王穎

[摘 要] 從媒介融合的視野審視當(dāng)前出版環(huán)境，大眾獲取信息的來源及表達(dá)自由的限度被拓寬，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊傳播學(xué)術(shù)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)地位在一定程度上被削弱，加之信息化時(shí)代對(duì)編輯的素質(zhì)提出更高要求，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊編輯意識(shí)的邊界模糊，重構(gòu)編輯意識(shí)迫在眉睫。具體而言，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)重構(gòu)導(dǎo)向意識(shí)、轉(zhuǎn)型意識(shí)、特色意識(shí)、學(xué)者意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和用戶意識(shí)的當(dāng)代內(nèi)涵。以上六種編輯意識(shí)相輔相成，缺一不可，共同作用并滲透到學(xué)術(shù)期刊編輯的日常工作中，成為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要支撐。

[關(guān)鍵詞] 融媒體 學(xué)術(shù)期刊 編輯意識(shí)

[中圖分類號(hào)] G232[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-5853 （2020） 01-0042-06

Reconstruction of Editorial Consciousness of Academic Periodicals in the Era of Fusion Media

Wang Ying

（Editorial Department of Journal of Teaching and Management， Taiyuan Normal University，Taiyuan， 030031）

[Abstract] Looking at the current publishing environment from the perspective of media integration， the source of information and the limit of freedom of expression of the public have been broadened， and the dominant position of traditional academic journals as the dissemination of academic knowledge has been weakened to a certain extent. In addition， higher requirements for the quality of editors have been put forward in the information age， resulting in the blurring of the boundary of editing consciousness of academic journals， and it is urgent to reconstruct the editing consciousness. Specifically， academic editors should reconstruct the contemporary connotation of guiding consciousness， transformation consciousness， characteristic consciousness， scholar consciousness， learning consciousness and user consciousness. The above six kinds of editing consciousness complement each other and are indispensable. They work together and infiltrate into the daily work of academic periodical editors and become an important support for the development of academic journals.

[Key words] Fusion media Academic journal Editorial consciousness

編輯意識(shí)是編輯在工作中呈現(xiàn)的高級(jí)認(rèn)知加工的主觀品質(zhì)。它是出版過程中最為隱蔽又最具張力的因素，其實(shí)質(zhì)是編輯反思與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在自覺。在媒介融合發(fā)展的過程中，出版方式和編輯方式均發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的部分職能逐漸被消解，加之融媒體時(shí)代對(duì)編輯工作能力提出了更高的要求，導(dǎo)致編輯意識(shí)的邊界模糊，編輯意識(shí)的重構(gòu)迫在眉睫。學(xué)術(shù)期刊編輯只有主動(dòng)適應(yīng)變化，重構(gòu)編輯意識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)術(shù)期刊在融媒體時(shí)代走出一條適合自身發(fā)展的道路。重構(gòu)編輯意識(shí)不是要全盤否定以往的編輯意識(shí)，而是在原有基礎(chǔ)上傳承與創(chuàng)新。對(duì)編輯意識(shí)的重構(gòu)不僅是期刊對(duì)編輯的要求，也是期刊在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存、發(fā)展的關(guān)鍵[1]。具體而言，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)重構(gòu)導(dǎo)向意識(shí)、轉(zhuǎn)型意識(shí)、特色意識(shí)、學(xué)者意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和用戶意識(shí)的當(dāng)代內(nèi)涵。

1 導(dǎo)向意識(shí)

出版具有意識(shí)形態(tài)的屬性[2]，出版活動(dòng)一方面離不開社會(huì)政治環(huán)境，另一方面又反過來影響社會(huì)政治的發(fā)展[3]。立足媒體融合的政治環(huán)境，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)牢記自己的政治使命，構(gòu)建對(duì)外傳播話語體系。立足學(xué)術(shù)期刊自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，還需要編輯嚴(yán)把內(nèi)容關(guān)，發(fā)揮出版的價(jià)值導(dǎo)向作用。在此過程中，同樣需要編輯協(xié)同出版流程，提供組織導(dǎo)向，推動(dòng)出版工作順利進(jìn)行。

1.1 思想導(dǎo)向：學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之魂

2018年11月，中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議審議通過的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作的意見》提出，“加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作，要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，深化改革創(chuàng)新，完善出版管理，著力構(gòu)建把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的出版體制機(jī)制，努力為人民群眾提供更加豐富、更加優(yōu)質(zhì)的出版產(chǎn)品和服務(wù)”。這是當(dāng)前出版工作的綱領(lǐng)性文件，也是學(xué)術(shù)期刊編輯須遵循的行動(dòng)指南。此外，學(xué)術(shù)期刊編輯還應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位，將意識(shí)形態(tài)方面的引領(lǐng)與融媒體視域下的學(xué)術(shù)傳播工作統(tǒng)一起來，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。

1.2 價(jià)值導(dǎo)向：學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之根

審視學(xué)術(shù)期刊的價(jià)值理性，其內(nèi)容的專業(yè)性與科學(xué)性、成果的實(shí)用性與創(chuàng)新性、載體的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化共同構(gòu)成學(xué)術(shù)期刊生產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)在意蘊(yùn)。學(xué)術(shù)期刊承載的專業(yè)性與科學(xué)性內(nèi)容，關(guān)涉期刊的辦刊宗旨和定位問題，以知識(shí)為本位，滿足特定工作者的閱讀需求。成果的實(shí)用性與創(chuàng)新性，是學(xué)術(shù)期刊傳播、普及學(xué)術(shù)研究成果的現(xiàn)實(shí)要求，它將學(xué)術(shù)成果的內(nèi)在價(jià)值釋放出來，推動(dòng)“知識(shí)”到“生產(chǎn)力”的轉(zhuǎn)化。學(xué)術(shù)期刊載體的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化，是為了更加精細(xì)化地適應(yīng)信息社會(huì)的需求，大大豐富人們的閱讀選擇，從而建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的媒體形態(tài)。發(fā)揮價(jià)值導(dǎo)向既是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的內(nèi)在訴求，也是檢驗(yàn)編輯專業(yè)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

1.3 組織導(dǎo)向：學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之翼

學(xué)術(shù)期刊的組織導(dǎo)向主要是指發(fā)揮流程協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)出版順利進(jìn)行。編輯主體在編輯過程中既要處理好內(nèi)部系統(tǒng)的協(xié)同，又要處理好外部系統(tǒng)的協(xié)同。有學(xué)者指出，以編輯思想的協(xié)同引領(lǐng)編輯任務(wù)和目標(biāo)、以選稿用稿的協(xié)同優(yōu)化期刊文章結(jié)構(gòu)、以選題策劃的協(xié)同把握研究領(lǐng)域的主線等[4]。學(xué)術(shù)期刊本身就是一個(gè)信息載體，承擔(dān)著高效優(yōu)質(zhì)地提供學(xué)術(shù)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的使命，編輯對(duì)來稿內(nèi)容的取舍、對(duì)欄目的設(shè)置、對(duì)投稿的要求等都是辦刊方向的一個(gè)強(qiáng)信號(hào)。融媒體時(shí)代，資源的獲取變得更加方便快捷，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)鏈接讀者—作者—編輯之間的關(guān)系，提供精細(xì)化服務(wù)，給讀者、作者提供能動(dòng)交流的平臺(tái)，使學(xué)術(shù)知識(shí)的傳播在良性互動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化。

2 轉(zhuǎn)型意識(shí)

編輯作為上游的信息生產(chǎn)與下游的信息接受、個(gè)人化精神創(chuàng)造與社會(huì)化精神產(chǎn)品生產(chǎn)之間的中介，是重要的把關(guān)人。面對(duì)媒介融合發(fā)展強(qiáng)勁的勢(shì)頭，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)積極求變，尋求轉(zhuǎn)型之路。但從媒體融合的現(xiàn)狀看，不少人錯(cuò)誤地認(rèn)為轉(zhuǎn)型就是不同媒介形態(tài)的簡單嫁接，即出版紙質(zhì)期刊的同時(shí)出版數(shù)字期刊。這種認(rèn)知上的狹隘，一定程度上窄化了媒介融合的邊界。事實(shí)上，媒體融合不僅是技術(shù)的介入與革新，更是對(duì)觀念、資源、市場(chǎng)、用戶等進(jìn)行重新配置和整合。這場(chǎng)深刻的變革中，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊要理性審視跨界整合的要義，抓住自身核心價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，并以此為基點(diǎn)合理探尋融合的路徑，才能真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型突破。

2.1 理性審視融合的要義

當(dāng)前關(guān)于媒體融合的研究主要基于技術(shù)視角和發(fā)展視角，是某種具體的融合。但就編輯實(shí)質(zhì)而言，新技術(shù)、新平臺(tái)、新渠道等都是服務(wù)于學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的手段，其目的是讓學(xué)術(shù)成果更高效、便捷地影響更多人。期刊屬于傳播媒介的一種，但是又區(qū)別于電視、報(bào)紙等媒介，特別是學(xué)術(shù)期刊的“學(xué)術(shù)”特性，客觀決定了學(xué)術(shù)期刊不能全盤借鑒其他媒體融合的方式。撥開融合的迷霧，不難看到當(dāng)前融合過程中出現(xiàn)了兩種錯(cuò)誤的傾向，一是被技術(shù)綁架，雖開通了微信公眾號(hào)、建立了門戶網(wǎng)站，但并不積極推送相關(guān)學(xué)術(shù)內(nèi)容，出版方式依舊單一;二是維持單向度傳播，對(duì)新興媒介持觀望態(tài)度。因此，當(dāng)前在無大量成功經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，學(xué)術(shù)期刊編輯既要防止走入唯技術(shù)主義的藩籬，又要防止保守主義的過度觀望。

2.2 合理探尋融合的路徑

融媒體時(shí)代，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊由紙質(zhì)印刷的1.0時(shí)代跨入電子出版的2.0時(shí)代。在編輯的工作流程方面，可使用稿件在線處理系統(tǒng)，從內(nèi)容策劃、審稿、編校、審讀到發(fā)行各個(gè)環(huán)節(jié)都融合新技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。針對(duì)編輯的具體工作，如選題策劃，可使用大數(shù)據(jù)分析，對(duì)海量信息進(jìn)行整合、比較、遴選，鎖定符合需要的前沿學(xué)術(shù)方向，從而推進(jìn)編輯流程的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。針對(duì)學(xué)術(shù)期刊的具體傳播渠道，要積極適應(yīng)多元化、互動(dòng)性強(qiáng)的現(xiàn)代傳播方式，在出版紙質(zhì)期刊的同時(shí)出版電子期刊，優(yōu)先出版可解決傳統(tǒng)期刊傳播滯后性的問題。目前通用的第三方平臺(tái)獲取信息都具有償性特征，加之傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊多采用郵發(fā)方式間接導(dǎo)致讀者獲取信息的滯后性，這種矛盾在一定程度上削弱了學(xué)術(shù)期刊的影響力。對(duì)此，通過微信、微博及時(shí)推送期刊目錄和部分優(yōu)秀文章的“對(duì)內(nèi)融合”方式可有效解決信息滯后的問題，又可以有效破解“對(duì)外融合”中第三方期刊數(shù)據(jù)庫對(duì)學(xué)術(shù)論文的傳輸壟斷。

3 特色意識(shí)

特色意識(shí)是指學(xué)術(shù)期刊編輯基于刊物的內(nèi)容、欄目、風(fēng)格等做出的異質(zhì)性貢獻(xiàn)。根據(jù)國家新聞出版署于2018年8月公布的《2017年全國新聞出版業(yè)情況》，我國2017年出版期刊共10130種，比2017年增加0.46% [5]。即使按照中國圖書館分類法分類以后，同類學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量占比仍然偏高，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊生態(tài)位重疊性的問題。只有適時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊錯(cuò)位發(fā)展，才能重構(gòu)學(xué)術(shù)期刊生態(tài)秩序。

3.1 選題視角錯(cuò)位

選題一定程度上折射研究者的專業(yè)能力和問題意識(shí)，具有動(dòng)態(tài)性、生成性的特點(diǎn)。確定選題應(yīng)從研究主題、價(jià)值、思路與方法等方面入手[6]。在信息繁雜、權(quán)威逐漸解構(gòu)的新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯要挖掘獨(dú)特選題，既要重視原創(chuàng)性、根本性的基礎(chǔ)理論，還要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行持續(xù)深入的學(xué)理反思，做好學(xué)者與學(xué)界之間的“橋梁”，更好地推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新[7]。如教育類期刊《教學(xué)與管理》發(fā)表的《學(xué)校“偽創(chuàng)新”的表現(xiàn)、根源及應(yīng)對(duì)措施》《學(xué)校教育空間的公共性與私密性》等文章，從逆向思維出發(fā)，選題具有獨(dú)特的價(jià)值，刊發(fā)后皆被人大書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載，同時(shí)取得了良好的社會(huì)反響。要做到選題視角錯(cuò)位，離不開編輯的職業(yè)敏感[8]，同時(shí)需要編輯借助信息化渠道，參照已刊發(fā)同類選題的視角、社會(huì)研究進(jìn)展等對(duì)稿件做出專業(yè)判斷。

3.2 欄目設(shè)置錯(cuò)位

特色欄目是學(xué)術(shù)期刊依托自身地域優(yōu)勢(shì)、背景優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過較長時(shí)間摸索形成的穩(wěn)定的、獨(dú)特的欄目。有學(xué)者指出，“特色欄目是形成刊物個(gè)性和穩(wěn)定風(fēng)格的關(guān)鍵因素，也是提高刊物學(xué)術(shù)水平、增強(qiáng)刊物競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑”[9]。有的學(xué)術(shù)期刊基于所處地域優(yōu)勢(shì)開辟特色欄目，如《晉陽學(xué)刊》開設(shè)“晉學(xué)研究”欄目，對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)、探尋三晉文化有特殊意義。有的學(xué)術(shù)期刊依托背景優(yōu)勢(shì)開辟特色欄目，如《武陵學(xué)刊》開辟“中華德文化研究”欄目，產(chǎn)生了良好的學(xué)術(shù)影響和社會(huì)影響，由此榮獲“全國地方高校學(xué)報(bào)名欄”稱號(hào)[10]。除固定欄目外，還可靈活設(shè)置訪談、專欄、名家約稿等欄目，以多樣化的欄目形式展現(xiàn)刊物獨(dú)特風(fēng)格。

3.3 作者和研究方法錯(cuò)位

學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部能否通過新媒體技術(shù)手段，比較同類期刊的不同定位，結(jié)合自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，找到一片“空白”領(lǐng)域是其保持核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力手段。首先，可通過新媒體技術(shù)手段對(duì)作者進(jìn)行錯(cuò)位選擇，營造適宜的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)術(shù)繁榮。如教育類學(xué)術(shù)期刊，在篩選作者的問題上，可以定位為以師范院校具有較高理論層次的學(xué)者引領(lǐng)一線教學(xué)，也可以定位為以不同地域一線教師的教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)鳴為主。其次，對(duì)研究方法的錯(cuò)位也是學(xué)術(shù)期刊打造特色的有力手段。不同期刊對(duì)研究方法的偏向各有不同，有的重實(shí)證研究，有的重質(zhì)性研究，還有的重行動(dòng)研究等，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)找準(zhǔn)定位，形成自己獨(dú)立且穩(wěn)定的要求。當(dāng)前一些第三方平臺(tái)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)如作者地域分布、層次分布、不同研究方法統(tǒng)計(jì)等，為出版雙方提供了有力的參考。

4 學(xué)者意識(shí)

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭影響下，紙質(zhì)閱讀習(xí)慣和閱讀方式逐漸被屏幕閱讀取代。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，其中，使用手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到9.17億。閱讀習(xí)慣和閱讀方式的嬗變促進(jìn)了學(xué)術(shù)期刊生產(chǎn)路徑、傳播渠道的變革[11]。在此背景下，如何體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊“內(nèi)容為王”的優(yōu)勢(shì)，編輯的學(xué)者意識(shí)就變得十分關(guān)鍵。學(xué)術(shù)期刊編輯的學(xué)者意識(shí)主要通過內(nèi)容來體現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用是期刊發(fā)展的內(nèi)在訴求。

4.1 課題引領(lǐng)：聚焦實(shí)際問題

通過申報(bào)課題，將問題與課題整合能夠彰顯問題本身，這不僅因?yàn)閱栴}是科研的起點(diǎn)，也因?yàn)檎n題的研究項(xiàng)目是以當(dāng)下的學(xué)術(shù)前沿問題和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題來立項(xiàng)的。重大課題需要汲取眾長，這在一定程度上拓展了研究主體，也在課題成果的輻射力下帶動(dòng)更多的主體參與，這對(duì)于喚醒讀者的科研意識(shí)、深化研究成果有特殊功效。課題研究是問題的解蔽過程，也是學(xué)術(shù)內(nèi)容向縱深發(fā)展的有效途徑。學(xué)術(shù)期刊編輯的科研能力是期刊核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要表現(xiàn)，但很多學(xué)術(shù)期刊囿于多方因素，普遍存在重編輯能力輕科研能力的狀況?！督虒W(xué)與管理》雜志社通過課題引領(lǐng)，帶動(dòng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教研成果的推廣，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響，這一做法是促進(jìn)編輯學(xué)者化發(fā)展的有效途徑。

4.2 專題引領(lǐng)：追蹤學(xué)術(shù)前沿

學(xué)術(shù)期刊的“專題”是指從不同維度探討某一領(lǐng)域同一性問題的編輯行為。學(xué)術(shù)期刊編輯對(duì)專題的選擇須基于政策導(dǎo)向，以政治性、思想性、知識(shí)性、科學(xué)性為標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)具有創(chuàng)生性和多維性特征，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)鼓勵(lì)作者整合信息資源，借助新媒體的算法鎖定學(xué)術(shù)前沿問題、重點(diǎn)問題，運(yùn)用新理論、新方法、新維度開展研究，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容價(jià)值的最大化，引發(fā)讀者深度思考，提高內(nèi)容的可讀性。對(duì)專題的策劃是基于編輯策劃能力、判斷能力、信息感知能力的綜合考量。在專題策劃的過程中，編輯部主任通常作為具體的把關(guān)人，有更敏銳的把控能力和判斷能力，應(yīng)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，帶動(dòng)各編輯之間協(xié)同合作，促進(jìn)專業(yè)成長。

4.3 專家引領(lǐng)：促進(jìn)專業(yè)成長

學(xué)術(shù)期刊編輯要探索本領(lǐng)域前沿，不斷縮小與專家、學(xué)者之間的距離，及時(shí)了解學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，積累專業(yè)知識(shí)，提高編輯核心素養(yǎng)。有學(xué)者指出，編輯核心素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)[12]。專家引領(lǐng)的方式既可以是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)專家的專著、論文，也可以是聆聽專家的視頻講座，還可以是在經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯帶領(lǐng)下進(jìn)行社本研修，學(xué)術(shù)期刊編輯就自己存在的困惑與不足進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高核心素養(yǎng)。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”，積極參加或組織相關(guān)的會(huì)議，拓展思維，開拓視野，提高編輯水平。學(xué)術(shù)期刊的作者層次相對(duì)較高，只有把自己錘煉成學(xué)者型編輯，才能更好地甄別、篩選稿件，和作者進(jìn)行平等有效的對(duì)話，這個(gè)過程也是學(xué)術(shù)期刊編輯專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。

5 學(xué)習(xí)意識(shí)

新媒體傳播開啟了新時(shí)代，也為媒體融合提出新的命題。如何在新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下通過新媒體平臺(tái)滿足特定人群的精神需求是學(xué)術(shù)期刊編輯面臨的現(xiàn)實(shí)問題。編輯的專業(yè)素養(yǎng)決定了出版質(zhì)量的好壞，編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定了學(xué)術(shù)期刊的出版方向。所以，優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)，首先需要具備學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)術(shù)期刊編輯學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括時(shí)政知識(shí)、“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)、編輯業(yè)務(wù)知識(shí)三大類。

5.1 學(xué)習(xí)時(shí)政知識(shí)：以高度的自覺堅(jiān)定政治信仰

編輯學(xué)習(xí)時(shí)政知識(shí)，有利于站在更宏大的視域下審視稿件的價(jià)值，避免出現(xiàn)政治性差錯(cuò)，這也是由編輯工作的導(dǎo)向意識(shí)決定的。在媒體融合背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯要在辦刊過程中堅(jiān)定政治信仰，“必須堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化‘四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定‘四個(gè)自信，做到‘四個(gè)服從”[13]，認(rèn)真貫徹黨的政策方針，向世界發(fā)出中國聲音。編輯的政治信仰在稿件把關(guān)、加工、審讀過程中發(fā)揮著極其重要的把關(guān)作用。融媒體時(shí)代，信息的交互作用更加凸顯，稿件中出現(xiàn)的政治方面的問題更加寬泛，如宗教問題、民族問題、國際關(guān)系問題等，學(xué)術(shù)期刊編輯須加強(qiáng)時(shí)政方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，“落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，切實(shí)履行出版的文化使命和社會(huì)責(zé)任”[14]。

5.2 學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)：以媒介的賦能加速轉(zhuǎn)型發(fā)展

在媒體融合發(fā)展的政策引領(lǐng)下，傳播的生態(tài)格局如傳播渠道、傳播平臺(tái)等隨之改變，對(duì)雜志社而言是一場(chǎng)新的革命。換言之，學(xué)術(shù)期刊不僅要做到內(nèi)容融合，還要逐步實(shí)現(xiàn)終端融合。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)改變傳統(tǒng)關(guān)門辦刊的思維模式，積極學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”知識(shí)，特別是青年編輯作為中堅(jiān)力量，應(yīng)努力學(xué)習(xí)期刊與新媒體相關(guān)聯(lián)的知識(shí)與技術(shù)，具體包括內(nèi)容處理、版式設(shè)計(jì)、互動(dòng)方式、推送頻率、媒體宣傳等[15]，積極推動(dòng)傳統(tǒng)期刊與新媒體的融合發(fā)展。在媒體融合的窗口期，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型較快的學(xué)術(shù)期刊的成功經(jīng)驗(yàn)，探索出屬于自己的轉(zhuǎn)型之路。學(xué)術(shù)期刊編輯要學(xué)會(huì)利用新媒介，采取多樣化方式提升作品覆蓋率，既滿足用戶“深閱讀”的需要，又兼顧“淺閱讀”的需要，不斷提高學(xué)術(shù)期刊的影響力。

5.3 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)：以自身驅(qū)動(dòng)推動(dòng)編輯學(xué)者化進(jìn)程

學(xué)術(shù)期刊編輯需要掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)既包括通識(shí)性知識(shí)，也包括編輯實(shí)務(wù)知識(shí)兩大類。學(xué)術(shù)研究不是單一的，而是各種學(xué)科相互交叉、相互滲透，加之編輯工作具有二次加工的特點(diǎn)，便要求編輯應(yīng)廣泛涉獵自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的通識(shí)性知識(shí)，以備不時(shí)之需。融媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯工作早已超出編輯自身業(yè)務(wù)。和傳統(tǒng)編輯工作相比，當(dāng)前的編輯工作已經(jīng)從原來的選題加工擴(kuò)展到參與平臺(tái)建設(shè)、宣傳等多個(gè)方面，對(duì)編輯應(yīng)具備的實(shí)務(wù)知識(shí)提出了更高要求。個(gè)體專業(yè)發(fā)展的原因來自于內(nèi)部動(dòng)力的自發(fā)自覺，編輯應(yīng)實(shí)現(xiàn)由“外鑠論”向“內(nèi)發(fā)論”專業(yè)發(fā)展范式轉(zhuǎn)變[16]。新媒體背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為“兼具編輯加工和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)多重技能的復(fù)合型人才”[17]。學(xué)術(shù)期刊編輯可通過“積累——反思——實(shí)踐”的方式實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和吸收，提高編輯素養(yǎng)，促進(jìn)自身編輯學(xué)者化的進(jìn)程。

6 用戶意識(shí)

對(duì)學(xué)術(shù)期刊而言，服務(wù)的用戶群體不僅包括讀者，還有為編輯出版工作貢獻(xiàn)重要力量的作者。目前用戶已經(jīng)從產(chǎn)品的價(jià)值終點(diǎn)演變?yōu)閮r(jià)值起點(diǎn)，也就是出版策劃的主要源頭。學(xué)術(shù)期刊編輯一定要改變?cè)械乃季S模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解實(shí)際用戶需求，關(guān)注用戶熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)等，并將此作為主要策劃內(nèi)容進(jìn)行組稿與審稿。同時(shí)，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)努力維護(hù)用戶群體，在具體的工作中與用戶建立良好的雙向互動(dòng)，這是提升學(xué)術(shù)期刊影響力的內(nèi)在訴求。

6.1 深入調(diào)研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)滿足需求

用戶需求是影響學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要因素，筆者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，融媒體時(shí)代用戶首要關(guān)注的是刊發(fā)時(shí)效、靈活便捷的閱讀方式和內(nèi)容的吸引力等方面。傳統(tǒng)紙質(zhì)出版和電子出版存在一定的時(shí)差，當(dāng)前通過自媒體平臺(tái)及時(shí)公開最新刊期的目錄或第三方平臺(tái)優(yōu)先出版，或獨(dú)立采用新媒體出版可有效縮短出版周期，解決用戶對(duì)信息時(shí)效的需求。此外，學(xué)術(shù)期刊不僅要堅(jiān)守紙質(zhì)期刊內(nèi)容詳實(shí)的特性，以滿足部分人“深閱讀”的需要，還要主動(dòng)適應(yīng)讀者“淺閱讀”“碎片化閱讀”的需要，二者形成互補(bǔ)?！皟晌⒁欢恕笔切旅襟w平臺(tái)的標(biāo)配，囿于微信公眾號(hào)、微博等的載文限制，可通過二維碼推廣，在觀點(diǎn)摘編等在線欄目中鏈接更詳細(xì)的信息，提高信息覆蓋率，以滿足不同閱讀習(xí)慣的需要。最后，采用新媒體技術(shù)手段發(fā)布讀者問卷或開展對(duì)最喜歡的文章進(jìn)行投票等活動(dòng)，可有效調(diào)適用戶對(duì)內(nèi)容的需求。

6.2 走近用戶，互惠互利實(shí)現(xiàn)雙贏

每本學(xué)術(shù)期刊都有自己相對(duì)固定的讀者人群，其中一部分用戶會(huì)根據(jù)自身專業(yè)知識(shí)、研究領(lǐng)域僅關(guān)注和自己關(guān)系緊密的特定欄目，編輯要對(duì)這部分用戶群體進(jìn)行及時(shí)維護(hù)。針對(duì)大眾閱讀方式的嬗變，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)創(chuàng)建信息傳播互動(dòng)平臺(tái)，增加和讀者、作者的交流渠道。當(dāng)前較常用的有微信公眾號(hào)平臺(tái)，通過即時(shí)分享優(yōu)秀論文、摘編新穎學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以讓用戶對(duì)期刊保持持續(xù)關(guān)注的熱度。除維護(hù)固定用戶人群外，還應(yīng)積極挖掘新生力量，擴(kuò)大內(nèi)容+平臺(tái)+渠道的聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，進(jìn)行全媒體矩陣式宣傳，線上線下相結(jié)合[18]，提升自身影響力。在新媒體時(shí)代的技術(shù)支持下，平臺(tái)的閱讀數(shù)量、評(píng)論數(shù)量是重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有贏得用戶并維護(hù)好用戶，才能得到用戶的大力支持，與此同時(shí)，學(xué)術(shù)期刊才能為用戶提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)互惠互利的雙贏局面。

自新媒體發(fā)展的浪潮席卷學(xué)術(shù)圈，出版領(lǐng)域的變革也在不斷拓展。學(xué)術(shù)期刊編輯須重構(gòu)專業(yè)意識(shí)，才能繼續(xù)站在學(xué)術(shù)前沿的陣地，更好地推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，繼而推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊融合發(fā)展進(jìn)程。導(dǎo)向意識(shí)、轉(zhuǎn)型意識(shí)、特色意識(shí)、學(xué)者意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和用戶意識(shí)是融媒體背景下學(xué)術(shù)期刊編輯亟待更新的六種意識(shí)，它們相互依存，缺一不可，共同構(gòu)成了當(dāng)下學(xué)術(shù)期刊編輯意識(shí)的全新意蘊(yùn)。

注 釋

[1]朱輝.信息技術(shù)發(fā)展條件下科技期刊編輯理念的變革[J].編輯學(xué)報(bào)，2004（3）：162

[2]韓婧.學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的探索[J].出版廣角，2018（8）：45

[3]國家新聞出版廣電總局出版專業(yè)資格考試辦公室. 出版專業(yè)基礎(chǔ)（中級(jí)）[M].北京：商務(wù)印書館，2015：8-9

[4]沈廣斌.論社會(huì)科學(xué)期刊編輯主體的協(xié)同意識(shí)[J].編輯之友，2019（5）：76

[5]國家新聞出版署.2017年全國新聞出版業(yè)基本情況[EB/OL].[2018-08-06]. http：//www.xinhuanet.com/zgjx/2018-08/06/c_137370768.htm

[6]金生鈜.教育研究的邏輯[M].北京：教育科學(xué)出版社，2015：58

[7]焦寶.學(xué)術(shù)期刊應(yīng)為學(xué)術(shù)新提供支撐[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-05-06

[8]付一靜.學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)敏感及其養(yǎng)成[J].出版科學(xué)，2019，27（2）：37

[9]王珊.高校社科學(xué)報(bào)特色欄目建議的意義與經(jīng)驗(yàn)[J].中央社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）：99

[10]武陵學(xué)刊編輯部. 《武陵學(xué)刊》及特色欄目 “中華德文化研究” 分獲全國高校學(xué)報(bào)“名刊”和“名欄”稱號(hào)[EB/OL]. [2018-08-07]. http ： //www. cnki. com.cn / Article / CJFDTotal-CDSS201806021. htm

[11]林瑋.二重性的數(shù)字閱讀及其產(chǎn)業(yè)影響[J].編輯之友，2012（10）：7

[12]張琴，付一靜.自媒體時(shí)代編輯的核心素養(yǎng)研究[J].中國編輯，2018（3）：46

[13]李萬軍.以“三力”做好新時(shí)期宣傳工作者[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2018（25）：41

[14]賓長初.新時(shí)代優(yōu)秀編輯的內(nèi)涵與基本素質(zhì)[J].編輯學(xué)刊，2019（3）：64

[15]郭偉.學(xué)術(shù)期刊融合新媒體需要解決的關(guān)鍵問題[J].編輯學(xué)報(bào)，2018（2）：138-139

[16]孫雪晴.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵、價(jià)值和實(shí)施路徑[J].教學(xué)與管理，2019（24）：9-12

[17]郭海雷.淺析融合出版背景下編輯職業(yè)轉(zhuǎn)型的路徑選擇[J].編輯學(xué)刊，2019（1）：77

[18]席志武，劉銀銀.新聞傳播類學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑[J].中國編輯，2019（5）：76