講課題感興趣的人，采取自愿原則，不做硬性要求。普林斯頓高等研究院的報告廳和餐廳是連在一起的，大家可以一邊聽報告，一邊進(jìn)餐。聽者可以是任何領(lǐng)域的學(xué)者，他們在聽報告的過程中會提出各種各樣的問題，因此，主講者必須要事先做好充足的準(zhǔn)備，為了確保報告順利進(jìn)行，有的主講者會事先邀請同事試聽。雙周討論會與午間報告不同，主題是由學(xué)部教授事先擬定的，同時該主題也是全年議題的重點。參與報告者只能是本學(xué)部的學(xué)者，學(xué)部會事先將報告材料發(fā)給每一位參加者，報告內(nèi)容不對外公開，報告時間只有10～20分鐘，其余的時間留給參與者對報告進(jìn)行討論。我們也可以將這種報告看作是學(xué)部內(nèi)部報告，具有規(guī)模小、靈活性強的特點，有助于對主題深入探討，在遇到敏感話題時，學(xué)者們會各執(zhí)一詞，針鋒相對，場面非常激烈，這也造就了普林斯頓高等研究院濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。另外，普林斯頓高等研究院每個學(xué)期都會在全院范圍內(nèi)開展系列講座，主講人一般為院內(nèi)教授團(tuán)的成員，這類學(xué)術(shù)講座是對社會開放的。

三、普林斯頓高等研究院成功的關(guān)鍵

我們根據(jù)普林斯頓高等研究院的發(fā)展理念和研究模式進(jìn)行分析后，不難發(fā)現(xiàn)，普林斯頓高等研究院成功的關(guān)鍵在于延聘一流的專業(yè)人才，并為他們提供寬松、自由、安心、愉悅的學(xué)術(shù)研究氛圍，讓學(xué)者們能夠純粹地鉆研學(xué)術(shù)。普林斯頓高等研究院為學(xué)者們最大限度發(fā)揮天賦才能提供了良好的研究環(huán)境，這也是普林斯頓能夠吸引和留住大量優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。

（一）匯集具有非凡能力且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師

人們將普林斯頓高等研究院稱之為“聰明王國”，因為這里匯集了大量具有非常才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師。實際上，在普林斯頓高等研究院創(chuàng)立伊始，人才招募工作并不順利，德國的哥廷根是當(dāng)時的學(xué)術(shù)圣地，雖然院長弗萊克斯納向各位學(xué)術(shù)大師許諾優(yōu)厚的待遇，并保證給予他們絕對的學(xué)術(shù)自由和人格獨立。然而這時希特勒開始了獨裁統(tǒng)治，并對猶太人進(jìn)行迫害，這也使得54歲的偉大科學(xué)家愛因斯坦離開了德國，并選擇普林斯頓高等研究院。同年德國數(shù)學(xué)巨星爾曼·魏爾以及奧地利邏輯學(xué)神童哥德爾也選擇來到普林斯頓高等研究院。這也意味著普林斯頓高等研究院向年輕的學(xué)者們打開了大門，剛滿30歲的數(shù)學(xué)家馮·諾依曼也被聘請，并成為普林斯頓高等研究院中最年輕的終身教授。一時間，普林斯頓高等研究所匯集了來自五湖四海的科學(xué)家和學(xué)者，這也為普林斯頓高等研究所的發(fā)展奠定了扎實的人才基礎(chǔ)。

（二）寬松、自由的學(xué)術(shù)氛圍

普林斯頓高等研究院致力于對未知世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索，追求的是純粹的學(xué)術(shù)研究，是一個非營利性的科學(xué)研究實體。普林斯頓高等研究院的所有基礎(chǔ)性研究都基于科學(xué)家們和學(xué)者們自覺求真的精神，研究院主要為他們的研究提供寬松、自由、包容的學(xué)術(shù)環(huán)境以及優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇，并且所有的研究人員都不需要承擔(dān)任何教學(xué)、科研資金等方面的壓力，只要一心鉆研學(xué)術(shù)即可。普林斯頓高等研究院使得研究人員“獨立之精神，自由之思想”得以充分保障，具體體現(xiàn)在以下幾點：（1）普林斯頓高等研究院從創(chuàng)立至今，并未設(shè)置學(xué)術(shù)委員會，并且不招收研究生、不授予學(xué)位，不會給予教授教學(xué)和開辦講座的壓力。（2）普林斯頓高等研究院是知識分子的“凈土”，在這里學(xué)者們需要做的事情就是完全追求自己的學(xué)術(shù)愛好，對未知世界進(jìn)行天馬行空的思考和想象，任何想法在這里都是受到尊重的。思考就是學(xué)者們在這里的唯一使命，不受世俗事物的束縛和羈絆，不論耗費多長時間、精力和物力。并且普林斯頓高等研究院在每天的下午3點，會為學(xué)者們提供美味的點心和飲品，讓他們的大腦得到休息和放松。（3）優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇。普林斯頓高等研究院為所有的研究人員提供了非常優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇，讓研究人員完全沒有后顧之憂。根據(jù)調(diào)查顯示，2007—2008年，哈佛大學(xué)教授的平均年薪在18萬美元左右，而普林斯頓高等研究院的教授平均年薪不低于25萬美元。楊振寧在訪談中就曾經(jīng)提到“在普林斯頓高等研究院的17年，是我一生中研究工作最成功的時期，在那里我完全沒有后顧之憂，只需要專心做好研究工作?！?/p>

四、結(jié)語

綜上所述，普林斯頓高等研究院創(chuàng)立至今，取得了舉世矚目的學(xué)術(shù)成就，為人類的科學(xué)研究和教育提供了豐富的學(xué)術(shù)理論。普林斯頓高等研究院被譽為學(xué)者的“天堂樂園”，是高等研究機構(gòu)中最典型和最成功的代表。普林斯頓高等研究院至今仍煥發(fā)著勃勃生機，而這與其獨特的發(fā)展理念和研究模式都有非常密切的關(guān)系。因此，我國高等研究機構(gòu)在創(chuàng)立和發(fā)展的過程，應(yīng)積極借鑒普林斯頓高等研究院的先進(jìn)經(jīng)驗，以此來推動我國學(xué)術(shù)研究和科研事業(yè)的發(fā)展。

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◎編輯 武生智