謝及 韓雪

摘要：本文通過類比分析電子管風(fēng)琴在中國國專業(yè)音樂院校中，受人文、地域、教學(xué)對(duì)象等客觀因素的影響，采用不同的人才培養(yǎng)方案與教學(xué)模式。目的在于，通過研究對(duì)比優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的電子管風(fēng)琴優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：電子管風(fēng)琴;現(xiàn)狀;教學(xué)改革;前景

中圖分類號(hào)：J624. 2-4;G434

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312 （2020） 03-0215-02

一、我國電子管風(fēng)琴專業(yè)發(fā)展概況

（一）發(fā)展初期

電子管風(fēng)琴屬現(xiàn)代化電子鍵盤樂器，發(fā)明于上世紀(jì)30年代，擁有一人一樂隊(duì)、手腳并用的音響效果及獨(dú)特的演奏形式。在應(yīng)用領(lǐng)域中，因其具有演奏形式多樣化、可靜音、攜帶、節(jié)約成本等優(yōu)勢(shì)，伴隨著文化、藝術(shù)與科技的進(jìn)步，在中國音樂院校專業(yè)教育領(lǐng)域中逐步發(fā)展壯大。

我國電子管風(fēng)琴專業(yè)最初于沈陽音樂學(xué)院于1989年建立，上世紀(jì)90年代起中央音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)、浙江音樂學(xué)院陸續(xù)開設(shè)了以電子管風(fēng)琴演奏為主的專業(yè)學(xué)科。培養(yǎng)了大批電子管風(fēng)琴演奏、教學(xué)、應(yīng)用人才，對(duì)專業(yè)的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展現(xiàn)狀

目前，我中國開設(shè)電子管風(fēng)琴專業(yè)的音樂學(xué)院中絕大多數(shù)都已開設(shè)了附中本科研究生的完整教學(xué)體系。電子管風(fēng)琴學(xué)科是音樂與當(dāng)代高科技相結(jié)合的專業(yè)學(xué)科，由于正處于快速成長(zhǎng)期，并且是現(xiàn)代音樂的重要載體，正被各國音樂界視為未來器樂發(fā)展的新領(lǐng)域、新方向，具有廣闊的發(fā)展前景。

隨著電子管管風(fēng)琴專業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，2010年成立了亞太電子鍵盤協(xié)會(huì)，星海音樂學(xué)院地處珠三角鄰近港澳臺(tái)，作為中國地區(qū)唯一執(zhí)行單位對(duì)協(xié)會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著主力作用。協(xié)助協(xié)會(huì)舉辦國際電子鍵盤學(xué)術(shù)交流、大師課、公開課、夏令營、比賽、研討會(huì)、高峰論壇等大批專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，將電子管風(fēng)琴教育與國際接軌。活動(dòng)中，中國師生演繹中國電子管風(fēng)琴創(chuàng)編作品、展示中國千年文化底蘊(yùn)、教育特色將中國音樂文化在國際舞臺(tái)上進(jìn)行了傳播與推廣。與此同時(shí)，交流學(xué)習(xí)其他國家專業(yè)知識(shí)，拓展了國內(nèi)師生的專業(yè)視野，多元化提升業(yè)務(wù)水平。不僅如此，通過參與國際學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織策劃工作，學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力更得到了國際化鍛煉。在亞太電子鍵盤協(xié)會(huì)的引領(lǐng)下，近兩年國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、訪學(xué)生數(shù)量日益增多，促進(jìn)了電子管風(fēng)琴專業(yè)的國際發(fā)展。

在中國音樂家協(xié)會(huì)電子鍵盤學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，各省、市電子鍵盤學(xué)會(huì)逐步建立，開展了比賽、講座、考級(jí)等系列電子管風(fēng)琴普及活動(dòng)。為電子鍵盤普及事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀師資，級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。由于電子管風(fēng)琴是以演奏為主、編配為輔的鍵盤演奏樂器，因此電子管風(fēng)琴的業(yè)余學(xué)員具備了演奏、編創(chuàng)的音樂素養(yǎng)。不僅是電子管風(fēng)琴專業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)秀人才的搖籃，更為作曲、指揮、音樂教育等專業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才。最值得慶賀的是，在中國音樂家協(xié)會(huì)電子鍵盤學(xué)會(huì)的推動(dòng)下，電子管風(fēng)琴比賽登上了中國音樂小金鐘的賽場(chǎng)，進(jìn)一步將電子管風(fēng)琴專業(yè)演奏提升到新的高度與平臺(tái)。

伴隨著電子鍵盤學(xué)會(huì)的發(fā)展壯大，為進(jìn)一步推動(dòng)中國電子管風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展、提升專業(yè)教育水準(zhǔn)、增進(jìn)全國音樂院校之間的學(xué)術(shù)交流，2016年11月上海音樂學(xué)院與星海音樂學(xué)院共同倡導(dǎo)成立“全國音樂院校電子管風(fēng)琴教育聯(lián)盟”，首批會(huì)員單位涵蓋全國100余所院校。聯(lián)盟開幕式音樂會(huì)上，以全國各音樂學(xué)院為代表的電子管風(fēng)琴作品展現(xiàn)在舞臺(tái)上。演奏形式多樣、業(yè)務(wù)水平出色，展現(xiàn)了我國電子管風(fēng)琴的專業(yè)水平。學(xué)術(shù)活動(dòng)中，各大音樂學(xué)院分享了各自的發(fā)展歷程與教學(xué)特色，對(duì)廣大參會(huì)單位的專業(yè)發(fā)展提供了專業(yè)支持。電子管風(fēng)琴在國內(nèi)屬新興專業(yè)，隨著專業(yè)的發(fā)展，教材建設(shè)也在逐步發(fā)展完善。參會(huì)單位的教材發(fā)表更是活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，不僅對(duì)教材進(jìn)行了宣傳與推廣，更豐富了電子管風(fēng)琴作品資源，是專業(yè)發(fā)展的助推器。

二、我國專業(yè)音樂院校中電子管風(fēng)琴教學(xué)改革

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

目前，在電子管風(fēng)琴專業(yè)人才的培養(yǎng)上，各音樂學(xué)院以電子管風(fēng)琴專業(yè)演奏為核心，根據(jù)各自人文、地域、教學(xué)對(duì)象等因素的不同，采用不同的人才培養(yǎng)方案與教學(xué)模式，并通過歷史的沉淀，與時(shí)俱進(jìn)不斷優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)。這也正是新興樂器的優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展的歷程中不斷積累開發(fā)新功能、新模式，伴隨社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的電子管風(fēng)琴演奏應(yīng)用人才。

（二）課程設(shè)置

課程設(shè)施是專業(yè)音樂院校的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是與人才培養(yǎng)的主要實(shí)施過程、是學(xué)生就業(yè)發(fā)展的基石。電子管風(fēng)琴在專業(yè)院校有的是獨(dú)立建制、有的歸屬為鍵盤類樂器系、有的歸屬為現(xiàn)代樂器，因此在課程設(shè)置上各所不同。就專業(yè)課時(shí)而言，各院會(huì)將教學(xué)對(duì)象、師資、場(chǎng)地等因素相結(jié)合，制定的每周1-4節(jié)不等的專業(yè)周課時(shí)。由于電子管風(fēng)琴在表演、應(yīng)用方面的多元化，相關(guān)課程開設(shè)科目種類繁多，包括：演奏基礎(chǔ)類、即興演奏類、舞臺(tái)形體類、創(chuàng)編類、電子音樂類、合奏類、實(shí)踐類等，各院根據(jù)專業(yè)定位將課程進(jìn)行更為細(xì)化的分類與組合。這為廣大即將步人電子管風(fēng)琴專業(yè)學(xué)府的學(xué)生提供了專業(yè)指引。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的愛好、未來發(fā)展方向選擇適合自己的學(xué)校。更為廣大在校生提供了電子管風(fēng)琴演奏與音樂綜合應(yīng)用能力提升的空間。

（三）學(xué)術(shù)交流

為提升教學(xué)水平，增漲學(xué)生舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)改革，院校間通過組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)如：全國音樂院校電子管風(fēng)琴教育聯(lián)盟”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)、星海音樂會(huì)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院三所院校主辦的“三院校電子管風(fēng)琴學(xué)術(shù)交流”;上海音樂學(xué)院與星海音樂學(xué)院分別主辦的“全國音樂學(xué)院校電子管風(fēng)琴發(fā)展研討會(huì)”;星海音樂會(huì)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院先后主辦的了“全國雅馬哈電子鍵盤”等。加強(qiáng)了各專業(yè)院校間師生的相互聯(lián)系與交往，分享了學(xué)術(shù)資源，相互學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)化改革，加快各專業(yè)院校電子管風(fēng)琴專業(yè)整體發(fā)展的步伐。

（四）校企合作

雅馬哈、吟飛是電子管風(fēng)琴兩大生產(chǎn)企業(yè)，多年來為中國的電子管風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過與各專業(yè)院校合作舉辦比賽、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)目支持專業(yè)教育。在備賽的過程中，學(xué)生的業(yè)務(wù)水平將得到大幅度提升。，在競(jìng)技的舞臺(tái)上，不僅是角逐較量的舞臺(tái)，專業(yè)比賽的演奏水平隨著時(shí)間的推移，演奏難度、演奏技巧逐步提升。同時(shí)，專業(yè)競(jìng)技的舞臺(tái)更是展示的平臺(tái)，是專業(yè)資管共享的平臺(tái)。每次的比賽都能涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀電子管風(fēng)琴創(chuàng)編作品，豐富了電子管風(fēng)琴作品資源。在與企業(yè)的合作中，多年來各專業(yè)院校也為其特殊送了大批優(yōu)秀企劃、研發(fā)、推廣的專業(yè)人才。從而形成了相互協(xié)作促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的良好機(jī)制。

三、電子管風(fēng)琴專業(yè)前景

（一）普及教育領(lǐng)域

近年來我國的電子管風(fēng)琴普及教育正處于上升時(shí)期，學(xué)習(xí)電子鍵盤類樂器的人數(shù)在逐年遞增。有資料表明：“目前我國直接或間接接觸到電子鍵盤文化的人數(shù)大約為二億左右，曾經(jīng)或者正在學(xué)習(xí)電子琴或電子鍵盤樂器的人數(shù)已超過1000萬人（約300萬個(gè)家庭），我國已成為全世界電子鍵盤樂器擁有量最大、普及率最高的國家”;電子管風(fēng)琴作為集教學(xué)、演奏、娛樂功能為一體的普及樂器，在音樂啟蒙、音樂普及、音樂教育及娛樂方面起到了不可低估的作用。

（二）演出制作領(lǐng)域

演出團(tuán)體、影視媒體及音樂制作公司對(duì)電子管風(fēng)琴專業(yè)人才的需求也日益增加，以玖月奇跡為代表的影視電子管風(fēng)琴表演形式通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介走進(jìn)千家萬戶。這為電子鍵盤專業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而短暫而輝煌的歷史則預(yù)示著這個(gè)年輕的專業(yè)蘊(yùn)藏著巨大潛力，具有光明的前景。

（三）專業(yè)領(lǐng)域

由于電子管風(fēng)琴擁有樂隊(duì)化演奏效果，可補(bǔ)充、代替樂隊(duì)中的多個(gè)聲部，在交響樂隊(duì)、流行樂隊(duì)中也得到了廣泛的應(yīng)用。在協(xié)奏、伴奏領(lǐng)域的發(fā)展更為普及，一位電子管風(fēng)琴樂手完成整個(gè)樂隊(duì)聲部的演奏，為演出、排練提供了便捷。電子管風(fēng)琴的多種優(yōu)勢(shì)逐步顯現(xiàn)，越來越多專業(yè)院校開設(shè)了此專業(yè)，并將其列為特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)，在學(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮著生力軍的作用。

四、結(jié)語

我中國專業(yè)音樂院校是電子管風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展主力，各院校應(yīng)加強(qiáng)相互間專業(yè)交流、學(xué)術(shù)研討、演出實(shí)踐等學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬教學(xué)思路與方法，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，與社會(huì)接軌，與時(shí)代同行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的整體提升，發(fā)揮電子管風(fēng)琴專業(yè)優(yōu)勢(shì)，攜手共筑電子管風(fēng)琴事業(yè)輝煌。

★基金項(xiàng)目：本文是廣東高校省級(jí)特色創(chuàng)新類項(xiàng)目成果，項(xiàng)目名稱：《電子鍵盤專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新育人模式探索》，項(xiàng)目編號(hào)：2015WI'SCX043。

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