嵇振頡

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最近，網(wǎng)上一則新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議。

一位母親生命即將走到盡頭，想在死前見上失去聯(lián)系多年的兒子一面。兒子考上蘇州大學(xué)，讀了碩士，隨后進(jìn)入中科院物理研究所讀博士。1997年，兒子又考上北京大學(xué)的博士后。在博士后求學(xué)階段，兒子有了女朋友，準(zhǔn)備和女友去日本學(xué)習(xí)深造。

這位母親和丈夫常年生病，喪失勞動(dòng)能力，一直靠低保過(guò)日子。為了供兒子讀書，父親硬撐著外出賣老鼠藥，一天賺上幾塊、十幾塊錢。他們本以為供出兒子之后，生活會(huì)有所改善。

可事態(tài)的發(fā)展沒(méi)有如這對(duì)夫婦所料。兒子去日本前和女友在北京結(jié)婚。他們希望參加兒子的婚禮，但是兒子表示距離太遠(yuǎn)，婉拒家里任何親友出席婚禮。

一年多后，這位母親的身體更加不好，需要長(zhǎng)期靠藥物維持生命?？紤]再三，他們聯(lián)系上兒子，懇求他寄一點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。

沒(méi)想到，原本懂事的兒子突然變得冷冰冰的，讓父母以后不要再和他聯(lián)系，隨后就掛斷了電話。那是父母與他的最后一次聯(lián)系。

此后20年間，兒子始終像一只斷了線的風(fēng)箏，游離在父母的視線之外。這次老母親病重，她迫切想見到兒子，不為別的，只是想死得瞑目。

網(wǎng)友們通過(guò)努力，終于聯(lián)系上了這個(gè)兒子。正當(dāng)大家滿心期盼兒子歸來(lái)時(shí)，兒子的態(tài)度卻依舊如20年前父母懇求他往家里寄錢時(shí)一樣，希望家人不要再通過(guò)媒體尋找他。

如果可以預(yù)見這樣的結(jié)果，這位母親還會(huì)含辛茹苦地把兒子培養(yǎng)成學(xué)霸嗎？這個(gè)問(wèn)題不好回答，因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母為孩子付出時(shí)，并沒(méi)有考慮今后會(huì)得到多少回報(bào)。

父母一味付出，未能培養(yǎng)出孩子良好的教養(yǎng)和健全的人格，那么這個(gè)孩子越優(yōu)秀，只怕父母會(huì)越失望。

可悲的是很多父母未曾意識(shí)到這一點(diǎn)，一直以為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從重點(diǎn)小學(xué)一路來(lái)到雙一流高校，進(jìn)入社會(huì)后獲得一份好工作，他們就是成功的父母了。

這種教育偏差主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是無(wú)條件地滿足孩子在物質(zhì)上的欲望。曾經(jīng)看到一條報(bào)道：有個(gè)貧困家庭的女孩，迷上了一位歌手。為了觀看這位歌手的巡回演唱會(huì)，她輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地，每次都要花不少錢。這戶人家的經(jīng)濟(jì)條件本來(lái)就不寬裕，女兒這么追星更是雪上加霜。最后，父親留下一封遺書，坦言無(wú)法滿足女兒的欲望，只能以死謝罪。

為了滿足女兒的欲望，這位父親耗盡家產(chǎn)。更多父母沒(méi)有這么極端，但是對(duì)自己極為苛刻，自己一日三餐粗茶淡飯，卻在兒女身上一擲千金，只為看到他們的笑臉。

除了滿足孩子的物質(zhì)欲望，家長(zhǎng)們最大的心愿就是把孩子培養(yǎng)成學(xué)霸，培養(yǎng)成“別人家的孩子”。

他們?yōu)楹⒆訄?bào)各種培訓(xùn)班，希望孩子不僅課業(yè)優(yōu)秀，而且琴棋書畫等樣樣精通。

他們對(duì)孩子沒(méi)有別的要求，只希望他們能讀好書，考試中拿到優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入名牌學(xué)府。至于其他事情，統(tǒng)統(tǒng)不用孩子操心，他們都可以代勞。

家長(zhǎng)大包大攬，孩子埋頭苦讀、兩耳不聞窗外事，看似美好，也確實(shí)能培養(yǎng)出能力上、考試分?jǐn)?shù)上出類拔萃的孩子，但孩子的道德水平如何，或許只有天知道。

最為偏激的情況，就是上文中這位與父母失聯(lián)、拒絕與即將離世的母親見面的兒子。他優(yōu)秀嗎？至少能力、才華上如此。但在精神、品格上呢？

2

教育的最終目的，絕不僅僅是讓孩子成為精英。除了重視孩子的學(xué)業(yè)，對(duì)孩子的感恩教育必不可少。

我表姐的孩子薇薇成績(jī)并不出色，但見過(guò)這個(gè)孩子的人，都說(shuō)她是個(gè)好孩子，因?yàn)樗芏酶卸鳌?/p>

孩子很小的時(shí)候，每當(dāng)別人提供幫助，表姐都不忘讓孩子說(shuō)聲“謝謝”。比如表姐帶她坐公交車，如果有人主動(dòng)給她讓座，表姐必定會(huì)拍拍她的肩膀，讓她對(duì)人家表示感謝。

每次給薇薇買禮物，表姐也不會(huì)一買了之，而是借機(jī)向她傳遞父母掙錢不容易的信息。這樣，她從很小就知道，家里每天的吃穿用度，都不是從天上掉下來(lái)的;她擁有的好看的衣服、好玩的玩具、美味的食物，都是父母辛苦打拼掙來(lái)的。

表姐還帶薇薇去公司，讓她實(shí)地體驗(yàn)父母掙錢的不易。時(shí)間久了，薇薇明白父母的辛苦，不會(huì)像其他孩子那樣任性，看到喜歡的東西就要買，不給買就賴著不走，也不會(huì)提過(guò)分的要求。

就是在這樣的教育中，薇薇懂得了，因?yàn)楦改傅母冻?，她才有了幸福生活。因此她非常感恩父母的辛勤勞?dòng)，一有機(jī)會(huì)就幫父母做些家務(wù)。

除了懂得向父母感恩，表姐還引導(dǎo)女兒對(duì)社會(huì)感恩，對(duì)很多陌生人感恩。正是有了許多人默默的付出，城市才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)人的基本生存需求才能得到保障。

長(zhǎng)期的感恩教育，讓薇薇變成了一個(gè)知書達(dá)理、善解人意的女孩。她在同學(xué)中人緣非常好，別人都愿意和她來(lái)往。

“感恩的心是零存整取的存折，投入的多，收獲的也多，而且收獲永遠(yuǎn)大于投入?！币?yàn)楦卸鞯娜松瑫?huì)更加豐滿和有張力。

3

除了懂得感恩，人還要具備責(zé)任意識(shí)。任何人都不是游離于群體之外的孤立個(gè)體，既然要生活在群體中，必然要肩負(fù)責(zé)任。要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，家庭教育發(fā)揮著非常重要的作用。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心做家務(wù)會(huì)占用孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，把所有家務(wù)都包了。殊不知，這樣做會(huì)錯(cuò)過(guò)一次次對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任意識(shí)教育的機(jī)會(huì)。

因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)從孩子手中奪過(guò)掃帚、抹布時(shí)，不知不覺就會(huì)給孩子灌輸這樣的意識(shí)：我在這個(gè)家中不需要盡到責(zé)任，可以盡情享受父母的付出;我只要把書讀好，其他責(zé)任都不用承擔(dān)。這樣時(shí)間久了，孩子形成以自我為中心的心理一點(diǎn)也不難理解。

我曾在超市門口看到一對(duì)母子，小男孩不過(guò)五六歲，手里拎著幾包東西，小臉蛋紅撲撲的，額頭上有一些汗珠;母親跟在旁邊，完全可以把小男孩手里的東西拿過(guò)來(lái)，但她沒(méi)有。我忍不住和孩子的母親攀談，這位母親說(shuō)每次出來(lái)購(gòu)物，她都會(huì)讓孩子幫她提一些東西。平時(shí)在家里，她也會(huì)讓孩子自己收拾玩具、整理雜亂的房間。她說(shuō)她這么做是想讓兒子意識(shí)到：作為家庭的一員，有必要負(fù)起一定的責(zé)任。

教育孩子的目的，不單單是讓孩子成為優(yōu)秀的人，更要讓孩子人格完整、心理健全。

【編輯：潘金瑞】