施惟

摘要：合唱是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式。合唱藝術(shù)也是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。隨著合唱事業(yè)的發(fā)展，少兒合唱以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力越來越被人們所喜愛。為此少兒合唱簡直就是“天籟之聲”，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，聽者幾乎每根神經(jīng)都為之牽動，令人心曠神怡。少兒合唱之所以具有獨(dú)特魅力，是因?yàn)樗c成人合唱相比，具有清純、率真、明快的特點(diǎn)，因此它除了具備與其他合唱一樣的特點(diǎn)外，還有"兒童化"的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：少兒合唱;訓(xùn)練技巧

少兒合唱是合唱藝術(shù)的重要組成部分，同時也是素質(zhì)教育的有機(jī)構(gòu)成體。隨著當(dāng)今社會人們對合唱認(rèn)識的不斷加深，少兒合唱已經(jīng)逐漸在音樂教學(xué)中凸顯其重要性。合唱的基礎(chǔ)在于各聲部的齊唱能力，而聲部的基礎(chǔ)在于聲部組成人員的個人演唱基本功。在聲樂藝術(shù)中，獨(dú)唱講個性，合唱講共性。“合”是合唱的核心，同時也是合唱的精神。如果沒有“合”就沒有合唱藝術(shù)，那么合唱的關(guān)鍵就是要解決這個“合”的問題，因此，必須進(jìn)行一些基本的合唱技巧訓(xùn)練。

1 合唱的呼吸

（1）吸氣：著名的音樂教育家楊鴻年教授曾經(jīng)說過：“歌唱藝術(shù)是由氣、聲、字、腔四部分構(gòu)成的。呼吸是歌唱的原動力。但不要以為氣吸得越多越好。吸氣要適中，該多就多，該少就少，最好不要用過量的氣息演唱很長的句子。要讓學(xué)生具體地感覺到，吸氣象聞花香的比喻。歌唱的吸氣是通過鼻和口腔同時進(jìn)行的。吸氣時，口腔稍打開，硬、軟腭提起，并與提眉動作配合，口、鼻同時吸氣。人們在日常生活中有“打呵欠”的現(xiàn)象，這種吸氣是小腹微收，上腹部和腰圍向外膨脹，直接吸氣到兩肋和后腰周圍，使腰圍要有滿漲感。這種吸氣感覺是非常符合歌唱要求的。而“打呵欠”的動作，可以作為一種體會歌唱吸氣動作的誘導(dǎo)練習(xí)，幫助學(xué)生體會“使上腹部、腰圍、兩肋舒展地向外松開，氣息自然流入”的感覺。

（2）呼氣：在自然呼吸時，仍要學(xué)會保持吸氣時的擴(kuò)張狀態(tài)，用小腹肌 慢收縮，控制住氣息，均勻的吐氣，才能使聲音有氣息的支持，排出的氣體形成的氣流，就是歌唱發(fā)聲的動力——?dú)庀?。還要依據(jù)歌曲感情的需要，真情、通暢地把氣排出。吐氣一般可采用“嘶”練習(xí)吐氣，可以分成勻吐、急吐、停頓分別練習(xí)。此練習(xí)可以讓學(xué)生找到保持氣息的感覺。

（3）循環(huán)換氣：合唱作品演繹中，除了采用和獨(dú)唱相仿的樂句間換氣外，循環(huán)呼吸也經(jīng)常被使用。所謂循環(huán)呼吸，就是合唱團(tuán)員在一個樂句或音符內(nèi)部輪流呼吸，造成使整體音響一直延續(xù)，沒有句逗間隙，從而刻畫出類似樂隊(duì)弦樂連綿不斷的效果。這種呼吸換氣方式，要求相鄰的隊(duì)員不同時進(jìn)行呼吸換氣，以保證在較長的樂句中，音樂不產(chǎn)生力度、色彩方面的變化，使整體聲音連綿不斷。這是合唱中最具特色的一種呼吸方法，有一定難度和技巧要求。循環(huán)呼吸在無伴奏合唱中應(yīng)用較多，效果也更加明顯。

在實(shí)踐中，也可以由參加合唱的每個人根據(jù)各自氣息的深淺長短，在自己覺得合適的地方呼吸、換氣，但必須“偷偷地”、“悄悄地”輕出輕進(jìn)。在排練演唱無伴奏合唱時，一定要注意循環(huán)呼吸的運(yùn)用。

2 共鳴訓(xùn)練

一般說來，唱高音主要運(yùn)用頭腔和鼻腔共鳴，唱低音主要運(yùn)用胸腔共鳴。少年的胸腔共鳴不明顯，因?yàn)槟挲g小，身體尚未發(fā)育成熟，氣息還得不到很好的控制。即在共鳴振動時，感覺聲音從咽腔、口腔、鼻腔向上，在眉心前額頭頂部位，養(yǎng)成這種意識歌唱，是很必要的。共鳴訓(xùn)練，是每一個歌唱者都必須認(rèn)真對待的，因?yàn)楹铣缠Q是在此基礎(chǔ)上的群體性共鳴，必須建立在多聲部的和聲性上。

合唱中的哼鳴唱法，既是造成合唱色彩變化的藝術(shù)手段，也是解決氣與聲統(tǒng)一的有效方法。有多大的音量就相應(yīng)的用多少氣。這是最標(biāo)準(zhǔn)的。此外，哼鳴唱法還容易獲得較高的聲音位置，尤其對唱不好高位置聲音的學(xué)生有幫助。合唱中的弱聲，就是通常說的“小聲”，但不是虛聲。弱聲聲音雖小，聲帶是緊閉的。弱聲唱法可以減輕聲帶的疲勞，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺。大聲歌唱，會產(chǎn)生多余的用力，高音反而上不去。這是因?yàn)閮?nèi)耳振動強(qiáng)烈，聽不到自己的真實(shí)演唱。弱聲唱法不僅能聽到自己的聲音，還可以克服低音區(qū)位置垮下來的毛病，才能真正掌握“有控制地歌唱”的技巧。

3 吐字正音

演唱時，我們將一個字分成字頭、字腹、字尾三部分，清晰地唱出。字頭極短，一般是聲母，我們通常講的“咬字”則是指聲母中喉、舌、牙、齒、唇不同的起聲部位。字腹是韻母，時值最長，字音清朗，字音的主體在于此。字尾是最后的收音，即歸韻，要著力收干凈。通常講的“吐字”是指韻母（主要是母音）的發(fā)音狀態(tài)與支持點(diǎn)。

例如，“光”（g-ua-ng），字頭是g，字腹是ua，字尾是ng。我們稱這種方法為切音。切音是保證吐字清晰完整的一種方法，但要運(yùn)用得好，必須注意使字頭、字腹、字尾三個部分連接得自然，構(gòu)成一個整體。切音的方法運(yùn)用得不好，會造成發(fā)音模糊不清。這四個訓(xùn)練要點(diǎn)是：1.字頭要分清。如“你”和“李”，兩個字的聲母分別是“n”“1”聲母不能錯。2.字腹不變形。字腹是字音的主體，演唱時容易變形，必須要注意。3.字尾須收好。忽略了字的收聲（歸韻）會使字音誤讀，如“蕩”字，結(jié)尾應(yīng)收入“ng”，若忽略了收聲，就會誤讀為“大”（da）字。4.聲調(diào)要念準(zhǔn)。即通常說的四聲一普通話中的陰平、陽平、上聲、去聲。聲調(diào)念錯，就會生“倒”字。

4 合唱發(fā)聲訓(xùn)練

合唱中采用直聲訓(xùn)練，這種方式能夠使發(fā)聲后保持綿延狀態(tài)，并且在聲音不發(fā)生抖動的情況下，控制直聲強(qiáng)弱的力度，從而讓聲音達(dá)到一致性。在合唱中采取直聲訓(xùn)練的形式也能夠使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，獲得較為明亮且穿透力較強(qiáng)的音質(zhì)，使學(xué)生們對音色、音準(zhǔn)和和聲效果上的把握更為準(zhǔn)確，方便指揮來統(tǒng)一調(diào)整音調(diào)、節(jié)奏、音質(zhì)、音量等。

5 結(jié)語

綜上所述，合唱訓(xùn)練使學(xué)生們能理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段，尤其可以培養(yǎng)學(xué)生的和聲感覺;能幫助學(xué)生掌握科學(xué)的、高位置的發(fā)聲方法以及各種歌唱技能技巧。使學(xué)生們對聲樂藝術(shù)了解的更加深刻，對藝術(shù)和精神進(jìn)行了進(jìn)一步的升華和凝聚。同時也象征了民族文化的發(fā)展高度以及綜合素養(yǎng)，是體現(xiàn)一個國家和民族音樂風(fēng)貌與素養(yǎng)的重要方式。

（作者單位：錦州市群眾藝術(shù)館）