周汪融

“拐子”？

我是北京語言大學(xué)語言科學(xué)院2019級(jí)博士生，師從曹志耘老師，專業(yè)是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，研究方向是方言。在《抗擊疫情湖北方言通》的制作工作中，我負(fù)責(zé)后期的校對(duì)工作，用專業(yè)知識(shí)為湖北抗疫貢獻(xiàn)了一份自己的力量。

一月下旬，日益嚴(yán)峻的疫情使我認(rèn)認(rèn)真真做起了一個(gè)“宅女”。每天看著新聞和各類報(bào)道的推送，我的心里有些憂慮，又迫切地想為疫情防控做些什么。這時(shí)候，我所在的中國(guó)語言資源保護(hù)研究中心（簡(jiǎn)稱“語保中心”）的王莉?qū)幚蠋熃o我們提出了一個(gè)建議：在“語寶”微信公眾號(hào)里推送有關(guān)疫情防控的消息，既激勵(lì)大家，也鼓勵(lì)我們自己。

2月10日，“齊魯醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)48小時(shí)制備武漢方言手冊(cè)”新聞發(fā)布。當(dāng)夜十一點(diǎn)，我和其他師姐妹們就收到了王莉?qū)幚蠋煱l(fā)來的消息：語保中心決定加入湖北防疫戰(zhàn)，提供方言服務(wù)支撐。次日中午，王老師將有關(guān)“抗疫語言服務(wù)團(tuán)”和“抗疫方言通”的新聞初稿發(fā)給了大家。中心的同學(xué)們迅速整理編輯，推送了這一消息。

在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了這則消息后，我收到了一些質(zhì)疑。一位朋友略微不屑，說：“武漢方言還能聽不懂？”我便問她：“‘拐子是什么意思？”她說：“人販子？”這回答看得我一樂。其實(shí)，武漢話的“拐子”是“哥哥”的意思。

馬什么梅？

“抗疫方言通”的形成，首先需要語保團(tuán)隊(duì)完成湖北方言轉(zhuǎn)寫和音頻錄制工作，然后再由技術(shù)團(tuán)隊(duì)將這些材料整理、制作成電子版的程序。初期，我們選擇了湖北、襄陽、宜昌、黃石、荊州、鄂州、孝感、黃岡、咸寧9個(gè)方言點(diǎn)，每個(gè)方言點(diǎn)都需要調(diào)查錄制76個(gè)診療常用語句和156個(gè)診療常用詞匯。為了在第二天上午之前完成語音采樣和文字轉(zhuǎn)寫，各個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎是通宵達(dá)旦地工作。

以前，在方言調(diào)查的時(shí)候，經(jīng)常有人問我：“你研究這個(gè)有什么用？”現(xiàn)在，我可以自豪地回答他們：“我們能在危機(jī)時(shí)刻提供應(yīng)急服務(wù)?！?/p>

在大家的齊心協(xié)力下，2月12日，“抗疫方言通”正式上線，每個(gè)語句和詞匯條目下都標(biāo)有普通話和方言的文字對(duì)照，使用者點(diǎn)擊條目即可實(shí)現(xiàn)普通話和當(dāng)?shù)胤窖哉Z音連播。與此同時(shí)，我也迎來了自己的任務(wù)：“抗疫方言通”的校對(duì)工作。我們需要對(duì)9個(gè)方言點(diǎn)的語句和詞匯逐個(gè)點(diǎn)擊播放，同時(shí)根據(jù)音頻核對(duì)相應(yīng)的文字內(nèi)容。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是“點(diǎn)擊、聽音頻、檢查文字，并不斷循環(huán)這個(gè)流程”。說起來這個(gè)任務(wù)好像并不難，但實(shí)際上它極考驗(yàn)人的耐心與細(xì)致程度。

我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是12號(hào)晚上近九點(diǎn)了。一共有9個(gè)方言點(diǎn)亟待核對(duì)，語保中心的同學(xué)每人都認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)方言點(diǎn)，我負(fù)責(zé)的是宜昌點(diǎn)，最后由康健僑師妹進(jìn)行問題匯總與整理。實(shí)際上，春節(jié)以后我一直忙著撰寫自己的方言調(diào)查報(bào)告，已經(jīng)連續(xù)熬了好幾天夜，迫切渴望休息，但一想到“方言通”是提供給一線醫(yī)療人員使用的，核對(duì)任務(wù)刻不容緩，我立馬打起精神，對(duì)宜昌點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了核對(duì)。

宜昌點(diǎn)的語音采樣質(zhì)量整體較高，文字轉(zhuǎn)寫也基本沒有錯(cuò)誤，偶有幾個(gè)地方出現(xiàn)了方言音頻無法播放的問題。順利的工作進(jìn)程、枯燥的重復(fù)操作以及多天熬夜后的精神狀態(tài)，讓我慢慢難以集中注意力。在進(jìn)行后半部分內(nèi)容核對(duì)的時(shí)候，我就如影視劇中記性不好的大爺一樣，音頻內(nèi)容聽了就忘！“馬什么梅？什么冬梅？馬東什么？”為了確保文字和音頻內(nèi)容都核對(duì)正確，我一遍遍提醒自己集中注意力，將每個(gè)音頻都聽上兩遍、三遍。晚上10點(diǎn)左右，我完成了宜昌點(diǎn)所有內(nèi)容的核對(duì)工作，并整理好問題發(fā)給了健僑師妹。

蓮花清瘟——連花清瘟

就在我以為這項(xiàng)工作已告一段落并重新投入到調(diào)查報(bào)告的撰寫中時(shí)，13日晚上，王莉?qū)幚蠋煂ⅰ胺窖酝ā钡倪M(jìn)一步復(fù)核整理工作交給了我和蔣璨芬、王芊芊、潘瑩瑩三位師妹。我們四人迅速組建了“方言通復(fù)核小分隊(duì)”，分工合作，根據(jù)昨天初步的審核結(jié)果對(duì)9個(gè)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了二次核對(duì)。不查不要緊，一查還真又發(fā)現(xiàn)了不少問題：句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失;錯(cuò)字別字依然存在，例如“連花清瘟膠囊”寫成了“蓮花清瘟膠囊”;按照條目要求，音頻需要有“過去、現(xiàn)在”兩個(gè)詞匯，但播放時(shí)只有前半部分內(nèi)容，后半部分缺失等等。

四個(gè)人完成9個(gè)點(diǎn)的核對(duì)內(nèi)容，所需時(shí)間要比9個(gè)人一起工作時(shí)多一倍，但好處也有，溝通交流起來方便高效，不會(huì)出現(xiàn)人多嘴雜的情況。初步將問題整理好之后，已是半夜12點(diǎn)多。因?yàn)閹熋脗兩惺茄芯可荒昙?jí)新生，我擔(dān)心她們對(duì)一些問題把握不清，因此14日早八點(diǎn)半，我請(qǐng)她們對(duì)整理好的問題再次檢查確認(rèn)，有疑問隨時(shí)發(fā)在群里討論。

接下來的步驟，本應(yīng)是將匯總好的問題反映給制作“方言通”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，由他們進(jìn)行修改。但相對(duì)于技術(shù)團(tuán)隊(duì)，我們核對(duì)者對(duì)問題的具體內(nèi)容更清楚，與其讓他們根據(jù)材料打開文本尋找問題和修改，不如由我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題時(shí)直接修改好。于是，經(jīng)過短暫的溝通協(xié)調(diào)，我們達(dá)成了新的合作模式：我和師妹們負(fù)責(zé)修改文字材料，并列出問題音頻的清單，然后讓技術(shù)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們提供的材料對(duì)“方言通”進(jìn)行修改更新，個(gè)別缺失或有問題的音頻，再由王莉?qū)幚蠋熉?lián)系補(bǔ)錄。

“方言通”更新之后，我們又對(duì)其進(jìn)行了第三次復(fù)核，一是為了確保之前發(fā)現(xiàn)的問題都已得到修正，二是查看是否還有被我們遺漏的。如此反反復(fù)復(fù)查了至少五六遍，終于沒有再查出問題。就在大家準(zhǔn)備松了一口氣時(shí)，王莉?qū)幚蠋熤赋觯狐S石方言點(diǎn)只有75個(gè)診療常用語句，第76個(gè)句子音頻和文字都缺失。我們趕忙重新打開“方言通”，一數(shù)，果然少了最后一句。負(fù)責(zé)核對(duì)黃石點(diǎn)的師妹十分自責(zé)，覺得自己核對(duì)了那么多遍，卻一次都沒有注意語句和詞匯數(shù)目是否準(zhǔn)確。實(shí)際上，不光是她一個(gè)人沒有注意這個(gè)問題，我們其他三人也一直都把注意力放在了音頻和文字上，誰都沒想到數(shù)目可能也會(huì)不準(zhǔn)確。

吃藥——騎呦

在完成9個(gè)方言點(diǎn)的核對(duì)工作之后，我們又陸續(xù)對(duì)新增的大冶和恩施兩個(gè)方言點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了核對(duì)檢查。恩施的錄制和轉(zhuǎn)寫者并非方言專業(yè)，在方言的文字轉(zhuǎn)寫上有較大的問題，例如用方言的音去對(duì)應(yīng)普通話的字，“醫(yī)生”寫成了“醫(yī)森”，“吃藥”寫成了“騎喲”。這樣雖然在表音方面比較生動(dòng)形象，但容易讓使用者看不明白，也不符合我們的專業(yè)規(guī)范。于是，我?guī)е鴰熋脗冎匦聦?duì)它們進(jìn)行了轉(zhuǎn)寫。

對(duì)我來說，這項(xiàng)工作是義務(wù)，更是責(zé)任。為了盡早完成核對(duì)工作，我把飯桌搬到了電腦前，一邊吃飯，一邊爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行核對(duì)和整理工作。三位師妹雖然才研一，但工作非常認(rèn)真。在進(jìn)行核對(duì)任務(wù)的同時(shí)，我還要撰寫調(diào)查筆記，經(jīng)常熬夜到很晚，師妹們怕我忙不過來，便積極主動(dòng)地去承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，她們的專業(yè)素養(yǎng)也在明顯進(jìn)步，從最初把握不準(zhǔn)方言的發(fā)音人說了什么，到后來文字轉(zhuǎn)寫漏了一個(gè)“兒”都能糾出來。王莉?qū)幚蠋熞渤３＝o我們加油打氣，怕我們工作太辛苦，一直寬慰我們不要急。

截至2月19日，“方言通”訪問人數(shù)已超過2萬6千次，錄音播放次數(shù)超過31萬5千次。看到我們的工作實(shí)實(shí)在在幫助到了一線的醫(yī)護(hù)人員，我心里著實(shí)舒了一口氣。以前，在方言調(diào)查的時(shí)候，經(jīng)常有人問我：“你研究這個(gè)有什么用？”現(xiàn)在，我可以自豪地回答他們：“我們能在危機(jī)時(shí)刻提供應(yīng)急服務(wù)?！?/p>

責(zé)任編輯：曹曉晨