受疫情影響，教育部要求2020年春季學期延遲開學，并提出利用網絡平臺，“停課不停學”。2月10日開始，中小學生陸續(xù)進入網課模式。很快，“網課”就登上了微博熱搜，有人叫好，也有人吐槽。

結合自己的體驗，談談你對這種新的教學模式的看法。

@秋云闕：我覺得線上課堂氣氛很棒，與老師的互動也很有趣，是一種不錯的體驗啦。

@費晨萱：因為網太卡，老師氣到“吐血”。

@袁嘉琳：我不太喜歡網課。首先傷眼，高度近視的學生黨傷不起啊。其次，我在家里做不到像在學校那樣靜心學習，老師布置作業(yè)也很匆忙，一天過去了，感覺自己收獲不多。想起小學時寫的想象作文，對未來的美好設想之一就是學生可以在家上課?，F在終于實現了，然而我一點也不開心，反而更想念老師和同學了。

@小魚兒：我覺得網課就是為了讓大家在家里也能保持一種相對認真的學習狀態(tài)。回學校后，這些知識點估計還要回爐。

@沈無疆：我們的網課是全市統一的。由于學校之間有差距，某些課程對我們學校的學生來說過于拖沓，連老師都覺得課程可以快進播放。其次，我們的網課是錄播的，無法統計觀看人數，難以監(jiān)督學生的學習狀態(tài)。最后就造成了有些學生不會認真看、有些學生看了卻感覺沒啥用的悲傷局面。網課的設計需要更加科學，避免形式化和簡單化的“一刀切”。

@我愛媽媽：“停課不停學”，我的理解是：“學”的不僅僅是課本里的知識。我覺得疫情時期在家關注時事新聞，培養(yǎng)我們的責任心，多看課外書，開闊我們的眼界，都是不錯的選擇呢。

@林婷雅：雖然網課存在很多問題，但為了維持正常的教學安排，我覺得是必要的。這種新的教學模式一方面能夠成就自律的學生，另一方面會淘汰耍小聰明的學生。剛開始上網課，大家都有一種新鮮感，但新鮮感過后，如何去適應并借此達到理想的效果，真正讓網課為自己所用，是一個不小的挑戰(zhàn)。為了保護學生的視力，很多學校限制了網課時間，給學生留出更多自主安排的時間，這不正是一個培養(yǎng)學生自主能力的契機嗎？