摘要：高校是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要平臺(tái)。黨的十九大標(biāo)志著我國已經(jīng)進(jìn)入嶄新的時(shí)代，如何在新的時(shí)代背景下創(chuàng)新高校學(xué)生的黨建工作是各所高校需要著重考慮的問題。本文將從學(xué)生黨員培養(yǎng)方式、管理制度創(chuàng)新、理念制度創(chuàng)新等方面進(jìn)行論述，為高校學(xué)生黨建工作提出建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;黨建工作;創(chuàng)新;協(xié)同推進(jìn)

黨的十九大以來，我國已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)的重要階段，教育領(lǐng)域也不斷進(jìn)行深化改革以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。在此背景下，高校黨建工作也必須適應(yīng)時(shí)代要求，做出相應(yīng)的創(chuàng)新，保證高校培養(yǎng)出的學(xué)生黨員符合時(shí)代發(fā)展要求、學(xué)校工作切實(shí)有效。

一、黨建工作創(chuàng)新的意義

進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國的高等教育蓬勃發(fā)展，目前已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。擴(kuò)招政策實(shí)施后，高校的學(xué)生數(shù)量每年都呈現(xiàn)遞增趨勢，越來越多的青年人能夠進(jìn)入大學(xué)接受高等教育，這就要求對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)必須重視思想政治教育，以保證大學(xué)生這一優(yōu)秀青年群體思想不偏差。黨和國家要求，發(fā)展和吸納優(yōu)秀的大學(xué)生成為學(xué)生黨員，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。通過各種形式的支部活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、增強(qiáng)學(xué)生思想的先進(jìn)性，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)建設(shè)需要的人才。

二、高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)階段存在的問題

（一）入黨動(dòng)機(jī)不純

目前，高校學(xué)生入黨意愿比較強(qiáng)烈，大部分學(xué)生入學(xué)后就積極上交入黨申請(qǐng)書，追求進(jìn)一步提升。在有入黨意愿的學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生都是單純地追求進(jìn)步，從內(nèi)心中希望能夠向黨組織靠攏，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，承擔(dān)更多的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起更重的擔(dān)子，真心誠意為人民服務(wù)。但有少部分學(xué)生存在“跟風(fēng)”現(xiàn)象，看著身邊的同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書，自己也順勢而為，其自身思想覺悟并不高，入黨主動(dòng)性較差;更有甚者功利心很強(qiáng)，將共產(chǎn)黨員這一身份當(dāng)作自己的籌碼，為了參與工作時(shí)能夠提供便利、為自己帶來相應(yīng)的利益。

（二）黨員黨性弱

部分學(xué)生黨員通過考核成為正式的共產(chǎn)黨員之后，不能完全理解黨的相關(guān)理論政策，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中缺乏理性判斷，對(duì)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)信心不足;在多元化信息的影響下容易對(duì)自身立場產(chǎn)生懷疑，團(tuán)體組織意識(shí)差，紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)身邊不符合黨的原則的言行視而不見，難以在普通群眾中真正起到先鋒模范帶頭作用。

（三）黨員培養(yǎng)機(jī)制陳舊

部分高校在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，對(duì)相關(guān)的流程、程序進(jìn)行簡化，對(duì)發(fā)展對(duì)象缺乏全面深刻的認(rèn)識(shí)，沒有對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行綜合考量，甚至出現(xiàn)徇私舞弊、輔導(dǎo)員指定學(xué)生發(fā)展成為黨員的現(xiàn)象。在學(xué)生黨員的入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員期間，缺乏對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的考察，思想報(bào)告等上交的材料集中到幾天內(nèi)一次性完成，學(xué)習(xí)有關(guān)理論的心得體會(huì)多來源于網(wǎng)上已經(jīng)整理好的材料，學(xué)生自己并沒有深入學(xué)習(xí)。部分高校還缺乏高質(zhì)量的黨課培訓(xùn)，缺乏對(duì)學(xué)生黨員思想上的引導(dǎo)，十黨員的義烏應(yīng)該旅行的責(zé)任，不能在學(xué)生黨員身上得到良好的體現(xiàn)。

三、高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新黨員培養(yǎng)方式

學(xué)生黨建工作應(yīng)該以學(xué)生為根本，將“以人為本”的理念具體應(yīng)用到實(shí)際工作中。高效要充份尊重學(xué)生黨員的主體地位，從他們的個(gè)別性、差異性出發(fā)，改變以往傳統(tǒng)的教育方式，從學(xué)生所學(xué)的專業(yè)、學(xué)生所在年級(jí)、學(xué)生之間的不同層次出發(fā)，制定具體可行的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，在理論教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育，傳授學(xué)生黨員相應(yīng)的政治理論和工作方法，在實(shí)踐中怎總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，規(guī)范自己的行為，確實(shí)提升自己的能力水平，最終把學(xué)生黨員。成為具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、中國特色社會(huì)主義思想，中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（二）創(chuàng)新管理模式

高校應(yīng)該在學(xué)生黨員的選拔過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，實(shí)施積極分子由學(xué)生內(nèi)部推舉產(chǎn)生的策略，對(duì)投票結(jié)果、積極分子名單進(jìn)行公示，確保整個(gè)流程透明化。在入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員三個(gè)關(guān)鍵的階段做好黨課培訓(xùn)，結(jié)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的考核，確保學(xué)生在培訓(xùn)過程中真正學(xué)到黨的有關(guān)知識(shí)、提高思想覺悟。在發(fā)展正式黨員時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，綜合考察學(xué)生的思想、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，保證學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。學(xué)生正式入黨后，要受到普通學(xué)生的監(jiān)督，通過學(xué)生的民主評(píng)議，綜合測評(píng)等活動(dòng)，聽取普通大眾對(duì)學(xué)生黨員的意見，為學(xué)生黨員提供參考。小那也應(yīng)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行相應(yīng)的行為要求，只學(xué)生黨員嚴(yán)于修身、嚴(yán)于律己，使學(xué)生黨員真正起到模范帶頭作用，維護(hù)黨員的光輝形象。對(duì)于不符合行為規(guī)范、嚴(yán)重違反相關(guān)紀(jì)律、造成惡劣影響的學(xué)生黨員，必須予以即時(shí)的糾正，情節(jié)嚴(yán)重者開除學(xué)生黨員隊(duì)伍，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，為其他學(xué)生黨員敲響警鐘，使他們明白學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)，提升自身的先進(jìn)性。

（三）創(chuàng)新理念制度

高校黨組織應(yīng)該主動(dòng)研究新的時(shí)代背景下青年大學(xué)生的心里需求、精神狀況，從而有針對(duì)性的創(chuàng)新工作理念，用黨新的理論成果充實(shí)青年大學(xué)生的頭腦，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作的時(shí)代性。再次基礎(chǔ)上，高校黨建活動(dòng)要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合各種黨建工作的資源，創(chuàng)新工作機(jī)制，形成獨(dú)具特色的黨建工作模式。在黨課培訓(xùn)中，可以結(jié)合國內(nèi)外形勢、時(shí)代主題、社會(huì)熱點(diǎn)消息，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)思想，傳授理論的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，只學(xué)生黨員真正了解民情、國情，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，途徑高效黨建工作的順利開展。

總之，基層黨建工作既是一個(gè)恒久的命題，也是一個(gè)嶄新的課題。創(chuàng)新是基層黨建工作保持生機(jī)活力的源泉，各地各高校學(xué)生基層黨組織應(yīng)該以創(chuàng)新的理念，在借鑒基層黨建工作歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)基層黨建工作的創(chuàng)新結(jié)合點(diǎn)，積極探索并不斷推動(dòng)高校學(xué)生基層黨建工作與時(shí)俱進(jìn)，向縱深發(fā)展。新形勢下，高校學(xué)生黨建工作面臨著諸多的新挑戰(zhàn)，黨建工作者必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作中存在的不足，開拓思路、與時(shí)俱進(jìn)，積極探索黨建工作的新思路、新方法，才能推動(dòng)高校黨建工作再上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1].高東.高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性研究[J].法制博覽，2013 （3）.

[2].袁穎.科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新[J].理論視野，2012 （8）.

[3].扈春香.高校發(fā)展學(xué)生黨員與大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2012 （2）.

作者簡介：劉立鵬（1986-）漢族，男，黑龍江省海林人，碩士研究生，講師，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，研究方向：共青團(tuán)工作、大學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。