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蘇童短篇小說敘事學研究

2020-04-09 04:51:38王曉霞
參花(上) 2020年4期
關鍵詞:敘事特征蘇童短篇小說

摘要:本文結合敘事學理論,著重分析蘇童的短篇小說創(chuàng)作,以“香椿樹街”系列小說為例,從敘事視角、結構、語言、節(jié)奏等方面入手,探討在中外文學共同影響之下形成的敘事特征,以及在此基礎上顯示出的主題的多層次性特征。

關鍵詞:蘇童 短篇小說 “香椿樹街” 敘事特征

米希爾·布托說過:“小說是絕妙的現(xiàn)象學領地,是研究顯示以什么樣的方式呈現(xiàn)在我們面前或者可能以什么方式呈現(xiàn)在我們面前的絕妙場所,所以小說是敘述的實驗室。”①在小說的敘述中,蘇童從外國文學中汲取了豐富的養(yǎng)分,以其獨特的敘述方式建立起自己的“實驗室”,形成了“香椿樹街”系列小說。許多人關注或強調(diào)蘇童的小說“反主題”“反歷史”方面的先鋒性特征,其實蘇童的短篇創(chuàng)作從敘事學的角度說,有許多地方表現(xiàn)出了一脈相承的特性。

一、西方文學影響下的敘事

(一)獨特的第一人稱敘事視角

中國古代的小說多為全知全能的第一人稱敘事視角,西方多以第三人稱為敘事角度,蘇童的很多作品把西方現(xiàn)代主義的技巧和中國傳統(tǒng)的手法結合起來,設置了一個全知視角的“我”,采用個人化的敘事立場。在他的童年視角里,一個作為兒童的我既是故事的敘述者,也是故事的見證者,還和主人公保持著親密的關系,可以得知事情的真相,從而發(fā)出評判。我們看小說《桑園留念》中敘述視角的變化:

我那時不認識丹玉,我姐姐也不叫丹玉,我使勁抽著鼻子往后退,他們朝我圍過來了,認真盯著我的眼睛看,沒準他們認為我是那個女人的弟弟了。我當時后悔起來。②

小說中的“那時”“當時”向讀者展示了兩個“我”,這便是申丹所說的“第一人稱回顧性敘述”,③這里有兩個“我”在交替作用:一個是敘述者“我”在追憶往事,另一個是正在經(jīng)歷事件時的那個“我”。兩個“我”體現(xiàn)出不同時期對事件的不同認識程度(當時的我并不認識丹玉,后來認識了),他們之間的對比是成人與幼童,知道事情的真相與懵懂無知的對比?!拔摇痹跀⑹碌倪^程中扮演一個回顧性的敘述視角或經(jīng)驗自我視角,隱含作家則在幕后,以一種孤立的態(tài)度默默注視敘述的進展,這就使得敘述者“我”與隱含作家分裂。敘述自我從隱含作家或角色中獨立出來,使作家獲得自由。這樣,一方面,形成隱含作家、敘述自我、人物三個層次,三者之間的身份、觀念、價值都不相同,從而使作品主題更加豐滿。另一方面,自由的敘述自我,即興的議論和抒情時時提醒讀者,莫要沉迷于故事情節(jié),從而產(chǎn)生陌生化的效果。

(二)敘述結構的空間化

1.情節(jié)結構

以故事情節(jié)的發(fā)展為結構線索,第三人稱描述性的作品多屬于情節(jié)結構。如《回力牌球鞋》主要寫劍從擁有球鞋到丟失這雙球鞋、尋找球鞋的過程,故事情節(jié)、人物心理清晰可辨,屬于典型的情節(jié)結構。蘇童善于選取生活中的一個片段,或是虛構出一個神秘的情節(jié)來豐滿人物。在《灰呢絨鴨舌帽》中:老柯的灰呢絨鴨舌帽是他的父親臨終前給他的唯一財產(chǎn),自從戴上了這頂帽子,老柯的生活就發(fā)生了奇異的變化:頭發(fā)不見了,并且越來越依賴這頂帽子,直到為了這個帽子丟失性命,誰也無法預料老柯的死是否真的與帽子有什么神秘的關聯(lián),誰也不知道,最終老柯們的命運是否會在小柯身上重演。鴨舌帽的故事就這樣神秘地發(fā)生在柯家三代人身上,情節(jié)在老柯的父親、老柯、小柯身上順序地發(fā)展。華萊士·馬丁說:“利用模態(tài)邏輯來分析敘事結構也許是最好的途徑, 尤其是真假模態(tài)(可能性,不可能性,必然性)。”④蘇童通過清晰的故事脈絡,闡釋了生命的不可預測與人類存在的“真假模態(tài)”。

2.換位結構

我們看《蝴蝶與棋》中的換位,小說講述了“我”與“棋手”在“那年春天”的一次短暫相遇。蝴蝶與棋在他們兩個人的生活中發(fā)生了錯位:棋手由戀棋到戀蝶,而“我”成為棋手。華萊士·馬丁說:“小說意味著詞與人物之間的錯誤聯(lián)系,或是對不存在之物的言及。⑤這個小說中的人物與命運都呈現(xiàn)出一種荒誕性和詩性,人與物、棋與蝴蝶都存在一個對稱的虛擬的時空中,發(fā)生了神秘的換位。

二、中國文化影響下的敘事

(一)古典詩意的敘事語言

西方文化主理,主體站在自然之外冷靜客觀地把握世界,而中國文化主情,強調(diào)用心靈去感悟世界,特別是中國“天人合一”的文化觀念深刻影響了中國的文學敘事。中國文學講求“言外之意,韻外之致”“氣之動物,物之感人,故搖蕩性情,形諸舞詠”。⑥ 這種“感物言志”的觀念從根本上決定了中國敘事文學的強烈抒情性。受中國傳統(tǒng)的抒情文學影響,讀蘇童的小說很容易讓人聯(lián)想到唐詩、宋詞的意境,我們看《乘滑輪車遠去》中典型的一段:

我的思想在八千米的高空飛行。如果那真的是思想的話,你用一千把剪子也剪不斷那團亂麻。我不知道我是否睡著了,只記得腦子里連續(xù)不斷地做夢。夢中我的滑輪車正在一條空寂無人的大路上充滿激情地呼嘯遠去……⑦

文中“我”的情緒、語言、行動都是在主人公腦海中發(fā)生的,為了真切地捕捉到一個人在回憶中的種種體驗,把敘述人的感覺滲入其中,語言干凈、單純,充滿詩意,語速隨著主人公的情緒起伏奔涌。

(二)溫婉舒緩的敘事節(jié)奏

就敘事節(jié)奏而言,蘇童和余華兩位作家一柔婉一冷峻,各有千秋。余華的敘事超然物外,不動聲色,細細讀來卻能感到一份冷氣陰森。而蘇童的小說敘事則舒緩,從容不迫似行云流水一般,遣詞造句清麗幽雅,這就要歸結于江南文化的影響。蘇童出生于江南,在姑蘇文化的熏陶下成長,其心理上必然會帶有濃郁的江南文化意識和思維,并且會自覺不自覺地體現(xiàn)在創(chuàng)作上。所以在他的作品中,優(yōu)美的景物描寫和婉轉凄涼的傳說隨處可見。在蘇童的任何一部作品中,都會感受到優(yōu)美柔婉的詩意,并帶著濃烈的江南文化氣味?!霸谒邢蠕h小說作家中,蘇童是最具敘事天賦的一個,他總是從容不迫,把故事講得溫婉凄迷、充滿詩意。這樣的稟賦使他在建構自己的作品時常常只留意人物和故事本身,其內(nèi)涵和主題意蘊便不那么裸露。”⑧

三、敘事主題的多層次性

(一)受傷的少年

在蘇童眾多的作品中,有這樣一個街道,常年潮濕、疲倦而又柔弱,街上有一群少年,他們似乎總是受到傷害。孩子們的故事都發(fā)生在香椿樹街上,在這里,大人的世界已不再是一個被孩子們所敬畏和向往的世界。大人們卑劣、猥瑣、虛偽,他們無法給予孩子們親人的關愛以及長輩的親傳教養(yǎng)。如《舒家兄弟》中,舒農(nóng)因為尿床總是招來父親的毒打,得不到父愛,就連自己的親哥哥也只會欺負他。他的同學涵貞,更是將他的秘密公布于眾,讓他當眾受辱。小說中更是沒有提到過他的母親。對于他來說,周圍人給予他的是冷漠、隔膜、擠壓和逼迫。這條街上的孩子們目睹了這個異化的成人世界,這里丑惡、骯臟,荒蕪。

(二)人性的窺探

“我創(chuàng)作的目標就是無限利用‘人和人性的分量,無限夸張人和人性力量,打開人生與心靈世界的褶皺,輕輕拂去褶皺上的灰塵,看清人性自身的面目,來營造一個小說世界?!雹崛诵缘拇嗳跖c善變在蘇童作品里是近乎不可理喻的。

“描月這時候會心地一笑,準確地說,那是發(fā)生在她和老崔兩個人之間的會心一笑,這種微妙的情景來得很突然。描月的心咚地跳了一下,她猛地轉過臉去,心里隱隱地有一種不安的感覺。她甚至不知道這是怎么發(fā)生的,她與老崔突然達到了某種默契,他們好像是在合伙捉弄或者欺負李詠。”⑩

《神女峰》中描月出于虛榮心,在老崔面前損自己的男友李詠,感到了一種滿足,敏感、細膩的人性描寫令人毛骨悚然。

蘇童總是善于從人性悲劇之后發(fā)掘其內(nèi)在的文化根源,從而豐富了小說的內(nèi)涵。在展示生命與文化之間的關系時,蘇童運用含蓄細膩、委婉純凈的筆觸營造了充滿詩情畫意的寓言世界,并在優(yōu)雅而從容不迫的敘述中,漸漸撫平這個寓言世界中人性的褶皺。

雅致獨特的情境,獨具魅力的敘事技巧,顯示出蘇童在中外文化元素的運用上游刃有余。他把中國傳統(tǒng)小說的古典和20世紀的現(xiàn)代敘事與修辭策略相結合,抒情與敘事相結合,極大地體現(xiàn)了世界文化的交流與包容,也極大地豐富了當代小說敘事理論。

注釋:

①吳義勤:《中國當代新潮小說論》,江蘇文藝出版社,1997年版,第93頁。

②蘇童:《少年血》,江蘇文藝出版社,1996年版,第269頁。

③申丹:《敘述學與小說文體學研究》,北京大學出版社,2004年版,第238頁。

④⑤華萊士·馬?。骸懂敶鷶⑹聦W》, 北京大學出版社,2005年版,第77頁、第41頁。

⑥鐘嶸:《詩品集注·序》,上海古籍出版社,1994年版,第1頁。

⑦蘇童:《少年血》,江蘇文藝出版社,1996年版,第295頁。

⑧張清華:《中國當代先鋒文學思潮論》,江蘇文藝出版社,1997年版,第252頁。

⑨蘇童:《打開人性的褶皺——蘇童訪談錄》,《小說評論》,2004年第2期,第45頁。

⑩蘇童:《神女峰》,廣西師范大學出版社,2001年

10月版,第47頁。

參考文獻:

[1]申丹.敘述學與小說文體學研究[M].北京:北京大學出版社,2004.

[2]劉安海,孫文憲,文學理論[M].武漢:華中師范大學出版社,2004.

[3]蘇童,選編.枕邊的輝煌——影響我的10部短篇小說[M].北京:新世界出版社,1999.

[4]孔范今,施占軍.蘇童研究資料[M].濟南:山東文藝出版社,2006.

(作者簡介:王曉霞,女,碩士研究生,華中師范大學,中級,研究方向 :文學理論)(責任編輯 劉月嬌)

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