黃明娟

摘 要：隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，體育教學(xué)對于學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的作用。尤其是對于當(dāng)代中學(xué)生來說，這不僅能夠夠段學(xué)生的身體，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì);同時(shí)還可以陶冶學(xué)生的情操，開闊他們的視野。但在實(shí)際體育課程教學(xué)過程中，由于教學(xué)方式單一，學(xué)生不夠重視等因素的影響，嚴(yán)重阻了我國中學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展?；诖?，文章主要從初中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題入手，并就解決方法進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育課程;問題;解決方法

前言：

青少年是國家發(fā)展的希望，而讓他們擁有一個(gè)健康的體魄對于祖國未來的發(fā)展有著十分重要的促進(jìn)作用。在初中教學(xué)中，通過體育課程便可有效鍛煉學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生體魄，因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)著重借助體育課程來開展教學(xué)，以便通過此，能夠有效提升中學(xué)生的身體素質(zhì)。但在實(shí)際教學(xué)中，由于一些因素的影響，嚴(yán)重阻礙了我國體育事業(yè)的發(fā)展?；诖耍P者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決策略進(jìn)行了探討，望在此基礎(chǔ)上，能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

一、中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

（一）中學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容單一

在當(dāng)前體育課程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，教師在教學(xué)過程中，通常只是以講解的方式來開展教學(xué)，以便能夠讓處于青春期的學(xué)生能夠收心，將重點(diǎn)放在文化課程的學(xué)習(xí)上。另外，在體育課程上，就算進(jìn)行體育活動，也只是為了應(yīng)付考試。而這樣便使得初中體育教學(xué)氛圍比較低沉，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。

（二） 缺少一定的體育鍛煉場所與器材

由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各地區(qū)之間存有較大的差距，所以使得各學(xué)校體育教育經(jīng)費(fèi)也存有加大的差異。在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，其體育教育經(jīng)費(fèi)也相對比較充足，且學(xué)校的運(yùn)動器材也比較齊全;而在經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)，其體育教育經(jīng)費(fèi)較為不足，且缺乏一定的教育器材，從容使得學(xué)生無法進(jìn)行有效的鍛煉。此外，體育器材需要定期地進(jìn)行維護(hù)，但是由于一些學(xué)校的經(jīng)費(fèi)匱乏，導(dǎo)致他們雖然購買了運(yùn)動器材，卻無法對其進(jìn)行有效的維護(hù)，最終致使運(yùn)動器材進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用。

（三）學(xué)生不重視體育教育

在中學(xué)階段，由于學(xué)生自身升學(xué)壓力的影響，再加上對體育教育的認(rèn)識程度不夠，所以致使他們不重視體育教育，甚至有部分學(xué)生會產(chǎn)生體育課程教育沒有意義，會影響文化課程的學(xué)習(xí)的思想。另外，由于日常課業(yè)繁重，所以學(xué)生很少主動進(jìn)行體育鍛煉。長此以往，便會直接他們的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致其不愿進(jìn)行體育鍛煉，不愿進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

二、解決中學(xué)體育教學(xué)問題的方法

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在中學(xué)體育課程教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，使得課堂教學(xué)形式比較單一。而這種單一的教學(xué)形式，使得學(xué)生在訓(xùn)練中極易產(chǎn)生疲勞感，從而影響他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，減弱體育課程教學(xué)效果。那么要想有效改善這一情況，便需要教師在教學(xué)過程中，及時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富體育課程的教學(xué)內(nèi)容。如在日常訓(xùn)練中，教師可以將一些體育競技比賽、體育互動游戲等內(nèi)容帶入體育課程教學(xué)。以便通過此，能夠帶給學(xué)生新鮮感，讓他們在每節(jié)課上都體會不同的內(nèi)容。從而在此基礎(chǔ)上，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與主動性，進(jìn)而可有效增強(qiáng)中學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二）加大對體育教育方面的支持

在初中體育課程教學(xué)中，為了緩解部分學(xué)校運(yùn)動場地與器材缺乏的情景，政府及相關(guān)部門應(yīng)加大對學(xué)校體育教育方面的資金支持，以便通過此，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行基本體育訓(xùn)練提供基礎(chǔ)的保障。另外，在購買基本的基本器材之后，學(xué)校應(yīng)為其建立一個(gè)專門的存儲室來存放體育器材，并制定好相應(yīng)存取制度與維修、保養(yǎng)制度，以便于學(xué)校能夠清楚地了解器材存取與消耗情況，并及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充與維修。此外，還需要學(xué)校制定相應(yīng)的保養(yǎng)制度，并加大愛護(hù)體育器材的宣傳，以便能夠增加體育器材使用周期。

（三）培養(yǎng)學(xué)生對于體育課程學(xué)習(xí)的熱情

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在初中體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生進(jìn)行的大多都是理論教學(xué)，而實(shí)際進(jìn)行鍛煉的時(shí)間不長，而這在一定程度上，影響了學(xué)生的對于體育課程學(xué)習(xí)興趣。那么面對這一情況，便需要教師注重實(shí)踐教學(xué)，并合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間。以便在此基礎(chǔ)上，能夠確保學(xué)生能夠得到充分的訓(xùn)練，提高其參與體育訓(xùn)練的主動性。此外，在講述理論知識，教師可通過講述體育新聞、運(yùn)動趣味故事等方式來增進(jìn)學(xué)生對體育的了解，培養(yǎng)他們對于體育課程學(xué)習(xí)的熱情。

總之，要想解決中學(xué)體育教學(xué)中存在問題，提高中學(xué)體育教學(xué)效果，便需要教師在不斷提高自身教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，并借助體育游戲、明確制度等形式來開展及教學(xué)，以便通過此，能夠提有效強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]提升中學(xué)體育教學(xué)有效性策略研究[A].陳卓佳，孫林，陳國全.《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第五卷）[C].2017

[2]中學(xué)體育教學(xué)存在的問題與對策分析[A].馬庚.2017年區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的整合研究研討會成果集[C].2017