周立萍

摘 要：數(shù)學本就是極其需要學生思維邏輯的學科，尤其對于小學階段的學生而言，他們處在一個懵懂無知的初級階段，對數(shù)學學習還沒有一個良好的學習方法加以幫助，這時就需要教師的不斷引導和督促。而就學習方法上來說，課后復習就能夠有效地幫助他們獲得高效的學習效果。因此，教師一定要向?qū)W生強調(diào)課后復習的重要性，更重要的是能夠督促監(jiān)督學生長久的堅持，真正的幫助他們養(yǎng)成這一良好的學習習慣，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課后復習;重點難點;定時復習;歸納錯題

首先，它能夠幫助學生更加明確理論知識的重點難點，這種更加全面的角度，使他們能夠意識到自己的薄弱點所在。其次定時的復習總結(jié)，能夠幫助學生鞏固自己的記憶程度，獲得一個更加熟練的運用效果。最重要的是通過歸錯題，可以幫助學生明確自己的復習重點，那么將會大大的節(jié)省時間和精力，提高學習效果。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學教學中課后復習的策略探討進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、結(jié)合重點難點復習

首先課后復習能夠幫助學生，獲得一種更加全面的角度，觀察所學過的知識和內(nèi)容，而這種視角可以使他們盡快地梳理清楚本節(jié)的學習的重點難點。更重要的是通過及時的復習，學生再結(jié)合教師所講授過的內(nèi)容加以回憶，可以梳理清一個清晰的知識脈絡(luò)，構(gòu)建完整的知識框架。而這個過程本身就是對知識的復習和鞏固，那么在這個過程中，他們也可以更好地結(jié)合自身情況，鞏固自己的薄弱點和文章中的重難點部分，從達到一個深刻的記憶和運用程度。

例如，在教授“兩位數(shù)加兩位數(shù)”時。對于這部分內(nèi)容學習重點在于，學生能夠針對豎式的計算技巧掌握十位制的運算法則。并且這部分內(nèi)容很容易就由于一些小小的細節(jié)，導致整個結(jié)果的錯誤，所以我會要求學生養(yǎng)成一個細心嚴謹?shù)淖鲱}態(tài)度，能夠認認真真地面對自己所做過一道題，這樣他們才可以無論在日常的練習課程中，還是應(yīng)試模式下都能夠提高自己的準確率。更重要的是能夠結(jié)合這些重點的題型進行及時的復習，鞏固自己的基礎(chǔ)知識。

二、定期復習，延長記憶時間

知識的記憶是需要不斷復習的，數(shù)學這是也是如此，尤其對于那些?？菰锏墓胶瓦\算法則更需要學生能夠定期的進行復習，這樣才能盡可能地延長他們的記憶時間和記憶程度。并且即使學生已經(jīng)記憶了基本的理論知識，而如果一段時間后沒有進行復習，那么很容易就遺忘，所以定期的復習才顯得尤為重要，它是長久記憶的根本措施。但小學階段的學生往往沒有那么強的自制力，去持之以恒的完成一件事情，所以才需要教師在這個階段起著一個主導作用，能夠及時地監(jiān)督引導他們堅持復習。

例如，在教授“表內(nèi)乘法”時。針對這部分內(nèi)容重點是，學生能夠?qū)Τ朔谠E熟練的背誦記憶。這時我會要求學生盡快地掌握住基本的乘法口訣，并且能夠全面檢測使他們能夠重視起來。這時我會采取一些措施，積極地調(diào)動起他們的參與性，比如可以采取小組比賽或班級內(nèi)有獎競爭的方式，鼓勵他們的積極性和好勝心，那么在這種優(yōu)良的濃厚學習氛圍之下，他們也可以獲得一種更加沉浸式的學習效果。最重要的是，能夠?qū)λ麄兊挠洃浶Чㄆ诘倪M行復習檢測，真正的幫助他們形成長久的記憶。

三、歸納錯題，明確復習目標

及時的錯題與歸納，能夠使學生盡快的梳理清楚自己的知識脈絡(luò)，明確本節(jié)的學習重點，并且通過課后的總結(jié)，他們能夠以一種全新的視角，審視自己的錯題思路，這樣可以有效的避免發(fā)生同樣的錯誤。更重要的是，重點針對之前歸納的錯題，他們能夠更迅速地明確自己需要復習的目標，這樣能夠有效地節(jié)省自己的時間和精力，并且還能獲得較高的學習效果。而針對數(shù)學錯題進行的回顧和復習，能夠幫助他們真正的審視自己的思路，從而構(gòu)建起數(shù)學思維。

例如，在教授“統(tǒng)計表”時。這部分內(nèi)容極其考察學生的綜合應(yīng)用能力，對之前所學過的一系列計算都有所涉及，這時我會要求學生在預習時，就就針對之前所掌握的運算法則進行簡單的回顧和復習。并且能夠熟悉一些統(tǒng)計的基本技巧，之后在課堂上對他們的預習效果進行檢測。再進行一些立體的講授之后，會加強他們的訓練量，幫助他們盡快地熟悉這部分知識，并且要求他們對自己的一些經(jīng)典錯題進行總結(jié)歸納，還要及時地進行回顧和復習。

總之對于小學階段的數(shù)學教學而言，課后復習是一個十分優(yōu)秀的學習習慣。首先教師一定要向?qū)W生強調(diào)課后復習的重要性，使他們能夠結(jié)合課后的復習進一步明確知識內(nèi)容的重點部分和自己的薄弱點。其次監(jiān)督學生定期的復習，可以幫助他們延長自身的記憶時間，而應(yīng)試教育的大背景下，這是至關(guān)重要的一點。最重要的是及時的歸納錯題，可以幫助學生更加明確自己的復習目標，以更少的時間，更高的精力，獲得最高的學習效果。通過這些措施，才能真正地培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

參考文獻

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