秦偉 周巍

[摘? ? ? ? ? ?要]? 近幾年來，我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平較高，發(fā)展速度加快，同時隨著畢業(yè)生總數(shù)越來越多，大學生的就業(yè)壓力也越來越大。目前，在大學生中存在比較普遍的問題就是就業(yè)競爭激烈的問題，因此各個高校在做好學生授課工作的同時，還應注重培養(yǎng)大學生樹立正確的擇業(yè)觀，有效開展相關(guān)就業(yè)指導工作，加強指導教育與政治思想教育相融合。主要對高校大學生就業(yè)指導思想政治教育中存在的主要問題進行分析，同時提出有效的解決措施和強化大學生就業(yè)指導的思想與教育路徑，促進大學生在日后的工作中形成正確的思想政治觀念。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學生;擇業(yè);就業(yè);思想政治教育

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）27-0134-02

在當前社會經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，各行各業(yè)之間的市場競爭都十分激烈，包括大學生的就業(yè)壓力。大學生的就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的熱點話題之一。很多大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了一些較為嚴重的問題，如急功近利、好高騖遠以及缺乏職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德等，對社會的發(fā)展和大學生的個人發(fā)展十分不利。針對這一問題，要求高校幫助大學生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，加強對大學生的思想政治教育，幫助學生更好地發(fā)展。

一、在就業(yè)指導工作中融入思想政治教育的意義

（一）有利于提高就業(yè)質(zhì)量

高校思想政治教育工作和就業(yè)指導工作一樣，都是高校工 作的重要一環(huán)。但就目前的工作而言，這兩部分是割裂的，思想政治教育工作雖然關(guān)注了學生的思想、道德等方面，但并未與就業(yè)指導結(jié)合起來，就業(yè)指導工作仍然停留在教會學生如何應聘、如何制作簡歷這一層面。近年來，部分高校為了改變這種現(xiàn)狀，開設了大學生就業(yè)指導這門課程，試圖從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度對學生的擇業(yè)、就業(yè)進行指導，但仍未形成體系。因此，將思想政治教育融入學生的就業(yè)指導工作，引導他們以社會主義核心價值觀為導向，樹立正確的擇業(yè)觀、價值觀，提高服務社會、奉獻自我的意識，這對提高大學畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量有著十分重要的意義。

（二）有利于提高大學生的心理素質(zhì)

現(xiàn)在的大學生一般是“95后”和“00后”，大多從小就在物質(zhì)條件比較豐富的條件下成長起來，所以很多大學生比較自我，缺乏成熟的心態(tài)和良好的抗壓能力，在挫折面前沒有足夠的勇氣去面對。近年來，經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景下學生有很大的就業(yè)壓力，容易產(chǎn)生一些比較消極的情緒和心理。除此之外，用人單位在選擇人才時更加注重職員的心理健康，很多公司會在員工入職前對其進行心理測評，并將此作為考核員工是否適應公司的標準之一。所以在高效教育中，有必要在就業(yè)指導工作中融入思想政治教育，促進學生對自己進行全面、正確的認識和準確的自我認知，讓學生正確把握就業(yè)方向，不好高騖遠，也不妄自菲薄，在找工作期間能夠積極應對挫折，提高抗壓力，形成健康的心理，順利實現(xiàn)就業(yè)，為中華民族偉大復興的實現(xiàn)做出自己的貢獻。

（三）有利于樹立明確的學習目標

很多大學生在大學期間對學習不上心，或沉迷戀愛，或忙碌于社團活動，或沉迷網(wǎng)絡。對學業(yè)的不重視導致學生在找工作時處處碰壁，進而了解了自己在專業(yè)方面的不足，但已經(jīng)來不及調(diào)整。所以，在學生入學后就要加強就業(yè)指導和思想教育工作，幫助學生認識到學習的重要性，進而更加努力地學習，制訂相應的學習計劃，更好地完成學業(yè)，進而順利就業(yè)。

二、高校大學生就業(yè)指導中思想政治教育存在的主要問題分析

（一）就業(yè)指導與思想政治教育相分離

從目前情況來看，很多高校的思想政治工作與就業(yè)指導工作沒有實現(xiàn)良好的結(jié)合。一般來說，大部分高校在就業(yè)指導工作中對就業(yè)率、就業(yè)方向和就業(yè)后的薪資待遇以及面試技巧等問題比較關(guān)心，在就業(yè)指導課中也主要涉及這幾個方面的問題，對學生在就業(yè)指導中的就業(yè)心理和職業(yè)道德等政治思想方面的教育缺乏重視。如果將思想政治教育與就業(yè)指導完全分離，非常不利于學生畢業(yè)后的就業(yè)，會造成學生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀念錯誤和不完整，不利于學生日后的整體發(fā)展。

（二）就業(yè)指導中的思想政治教育缺乏針對性

很多高校在進行思想政治教育時，往往采用傳統(tǒng)方式授課。這種籠統(tǒng)的教育方式非常不利于學生的發(fā)展，也不利于思想政治教育工作的順利開展，課堂互動交流比較少，學生的興趣和聽課效率不高。單一的教學方式無法結(jié)合學生的具體情況開展針對性的教育，學生很快會產(chǎn)生厭煩心理。為了促進大學生就業(yè)綜合競爭力的提升，必須培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能。

（三）就業(yè)指導中思想政治教育隊伍結(jié)構(gòu)不合理

在應屆生選擇就業(yè)方向時，首先考慮的問題一般是薪資待遇，學生對于那些掙錢少、辛苦的工作都避而遠之，再加上高校中思想政治教學隊伍比較稀缺，所以學生的價值觀和職業(yè)觀的形成缺乏方向和引導，對大學生就業(yè)指導中思想政治教育工作的開展有阻礙作用。因此，在開展思想政治教育工作中，高校在對崗位信息和面試技巧進行總結(jié)的同時，還要引導學生形成良好的職業(yè)道德以及向?qū)W生傳輸一些心理學方面的知識，以便于學生形成健康的就業(yè)心理。就業(yè)指導人員的專業(yè)性不足，導致很多學生即使在出現(xiàn)問題和困惑的情況下也得不到很好的解答和回應。

三、高校大學生就業(yè)指導中思想政治教育的強化路徑

（一）以擇業(yè)觀為主的就業(yè)指導思想政治教育

大學生就業(yè)存在的主要問題包括缺乏正確的擇業(yè)觀念，在選擇工作的過程中，大學生對工作的選擇和對待工作的態(tài)度導致大學生缺乏職業(yè)素養(yǎng)。所以高校在就業(yè)指導工作的開展過程中要與思想政治工作相結(jié)合，幫助大學生樹立良好、健康的擇業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，例如在實際教學過程中可以選擇播放正能量視頻，讓畢業(yè)生在畢業(yè)前充分考慮日后就業(yè)方向，說出自己的職業(yè)理想，教師多鼓勵學生，引導學生樹立職業(yè)自信。除此之外，邀請專家來學校開展心理學講座，正確引導大學生形成良好的就業(yè)心理，及時解答大學生日后就業(yè)存在的問題和困惑，專家通過發(fā)表一些正確的擇業(yè)看法以及糾正一些常見的錯誤就業(yè)心理，幫助學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓學生在畢業(yè)之前能夠有充分的準備和健康的就業(yè)心理。

（二）以人為主體，對校友資源進行充分發(fā)掘

高校可以利用優(yōu)秀畢業(yè)生來對學生的價值觀和職業(yè)規(guī)劃進行引導，進而促進大學生思想政治教育工作的有效開展。例如，可以通過在宣傳處張貼優(yōu)秀畢業(yè)生模范或校園廣播優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等方式來進行宣傳，提升學生在日后擇業(yè)和就業(yè)方面的信心，使學生找到就業(yè)方向;也可以讓優(yōu)秀畢業(yè)生來學校親自向?qū)W弟學妹講述自己的就業(yè)經(jīng)歷和在校期間的經(jīng)歷，鼓勵學生樹立自信，相信自己，樂觀積極地奮斗。充分利用優(yōu)秀人才資源促進思想政治教育工作效率和工作質(zhì)量的提高，讓學生對自己的大學生活有良好的規(guī)劃，明確自己的奮斗目標。

（三）對創(chuàng)業(yè)思想教育工作進行創(chuàng)新

在大學生就業(yè)過程中，部分學生會出現(xiàn)缺乏職業(yè)道德、缺乏誠信意識等嚴重的問題。所以高校要想使大學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，必須開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想教育，努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，為大學生就業(yè)提供更多的機會。講解就業(yè)技巧是高效就業(yè)指導課需要講解的問題，同時對學生的就業(yè)方向進行明確也需要促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。創(chuàng)業(yè)有助于鍛煉大學生的各種能力，讓大學生通過自身創(chuàng)造更大、更多的價值，實現(xiàn)大學生的自我發(fā)展。所以，各個高校要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，也可以邀請一些創(chuàng)業(yè)成功人士到學校進行講座，促進大學生創(chuàng)業(yè)積極性的提升，幫助學生樹立人生理想，體會奮斗的快樂，在遇到挫折和困難時能積極、勇敢面對。

綜上所述，在高校中開展大學生就業(yè)指導課程有助于解決大學生的就業(yè)問題，同時要充分意識到大學生就業(yè)指導工作中思想政治教育的重要意義和積極影響。在開展大學生就業(yè)指導工作中樹立以擇業(yè)觀為主的思想政治教育，幫助學生找到職業(yè)方向，養(yǎng)成正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念;以人為主體，充分挖掘優(yōu)秀校友資源，讓大學生對自己的大學生活有良好的規(guī)劃，形成明確的就業(yè)目標，充分開展創(chuàng)新思想教育工作，激發(fā)大學生積極進行創(chuàng)業(yè)。通過以上措施，對大學生就業(yè)指導中的思想政治教育工作進行進一步的強化，促進大學生就業(yè)指導工作中思想政治教育質(zhì)量和效率的全面提升，使學生成為一名有明確就業(yè)目標和職業(yè)道德的優(yōu)秀人才，為社會做出貢獻。

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編輯 常超波