孔素品

讓學(xué)生能夠熱愛寫作,提高他們的寫作水平是初中語文教師在寫作訓(xùn)練中要解決的重要問題。從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫作的習(xí)慣,無論是成語詞匯的積累還是名言警句的積累的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。另外,生活的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)缺乏,所以,初中生的作文經(jīng)常是干扁無味的,所以,他們自己對(duì)于寫作本身也沒有太多的熱情,這就要求初中語文教師要抓好教學(xué)改革,提升學(xué)生在寫作活動(dòng)中的積極性,并且能夠逐漸的抓好基礎(chǔ)積累素材,讓學(xué)生能夠知道怎么寫,也知道些什么。所以,積極的引入以學(xué)生為中心的理念,讓學(xué)生們能夠圍繞著寫作這件事情,提高自己的綜合素質(zhì),能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的寫作能力。筆者認(rèn)為有效的寫作教學(xué)活動(dòng)可以從以下的這些方面來進(jìn)行。

一、幫助學(xué)生積累寫作素材來提高學(xué)生寫作的意愿

在初中寫作訓(xùn)練中,經(jīng)常是命題作文,而在一系列的考試當(dāng)中,命題作文也占有很大的成分,那么,學(xué)生看到題目的時(shí)候,如果能夠聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)和以往所見所感,寫出一篇精彩的作文,那是非常重要的。然而,很多的學(xué)生在素材方面積累不夠,對(duì)于生活的感悟也并不細(xì)致,所以,看到題目的時(shí)候無從下手。因此,他們?cè)趯懽鬟^程當(dāng)中,想到何處就會(huì)寫到何處,這樣他們的作文水平很難得到有效的提升。因此,在初中的語文課堂教學(xué)中,首先需要改變當(dāng)前學(xué)生的素材積累問題。要寫好作文,積累一定的作文素材是非常有必要的。閱讀是重要的素材積累的來源,所以教師可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們能夠通過閱讀活動(dòng)發(fā)現(xiàn)更多的觀點(diǎn)以及事情,人物,所以,在自己寫作的時(shí)候,他們能夠通過閱讀來把這些內(nèi)容綜合進(jìn)來。初中語文教師在開展寫作訓(xùn)練的過程中,要特別注意引導(dǎo)學(xué)生能夠靜下心來體驗(yàn)自己的生活,實(shí)際上,書上得來終覺淺,絕知此事要躬行,只有自己親身經(jīng)歷過的事情,自己才有真切的體驗(yàn),無論是從情感上還是從態(tài)度上都能夠體驗(yàn)的更加真切。

初中階段的作文題型大部分都是叫學(xué)生寫記敘文,需要學(xué)生圍繞一件事來寫,我們常常告誡學(xué)生遇到這類型的作文題目就拿自己親身經(jīng)歷的事情作為素材來寫,因?yàn)?寫自己經(jīng)歷的事情更能表達(dá)出自己的感情,作文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)也會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn),所以體驗(yàn)生活也是一種重要的方法。通過體驗(yàn)生活,學(xué)生們可以積累很多的寫作的素材,當(dāng)看到題目的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生一定的聯(lián)想。除此之外,教師也可以運(yùn)用信息互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)給學(xué)生的素材積累工作,提供更多的便捷。

積累素材的方法:教師平時(shí)可以多看看新聞,多刷刷微博,將生活中的重大事件分享給學(xué)生,因?yàn)樵S多作文題目都是根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象所出的;教師還可以多分享一些有趣的作文書,推薦一些關(guān)于生活題材的電影,所以當(dāng)學(xué)生們從老師那里得到了更多的好的資源,以后他們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候可以信手拈來非常自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。那么,在學(xué)生的作品當(dāng)中,我們也能夠看到很多非常細(xì)膩的描寫,也能看到非常新穎的句子,這與他們平時(shí)的素材積累密不可分。

二、要培養(yǎng)出中學(xué)生語文寫作的自信心

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,而在寫作這件事情當(dāng)中,每個(gè)人面對(duì)同樣的題目,都可以寫出不同的內(nèi)容。這反映出來每個(gè)人都有各自的生活經(jīng)驗(yàn),都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和視角,所以,在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作的過程中,要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的主體性,尊重他們思想的獨(dú)特性,情感的細(xì)膩性,要讓他們每個(gè)人面對(duì)寫作的時(shí)候,都有非常強(qiáng)烈的自信心。所以要特別注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心,要讓他們能夠從最簡單的寫作練習(xí)當(dāng)中逐漸的掌握寫作的技巧。所以,教師在平時(shí)的生活中,一方面要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到素材積累的價(jià)值在授課的過程中,讓學(xué)生把那些好詞佳句及時(shí)地記錄下來。另一方面,教師也要發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,自己也要帶頭寫作文,寫出漂亮的作文給學(xué)生進(jìn)行分享,讓學(xué)生能夠從教師的寫作興趣愛好當(dāng)中得到更多的鼓舞,從而也能從老師的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,積累更多寶貴的財(cái)富。

三、初中語文教師要給學(xué)生安排定量的定期的寫作任務(wù)

寫作這些事情要經(jīng)常進(jìn)行,對(duì)于初中階段的學(xué)生來說,最好是每天都有寫作的訓(xùn)練,可以要求學(xué)生每天寫一篇小作文或者寫幾百字的日記,這些都是一個(gè)很小的練筆。同時(shí),他們把每天的所見所感所聞能夠記錄下來,這也是在積累著寫作的素材,更為重要的是,只有經(jīng)常寫作,才能讓自己的思維變得更加流暢,在寫作的時(shí)候才能文思泉涌。所以初中語文的教學(xué)活動(dòng),一定要特別注意加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,要讓學(xué)生能夠在定期定量的寫作,練習(xí)中逐漸的養(yǎng)成一種習(xí)慣寫作,不再成為學(xué)生非?？謶值娜蝿?wù),而是他們覺得非常自然的任務(wù)。所以,初中語文教師在寫作教學(xué)中的改革活動(dòng),都要圍繞著以學(xué)生為中心這個(gè)理念來進(jìn)行,充分的帶動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的主體性,讓他們熱愛寫作,自覺寫作在寫作中感受到情緒的釋放,感受到觀點(diǎn)的鮮明。

總之,開展有效的初中語文寫作教學(xué)活動(dòng),要圍繞學(xué)生這一核心來開展教學(xué)的改革,要讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到寫作給自己帶來的成就感,要讓他們真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛寫作,把寫作當(dāng)成自己生活當(dāng)中不可缺少的一部分,要通過教學(xué)改革活動(dòng),讓學(xué)生積累素材,打好基礎(chǔ),在閱讀以及其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中,都能為寫作奠定更多的基礎(chǔ),積累更多的資源,因此,要讓學(xué)生熱愛生活,也要熱愛寫作,提高他們的綜合能力。