王昌龍

在開展STEAM綜合創(chuàng)客制作類項(xiàng)目時，無論是使用電機(jī)、舵機(jī)等動力元件，光敏電阻、超聲波模塊等傳感器，抑或是RGB可編程燈光、蜂鳴器等輸出元件，這些硬件設(shè)備作為創(chuàng)客思路展示的載體，都離不開對整個作品的外形或外觀進(jìn)行設(shè)計。好的外觀設(shè)計可以讓我們的創(chuàng)客思路得到更為合理的展示，同時也大大增加了作品的觀賞性。

可用于外形和外觀裝飾物制作的方法有很多種，比如紙膜、彩泥、激光切割木板或亞克力板、3D打印外殼等。為了能讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意，我們并不會對學(xué)生使用的材料或者方法作出要求，往往只需要給他們提出一個大致方向，例如“今天我們制作一輛可以巡線的智能小車，它要具備……的功能，功能結(jié)構(gòu)完成后，需要同學(xué)們自行裝飾?！被蛘摺敖裉煳覀兪褂脵C(jī)械結(jié)構(gòu)制作一只仿生小狗……好了，接下來同學(xué)們把自己的小狗裝飾得更為個性化吧！”

上述這些內(nèi)容及目標(biāo)的制訂方式完全是可行的，但如果希望學(xué)生能夠制作出讓人耳目一新的創(chuàng)客作品的話，就需要讓學(xué)生學(xué)會如何更好地裝飾自己的創(chuàng)客作品。

我們曾經(jīng)結(jié)合Arduino開發(fā)板與紅外傳感器讓學(xué)生進(jìn)行了電子吉他的制作。學(xué)生創(chuàng)意無限，創(chuàng)作出了多種音色、不同音調(diào)的吉他，也有很多新奇的想法。在完成了電路部分的搭建及程序內(nèi)容的編寫后，便進(jìn)入到最終完善的階段。我們讓學(xué)生使用瓦楞板制作出吉他的外形，并要求確保內(nèi)部可以安裝下電源及相關(guān)的Arduino電子元器件。

由于需要在成品完成后進(jìn)行講解及設(shè)計圖的制作，所以先讓學(xué)生在電腦上對自己組內(nèi)想要制作的吉他外觀進(jìn)行了討論和設(shè)計，待確定外觀后再讓學(xué)生動手制作。而在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的設(shè)計真的是千奇百怪、風(fēng)格各異，有的學(xué)生把吉他做成了月琴，有的學(xué)生設(shè)計成了民謠吉他，有的學(xué)生設(shè)計成了馬頭琴的樣式，甚至有學(xué)生竟然將2組電子器件結(jié)合在一起，設(shè)計出了比較少見的雙頭吉他（圖1）。

學(xué)生能將自己的設(shè)計想法引入到自己的創(chuàng)客作品中，讓作為教師的我們很欣慰。但是單從吉他這個定位而言，其實(shí)有些學(xué)生的設(shè)計已經(jīng)跑題了。

吉他屬于弦類樂器，這類樂器有很多種，而且結(jié)構(gòu)都比較相似，會有一個比較大的擴(kuò)音箱，同時擴(kuò)音箱上連接出一根有一定寬度的長臂，長臂頂部有可調(diào)節(jié)的螺絲或是把手，用來繃緊琴弦、調(diào)節(jié)音調(diào)。這種結(jié)構(gòu)在樂器中十分常見，不論是西洋樂中的大小提琴、吉他，或是中國傳統(tǒng)樂器的琵琶、月琴，就連在我們印象中比較獨(dú)特的二胡也是這種結(jié)構(gòu)。但在這種大致相似的構(gòu)成結(jié)構(gòu)中，每一種樂器又有不同的特色，也正是這些不同的特色才能夠讓我們區(qū)分出不同的樂器。從設(shè)計角度講，我們通常將這種特色稱為“核心特點(diǎn)”。

核心特點(diǎn)往往是一類物品區(qū)別于其他與之類似的物品的細(xì)節(jié)區(qū)別，或是這一類物品在人們?nèi)温毊?dāng)中的一些固有特性及規(guī)律。只要通過細(xì)致地觀察與對比，往往不難發(fā)現(xiàn)這些核心特點(diǎn)。在設(shè)計過程中，利用對核心特點(diǎn)的加強(qiáng)表現(xiàn)，就可以讓我們在外形設(shè)計上具備很大的優(yōu)勢，能夠得到很好的視覺效果。結(jié)合剛剛所講述的吉他案例，在此以最為常見的民謠吉他為例，提取其核心特點(diǎn)，設(shè)計一款外觀更為形象的民謠吉他。

首先看細(xì)節(jié)上的區(qū)別。民謠吉他的擴(kuò)音箱呈現(xiàn)出梨形或是葫蘆形，多半顏色為原木的黃棕色，其中間偏上還會有收音孔；琴枕部分則主要以黑色或暗棕色為主調(diào)，配合上小下大但是差距不大的梯形；琴頭部分則是扁平狀的顏色稍深的原木顏色，其最為關(guān)鍵的特點(diǎn)在于它的收音孔附近有一塊防劃板，對吉他面板進(jìn)行保護(hù)。結(jié)合上述特點(diǎn)我們就可以對吉他進(jìn)行重新設(shè)計，讓它更為傳神（圖2）。

分析完了吉他的案例，我們再看看固有特性及規(guī)律性的核心特點(diǎn)，一起觀察下面的幾幅圖片（圖3）。

這幾幅圖片的對比差異很明顯，第1排是3輛跑車，第2排是卡車、貨運(yùn)車及公交車。結(jié)合我們平時的認(rèn)知規(guī)律及車輛固有的特性而言，我們可以相對容易地聯(lián)想到，跑車的行駛速度快，但卡車、貨運(yùn)車及公交車的承載能力強(qiáng)。除了輪子數(shù)量上的差異，還有一個很明顯的核心特點(diǎn)——車身的高度。跑車的車身高度低，而其他車的車身都很高很大。由此，我們可以得到一個相互關(guān)聯(lián)的特性：速度快對應(yīng)車身低，承載能力強(qiáng)對應(yīng)車身高大。抓住這種認(rèn)知規(guī)律及固有特性的核心特點(diǎn)，在之后的設(shè)計過程中就可以很好地設(shè)計出速度快的超級跑車，或是運(yùn)載能力強(qiáng)的長途運(yùn)輸車。

這種提取核心特點(diǎn)的能力其實(shí)是一種觀察能力的體現(xiàn)，我們可以提醒學(xué)生注意觀察身邊的一類事物或動物的相似點(diǎn)及細(xì)微的不同點(diǎn)，也可以通過一些對比練習(xí)讓學(xué)生了解如何使用這種能力，以更好地達(dá)到目標(biāo)。下面的圖片就有助于學(xué)生進(jìn)行這種練習(xí)：在同一張臉上，如何表現(xiàn)出兩種完全不同種的動物（圖4）。

只要在生活當(dāng)中對事物進(jìn)行認(rèn)真地觀察，分析同一類事物的相似之處及它們之間的不同點(diǎn)，針對這些核心特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪，并將其加入到創(chuàng)客作品的外觀設(shè)計當(dāng)中，就可以讓我們的創(chuàng)客設(shè)計活靈活現(xiàn)，給人更為驚艷的視覺感受?！?/p>