王浩宇

摘? ?要：系統(tǒng)思考是指以整體視野來對事物的本質(zhì)規(guī)律進行探索的動態(tài)思維方法。軍隊肩負著維護國家主權、安全、發(fā)展利益的神圣職責，政治教育在平日的部隊管理中發(fā)揮著不可替代的重要作用。在新時代的今天，如何更好地實現(xiàn)軍隊信息化建設，提升教育實效，已經(jīng)成為軍隊政治工作創(chuàng)新發(fā)展需直面的重要課題。文章重點對系統(tǒng)思考的概念以及軍隊思想政治工作教育信息化建設路徑進行分析，為今后開展相關工作提供借鑒與參考。

關鍵詞：系統(tǒng)思考;軍隊思想政治工作教育;信息化建設

當今時代，科學技術高速發(fā)展，深刻影響、改變了各行業(yè)領域的固有格局，這也為軍隊政治工作教育創(chuàng)新發(fā)展提供了有利條件。軍隊作為維護我國國防安全的堅強支柱，必須按照“三個絕對”的標準，堅持從思想上、政治上建設部隊，這也對在新時期大力抓好部隊思想教育提出了新的要求：必須充分利用科技優(yōu)勢，推動思想政治工作教育的信息化建設，切實提升教育實效。因此，以系統(tǒng)思考的角度出發(fā)，規(guī)劃軍隊思想政治工作教育信息化建設路徑具有重大的戰(zhàn)略意義。

1? ? 系統(tǒng)思考概述

系統(tǒng)思考主要是基于系統(tǒng)整體結構，對事物進行考察，以期獲得有關事物本質(zhì)、規(guī)律方面的重要信息，自身發(fā)展有著悠久的歷史脈絡。最初，系統(tǒng)思考來自于系統(tǒng)動力學，主要是指利用系統(tǒng)方法論，對基本原則及抽象系統(tǒng)進行充分研究，致力于得出解決處理復雜問題的系統(tǒng)方法構架，核心理論在于唯物系統(tǒng)辯證觀。這也決定了系統(tǒng)思考在應用過程中的整體傾向：并不重視細枝末節(jié)，更多的是從整體與全面的眼光來看待問題，以期探明問題背后的總體架構，以唯物辯證思維框架構建分析模型和所涉及的完整知識體系。因此，系統(tǒng)思維也被應用于系統(tǒng)變化形態(tài)方面的研究[1]。

2? ? 系統(tǒng)思考軍隊思想政治工作教育信息化的建設路徑

基于上述分析，系統(tǒng)思考對于軍隊思想政治工作教育建設而言意義重大，為了提高軍隊思想政治工作教育的有效性，必須要結合時代特征，大力、持續(xù)推進信息化建設。

2.1? 從長遠角度出發(fā)找準新起點

軍隊思想政治工作教育，涉及根本，關系重大，必須始終引起高度重視。信息化系統(tǒng)建設作為當前軍隊發(fā)展過程中的一項重大任務，必須要將各類型影響因素充分考慮其中，并置于全軍信息化建設全局中加以統(tǒng)籌思考，保證建設的嚴謹性、科學性。同時，軍隊思想政治工作教育本身就具有動態(tài)性特點，信息化建設也要充分考慮到這一點，從科學、發(fā)展、長遠的角度，對信息化建設趨勢加以預測，找準新起點，以此為基礎對關聯(lián)設備的應用與升級進行合理設計，保證建設任務與時代發(fā)展的相適應性，提高軍隊思想政治工作教育的先進性。

2.2? 增強整體意識

軍隊作為一個極具凝聚力的特殊集體，各軍兵種間有著緊密關聯(lián)，這與系統(tǒng)思考模式極為相似，都是從整體角度看問題，重視各要素之間的關系，對整體、局部二者的協(xié)調(diào)發(fā)展與本質(zhì)規(guī)律加以科學分析，確保軍隊思想政治工作教育信息化建設始終從整體層面加以規(guī)劃。因此，為了適應科技時代以及軍隊思想政治工作教育的現(xiàn)實需求，在今后信息化建設過程中，必須統(tǒng)籌軍隊發(fā)展現(xiàn)狀及各個要素，形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的整體架構，促進政工隊伍整體建設水平穩(wěn)步提升。

2.3? 精準把握系統(tǒng)本質(zhì)與規(guī)律

系統(tǒng)思維在軍隊思想政治工作教育信息化建設中的應用，主要是為了借助系統(tǒng)化認知來掌握信息化建設的本質(zhì)，并從中發(fā)現(xiàn)其自身的發(fā)展規(guī)律，更好地駕馭系統(tǒng)。為此，有關部門在今后的工作中，應著眼于對思想政治教育工作、信息化建設的本質(zhì)以及內(nèi)在結構等方面的綜合考量，并模擬出與其發(fā)展規(guī)律相符合的模型。利用模型綜合各種復雜內(nèi)外部環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)根本性的建設渠道與路徑，依托系統(tǒng)結構重塑，促使信息化建設工作持續(xù)推進，實現(xiàn)成本控制、效率提升的同步進行，為軍隊思想政治工作教育的穩(wěn)步提升奠定基礎[2]。

2.4? 科學構建模型

系統(tǒng)思考本身就是一個嚴謹?shù)倪^程，能夠洞察問題的關鍵環(huán)節(jié)并提出解決對策。由于軍隊思想政治教育涉及多方面內(nèi)容，受教育者自身存在的差異也會影響最終的教育效果，必須重視區(qū)分教育層次，分析個體要素差別。因此，隨著思想政治工作教育信息化建設的不斷深化，應該從系統(tǒng)內(nèi)部建設著手，依靠科學合理的系統(tǒng)結構模型構建，甄別整個建設進程中存在的問題，并對其背后的潛在結構、本質(zhì)等進行充分了解，將這些作為最終決策時所需要應用、參考的重要數(shù)據(jù)，確保信息化建設的有效性，盡可能避免一切主客觀因素為思想政治工作教育建設所帶來的阻礙，發(fā)揮信息技術的積極作用。

3? ? 結語

綜上所述，軍隊思想政治工作教育是一項系統(tǒng)而復雜的工程，與之對應的信息化建設也需要從綜合、整體的角度出發(fā)來進行思考，并在科學指導下對建設規(guī)律與本質(zhì)進行探索，從而達到提高思想政治工作教育有效性的根本目的。因此，在今后的工作中，必須從長遠角度來思考問題，找準新起點，增強整體意識，將系統(tǒng)思考融入思想政治工作教育信息化建設中，推動軍隊思想政治工作教育水平再上新臺階。

[參考文獻]

[1]南蕾，唐堅，殷燕，等.系統(tǒng)思考推動軍隊思想政治工作教育信息化建設研究[J].價值工程，2014（24）：322-324.

[2]張慧敏，胡云芳，李俏梅.加強繼續(xù)教育，提升新時期軍隊基層政工干部綜合素質(zhì)[J].繼續(xù)教育，2015（10）：84-85.