“正在變大的課堂”

走向“云端”的課堂是“正在變大的課堂”，課堂將成為一個平臺，教師、學生、家長、志愿者都能成為“教和學”的決策者，都能成為教學的建設(shè)者和研究者，為教學賦能；當課堂正在“變大”，希望疫情所帶來的一切陣痛、焦慮、遭遇，都能轉(zhuǎn)化為積極的改變。盡管改革是一條長路，但當越來越多的教師主動加入到改變者的行列，當“變革”不只是“少數(shù)人的狂歡”的時候，則未來可期！

（褚清源）

全球抗疫彰顯中國之“義”

疫情如火，命運與共。3月12日，中國專家組馳援意大利。意大利紅十字會主席羅卡稱之為“第一批抵達意大利的國際援助者”。危難時刻的中國援助，贏得當?shù)孛癖姷恼嬲\謝意。在全球疫情進入“大流行”的關(guān)鍵時刻，中國在全力抗擊本國疫情的同時，克服自身困難，向有需要的國家和地區(qū)提供力所能及的幫助，展現(xiàn)了一個負責任大國的道義與擔當。在抗疫行動中，中國貢獻給各國的，不僅是寶貴的防疫窗口期和雪中送炭的物資援助，更有攜手抗疫、共克時艱的合作精神。

（辛識平）

“熊”抱

這是讓人淚目的“熊”抱。不等載著解除隔離醫(yī)護人員的大巴停穩(wěn)，一個7歲男孩就沖到人群最前面，看到一個月沒見面的媽媽剛下車，就立刻撲向媽媽的懷抱，盡情釋放著對媽媽的思念。等待的不易、團聚的喜悅，我們感同身受。