丘遠光

隨著國內(nèi)疫情形勢得到有效控制，全國部分省市初三、高三學生已正式開學，未來幾周時間，各地學校也將進入復課準備階段。全國學校2020年春季開學因疫情影響均采取延期開學措施，并根據(jù)教育部要求“停課不停學”，廣泛開展形式各樣的“線上教學”。目前，開學準備及復課初期階段，需要我們從學校管理、教師教學、家校溝通等方面思考這幾個問題：如何銜接線上與線下，高效地轉(zhuǎn)換教學方式;如何找準學生學習鏈接點，從“線上教學”順利過渡回“常規(guī)教學”;如何做好家校溝通，形成共識，助力學生復課后學習調(diào)控，這些也都是我們復課的關鍵。具體而言，初步我們將從以下幾個層面進行準備。

一、學校教學管理

1.加強教學銜接管理

（1）學校開學前需組織教師針對所教班級具體情況排查“線上教學”期間學習情況。根據(jù)反饋，由教學處精準分析學情，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估，做好線上教育和返校學習銜接。教學處將在返校一周內(nèi)，對各年級學生線上教學情況進行摸排，統(tǒng)一測驗;（2）對在線教學已開新課但因各種原因沒有參與的學生，各年級各自摸底，在開學前將學生名單統(tǒng)一報給年級長，年級長在開學兩天內(nèi)統(tǒng)一報給教學處，由學校根據(jù)教育部門的意見，結(jié)合學生實際情況，統(tǒng)一安排老師，采用適當形式補課;（3）為保證開學的順利進行，請各年級長盡快組織同年級教師分發(fā)好未分發(fā)的教材，并統(tǒng)計所缺少書的數(shù)量，以年級長為單位，將缺書書目在正式開學前提交至教學處。

2.提前制定新學期教育教學方案

（1）各學科組長提前擬定本學科的教研工作計劃，開學前上交至微盤-教學處-學科教研工作計劃處;（2）教師認真擬定新學期學科教學計劃，調(diào)整好教學進度并做好備課工作，提前備課量不少于一個月，開學前上交教學計劃至微盤-教學處-學科教學計劃處。

3.扎實開展教育教學活動管理

（1）開學第一課

雖然依然回歸課堂教學，但現(xiàn)在確實全球疫情吃緊的時候，我們要注重特殊時期課程資源的開發(fā)。此次疫情對于學生而言是一本生活教科書，讓學生在這次疫情中有所得是教育中我們應當高度重視的教育資源。災難來臨時，誰都不可能置身事外，包括學生，這是讓學生體會“人類命運共同體”的絕佳時機。

學校課程管理上需充分用好疫情防控過程中形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育。

（2）切實加強課堂教學管理，保障教育教學質(zhì)量

教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，加強課堂教學管理，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。同時，學校需科學調(diào)整教學時間和課程設置，在執(zhí)行并完成國家課程方案和課程標準的基礎上，強調(diào)對學生的個性化輔導。從“線上教學”到“常規(guī)教學”，學校教學方式需進一步調(diào)整，同時根據(jù)前期教學情況調(diào)整教學進度，聚焦課堂，嚴格落實教學任務，保證課堂教學質(zhì)量。

（3）注意加強四至六年級教學指導

本學期四至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科作為學校重點關注年級及學科需狠抓教學質(zhì)量。學校將組織四至六年級教師開展教學研究，從整體上調(diào)整教學目標，更加有針對性、計劃性地提升學習效率。

（4）做好集體活動管控

復課后，教學活動需嚴格管控，原則上避免大型集體活動，同時對可能發(fā)生的集聚性教學活動進行有效預案制定。原則上，本學期將暫停教師外出學習或組織教師開展集中培訓活動，具體將根據(jù)深圳市教育局春季開學時間和新學期教學安排做相應調(diào)整工作。

二、教師復課準備

學校復課需要一線教師共同努力。全體教師需從自身專業(yè)出發(fā)，強化責任意識，做好教學計劃調(diào)整，更好過渡到“常規(guī)課堂”教學。

1.熟知疫情防控工作要點

疫情防控預警解除之前，教師在開展教育教學工作時，必須明確責任意識，將疫情防控的安全工作放在第一位。各位老師均需了解學校復課制度、流程、應急處理辦法。復課準備期間，學校將通過企業(yè)微信、推送、應急演練等方式組織全體教師開展疫情防控相關知識的學習，全體教師必須認真學習學校發(fā)布的視頻和疫情防控方案。

2.與家長有效溝通

德育處將面向全體班主任展開疫情防控教育，強調(diào)開學工作方案中學生和家長應知應會的內(nèi)容。面對疫情防護，再仔細也不為過。目前，教育主管部門及學校開始籌備疫情防控物資。復課準備期間，班主任需與家長做好溝通，讓家長知曉學校在防疫物資方面的準備。同時，班主任需提醒家長需繼續(xù)做好家庭疫情防控工作，準備好學生復課相關防護物品。

3.借助疫情防控教育資源

復課初期，班級內(nèi)需開展防疫課堂教育，通過梳理此次疫情中先進典型的故事，收集整理學生在家“戰(zhàn)疫”故事及優(yōu)秀的手抄報、詩歌、繪畫等作品，開展防疫教育，增強學生熱愛國家、珍愛生命、敬畏英雄、勤奮學習的意識。

4.制定線上線下課程銜接方案

教師需根據(jù)自己在線授課的情況更新教學計劃。延期開學期間，為適應線上教學和學生居家學習方式的變化，我們的教學內(nèi)容與“常規(guī)課堂”教學的課時安排、知識量有著較大差異。復課時，我們回歸學校課堂教學，教師必須根據(jù)教學進度和內(nèi)容更新計劃。各年級以學科備課組為單位，統(tǒng)籌考慮，制定銜接方案，具體各位教師根據(jù)班級特殊情況制定補充方案。

5.科學評估，做好補學工作

復課前期，教師要注意留心學生學習情況，做好記錄，全局考慮，分析學情。學校將在復課兩周內(nèi)有序開展質(zhì)量監(jiān)測工作。各科科組長應根據(jù)教學處復課后初步的質(zhì)量監(jiān)控情況，綜合分析學科教學計劃推進的總方針，指定相應的補學計劃。復課初期，各學科課堂教學新課學習時，需在教學設計中突出“居家學習”期間舊知復習內(nèi)容。通過脫以新知識串聯(lián)已學習知識點，高效補學，提升學習效率。同時教師應當合理安排課下學習任務，不增加學生課下學習壓力和負擔。

三、做好家校溝通

開學前，與家長溝通。學生返校復課后，家長要避免認為有了老師，自己可以不用管理的“甩手掌柜”心態(tài)，無論何時，家長的支持與合作顯得尤為重要，家長應該全力配合學校，配合老師，為學生開學做好調(diào)試，讓學生以精神飽滿的狀態(tài)走進新學期。具體可以參考以下幾點：

1.配合學校，做好自我防護

復課初期，我們?nèi)悦媾R疫情防控的艱巨任務。家長與學生不應放松防控意識，必須按學校要求學習疫情防控知識，做好自我排查工作。復課前及復課初期，無論是家長或?qū)W生，都需嚴格遵循學校疫情防控要求，繼續(xù)采取健康日報形式，一旦出現(xiàn)身體異常或解除疑似病例等情況必須及時上報學校。

2.制定時間表

家長需根據(jù)學校學習安排，和孩子好好溝通，制定一份學習生活時間表。學生需盡快適應“居家網(wǎng)課”到“在校學習”節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，做到生活規(guī)律，做到學習規(guī)律。家長要起到督促作用。

3.心理調(diào)適

學生心理調(diào)適尤為重要，家長需配合學校循序漸進清掃孩子繁雜的內(nèi)心，讓孩子靜下心來，把假期與在家學習時吃喝玩樂的心態(tài)摒棄，適度重新布置孩子臥室或?qū)W習空間，把學習重新裝進孩子心里。

4.家長做好榜樣

家長要以身作則，起到良好的示范作用，引導孩子進入學校學習狀態(tài)。積極與孩子進行心理溝通，引導孩子端正好心態(tài)，認真投入到學習中，高效地學習。

5.關注學生習慣養(yǎng)成

長時間段居家學習導致學生的日常行為習慣發(fā)生一些變化。尤其是長達一個多月的線上授課，學生學習時必須依靠電腦、網(wǎng)絡及相關電子移動設備，學習方式也與“常規(guī)課堂”學習存在差異。網(wǎng)絡為我們的“線上學習”提供了便利，也讓很多學生學會運用網(wǎng)絡幫助學習提升，但也存在部分學生在居家學習過程中養(yǎng)成一些不良習慣。正式返校學習時，需重視學生習慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。

（1）轉(zhuǎn)變不良習慣。注重四種不良習慣的轉(zhuǎn)變：依賴電子設備、學習態(tài)度懶散、用眼不衛(wèi)生、做作業(yè)不認真、學習沒有規(guī)劃和目標等。

（2）培養(yǎng)良好習慣。注重培育良好學習習慣。返校學習前家長應與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)生活與學習上的自律習慣。家長應指導孩子科學分析居家學習期間產(chǎn)生的學習疑問，梳理存在的知識盲區(qū)，并向老師反饋，以便老師根據(jù)孩子情況制定有效學習方案。家長需初步與孩子做好安全教育，根據(jù)學校指引，醒孩子在校期間養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和培育安全意識。

各位老師、家長、學生都在翹首以盼學校復課，但當前復課仍有著壓力和困難，只有有序推進各項工作，才能確保開學的穩(wěn)定，希望大家協(xié)作并進，共同做好復課相關工作。