1.劉悅來(lái)是一名景觀設(shè)計(jì)師，曾經(jīng)也追求“高級(jí)”的設(shè)計(jì)感，可慢慢發(fā)現(xiàn)，當(dāng)噴泉枯竭美景不再，一切不過(guò)是擺設(shè)，而良好的生態(tài)應(yīng)該是有生命力的。于是他從自己居住的小區(qū)開始做些簡(jiǎn)單的景觀規(guī)劃，路過(guò)的大人小孩都好奇，一來(lái)二往就加入了進(jìn)來(lái)。2016年的某個(gè)傍晚，剛建好的農(nóng)園有“呱呱”的叫聲。小朋友聽到就不走了，問(wèn)爺爺這是什么，爺爺說(shuō)這是青蛙，以前跟你講過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，你還記得嗎？這一幕讓劉悅來(lái)很受觸動(dòng)，“詩(shī)不一定在遠(yuǎn)方，讓城市更美好的是每一個(gè)擁有勤勞雙手和想象力的我們?！?/p>

2.2019年的上海馬拉松，“最后一個(gè)拿到獎(jiǎng)牌”的選手名叫湯寧。他原本是能夠跑進(jìn)3小時(shí)06分的精英跑者，最近卻在比賽里故意卡在“關(guān)門時(shí)間”沖過(guò)終點(diǎn)——當(dāng)其他人選擇在賽道中竭力追求最短時(shí)間、最快配速時(shí)，他選擇拿起相機(jī)，成為賽道風(fēng)景和人物的記錄者。他的相機(jī)里有形形色色的跑者、各種各樣的奇裝異服，還有酸甜苦辣的表情?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)這樣的方式，挖掘馬拉松背后的城市底蘊(yùn)，因?yàn)轳R拉松本身就是一項(xiàng)人與文化、人與自然交融的運(yùn)動(dòng)”。

3.“每月的退休金打來(lái)，我都補(bǔ)貼學(xué)校。”78歲的貴陽(yáng)退休教師李連考，自費(fèi)創(chuàng)辦農(nóng)民工子女學(xué)校。每年有40多人免學(xué)費(fèi)，學(xué)生午飯都免費(fèi)。李校長(zhǎng)透露，他19年來(lái)為此已經(jīng)投入180多萬(wàn)元。問(wèn)他為什么要這么做，他說(shuō)自己從初中到大學(xué)的學(xué)費(fèi)都被國(guó)家免了，所以要回報(bào)社會(huì)。這學(xué)期155個(gè)學(xué)生中，又有43名學(xué)生免費(fèi)讀書。他說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生牽扯一個(gè)家庭，十個(gè)學(xué)生后面就是十個(gè)家庭。這些家庭怎么辦？就是我困難一點(diǎn)，我也要想辦法把學(xué)生支持下去?！?/p>

1.阿朱：梁漱溟樂于助人，每月工資發(fā)下來(lái)，大部分用于資助困難親友，每家五元到三十元不等，堅(jiān)持多年。某次資助袁鴻壽28元。后來(lái)袁鴻壽平反了，補(bǔ)發(fā)了很多工資，梁漱溟立刻上門找他要回28元，因?yàn)橐糜谫Y助仍舊困難的朋友。有溫度又有原則，其實(shí)很難做到。很多好人，只做到了前半部分。

2.且庵：東坡有一篇小品文字《記承天寺夜游》：“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳?！辈蛔惆僮?，卻是千古佳作。竹柏與月，要閑人方可賞得;如此妙文，要閑人方能寫得。如今的作家們不知寫不寫得出這樣的文字了？若寫不出，不會(huì)是少才，怕只是“但少閑人”。

3.張希：17世紀(jì)20年代，法王路易十三脫發(fā)嚴(yán)重，謝頂讓國(guó)王非常煩惱，他不得已戴上了假發(fā)。哪知這卻讓戴假發(fā)成了時(shí)尚，上流社會(huì)男士爭(zhēng)相效仿，有的人為戴假發(fā)方便，甚至把濃密的頭發(fā)剃個(gè)精光。戴假發(fā)之風(fēng)尚，后來(lái)又傳到英國(guó)，最后風(fēng)靡歐洲。至此，戴假發(fā)已完全背離了路易十三的初衷。今天的人們一定感覺這挺可笑——然而，類似“戴假發(fā)”之事，我們又何嘗沒做過(guò)呢？

1.王鼎鈞：明代一位史學(xué)家自述讀書之樂——怒而讀之，悅?cè)?憂而讀之，欣然;躁而讀之，悠然。南宋一位藏書家說(shuō)，餓了，讀書等于吃肉;冷了，讀書等于披裘;寂寞了，書就是朋友;憂郁了，書就是音樂?，F(xiàn)代人能證明閱讀有更多的好處——治療焦慮癥和抑郁癥，培養(yǎng)幽默感……別人不讀書，所以我們不必讀書？否，如果別人不讀書，那正是我們要讀書的理由。

2.蔡志忠：智者問(wèn)學(xué)生：“往前走一步即死，往后退后一步則亡，這時(shí)你該怎么辦？”學(xué)生說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我往左右兩邊走?！敝钦咝Φ溃骸安诲e(cuò)不錯(cuò)，你已經(jīng)畢業(yè)了。”當(dāng)我們陷入進(jìn)退兩難的困境時(shí)，別忘了左右兩側(cè)的路跟前后的路一樣開闊。

編輯/關(guān)曉星