胡紅霞

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0224-02

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，練習(xí)按物的數(shù)量找數(shù)字，按數(shù)取物。

2.嘗試用圓圈表示物體的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用圓圈表示物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。小豬吃西瓜音樂;幼兒人手一份上面畫有桃子、骨頭、蘿卜、魚的作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

跟著《小豬吃西瓜》音樂做律動(dòng)。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天，山羊公公家特別熱鬧，怎么回事兒呢？

視頻課件演示：出現(xiàn)山羊公公圖片，同時(shí)配以音頻，以山羊公公語(yǔ)氣說(shuō)：小朋友，大家好！我今天要請(qǐng)我的好朋友來(lái)家里做客，我的這些好朋友和你們年齡差不多，他們看我年紀(jì)大了，經(jīng)常幫我干活。前幾天，我生病了，他們都帶著禮物來(lái)探望我，我好感動(dòng)呀！現(xiàn)在我病好了，我今天請(qǐng)他們來(lái)我家做客，要好好招待招待他們，表達(dá)我的感激之情。

三、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)，按數(shù)量找對(duì)應(yīng)的數(shù)字，按數(shù)取物

1.復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)，并能找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

師：原來(lái)山羊公公今天要請(qǐng)客，我們看看“他”都請(qǐng)了哪些客人呢？

視頻動(dòng)畫演示：出現(xiàn)2只調(diào)皮的小猴子，3只“汪汪汪”叫著出現(xiàn)的小狗，4只蹦蹦跳跳的小兔，5只乖巧靜悄悄走來(lái)的小貓。

師：山羊公公家來(lái)了幾種小動(dòng)物朋友呀？都是什么動(dòng)物呢？（幼兒點(diǎn)數(shù)：有4種小動(dòng)物，分別是小猴子、小狗、小兔、小貓）。 （讓幼兒體會(huì) “幾種”和“幾個(gè)”的不同）

師：調(diào)皮的小猴來(lái)了幾只呀？（幼兒點(diǎn)數(shù)：兩只）

師：兩只小猴應(yīng)該用數(shù)字幾表示呀？（幼兒在屏幕上找相應(yīng)的數(shù)字，點(diǎn)擊，這個(gè)數(shù)字就會(huì)出現(xiàn)在小猴的上方）（然后用同法點(diǎn)數(shù)其它幾種動(dòng)物，并找出相應(yīng)的數(shù)字）

2.按數(shù)取物。

師：山羊公公請(qǐng)的客人都到齊了，我們快來(lái)看看他給小動(dòng)物朋友都準(zhǔn)備了什么好吃的呀！

視頻課件演示：出現(xiàn)小動(dòng)物喜歡吃的食物，有桃子、肉骨頭、蘿卜、魚。

師：小猴喜歡吃什么呀？小狗呢？小兔呢？小貓呢？

師：小動(dòng)物們看到這么新鮮的食物，可開心了，可他們七嘴八舌地說(shuō)：“山羊公公山羊公公，我們要健康飲食，我們可不要像貪吃的小豬一樣，喜歡吃的東西就撐著吃，把肚子都吃壞了，我們每只小動(dòng)物只吃一個(gè)自己喜歡的食物就行了?！?/p>

師：每只小動(dòng)物只吃一個(gè)自己喜歡的食物，那兩只小猴就應(yīng)該端上幾個(gè)桃子呢？（幼兒：兩個(gè)）山羊公公病剛好，腿腳還不太靈便，我們小朋友來(lái)幫幫山羊公公給小動(dòng)物端上好吃的，好嗎？

視頻課件：幼兒按數(shù)取物：兩只小猴，每只小猴吃一個(gè)桃子，就需要兩個(gè)桃子，幼兒點(diǎn)擊拖動(dòng)兩個(gè)桃子到盤子里，再拖動(dòng)盤子到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。

（給其他動(dòng)物用同樣的方法端上食物，幼兒集體檢查食物送的對(duì)不對(duì)）

師：啊，所有小客人的食物都上齊了，看，小動(dòng)物們吃的多開心呀。

四、嘗試用圓圈表示數(shù)量

1.教師示范用圓圈表示數(shù)量。

師：山羊公公特別細(xì)心，它有個(gè)記賬的習(xí)慣，今天用了多少東西，他都會(huì)記下來(lái)，看，它又要記今天的賬了。

出示視頻統(tǒng)計(jì)表：小朋友看看，這張圖上有什么？（有桃子、蘿卜、骨頭、魚）山羊公公喜歡用圓圈來(lái)記賬，今天吃掉了幾個(gè)桃子他就畫幾個(gè)圈，今天吃掉了幾個(gè)桃子？（2個(gè)）應(yīng)該畫幾個(gè)圈？（幼兒：吃掉了2桃子，應(yīng)該畫2個(gè)圈）（教師示范，在桃子右邊的格子里畫兩個(gè)圈）骨頭吃掉了幾塊？應(yīng)該畫幾個(gè)圈呢？那蘿卜呢？魚呢？

2.幼兒嘗試用圓圈表示數(shù)量（每種食物吃了幾個(gè)就用幾個(gè)圓圈表示）。

師：我們也學(xué)著山羊公公來(lái)記賬吧。（發(fā)作業(yè)紙“記賬單”，幼兒嘗試用圓圈表示數(shù)量）

師：我們要像山羊公公一樣，把圓圈盡量畫的一樣大，一個(gè)圓圈不要緊挨著一個(gè)圓圈，這樣記的賬看起來(lái)才清楚，漂亮。記賬時(shí)，我們要悄悄的，如果你太大聲，會(huì)影響其他小朋友把賬記錯(cuò)的。

3.幼兒“記賬”，教師巡回檢查。幫助有困難的幼兒。

4.檢查“賬”記得對(duì)不對(duì)。

把個(gè)別幼兒的記賬表可以貼在黑板上，集體檢查，并再次檢查自己記得對(duì)不對(duì)。

五、小結(jié)

師：小朋友今天也幫了山羊公公不少忙，他特別感謝大家。今天晚上回家小朋友看看爸爸媽媽做了什么飯，比如用了幾個(gè)蘿卜呀，幾個(gè)洋芋呀，幾棵白菜呀，或者蒸米飯用了幾碗米呀，這些我們都可以用圓圈表示出來(lái)，像山羊公公一樣我們也學(xué)著記記賬，明天帶到幼兒園，我們看看小朋友家里都做了什么好吃的，好嗎？

活動(dòng)延伸：

第二天來(lái)園后，把幼兒的“記賬單”貼在黑板上，讓幼兒講述，再次練習(xí)數(shù)數(shù)，鞏固用圓圈表示數(shù)量。