摘要：本文主要根據(jù)劇本的創(chuàng)作，音樂形象，人物命運發(fā)展等方面對普契尼《藝術家生涯》中咪咪的人物角色理解。筆者通過閱讀大量的書籍，觀看不同版本的歌劇視頻，并且演唱了“咪咪”的詠嘆調及二重唱，感觸頗深。因此，以“咪咪”這個經(jīng)典的角色進行理解和分析，希望對歌劇演唱者能夠有更深的理解，更好的詮釋這部作品。

關鍵詞：《藝術家的生涯》;咪咪;角色塑造

一.劇本創(chuàng)作背景：

普契尼很少以歷史事件作為故事背景，因為他中意的是更富有情感人性化，靠近觀眾的題材。他的歌曲朗朗上口，通俗易懂，他憑借極其敏銳的舞臺戲劇洞察力，用優(yōu)美的旋律，在平俗的生活中歌唱“恒古不變的愛情奇跡”?！端囆g家的生涯》從1845年到1849年連載發(fā)表，1851年成書出版。之后引起了熱烈的反響，1849年由穆杰本人與巴維埃合作改編為戲劇，在創(chuàng)作改編期間受到《茶花女》的影響，也出現(xiàn)了許多改編的困難，估計你要求伊利卡重新回到原著。伊利卡通過舍棄了其他波西米亞情人及淫亂行為等等，作了大幅度的刪減。最終確定了女主人公“咪咪”有著純潔善良的心靈的人物形象。

《藝術家的生涯》劇本取自于現(xiàn)實主義題材，以“小人物”為中心，故事內容貼近與觀眾的生活，在人物情感的塑造上具有真實性，劇中的每一個場景，如，閣樓，咖啡館畫面感非常明顯，能更加清晰的表現(xiàn)故事發(fā)展的情節(jié)。普契尼的歌劇受到大眾的喜愛，而不僅是貼近人們的生活，更能對人物角色的情感刻畫和把握，劇中“咪咪”這一角色表現(xiàn)出了作曲家對女性人物情感的細膩表達。

二.人物與音樂形象分析

這部歌劇描寫了在19世紀巴黎拉丁區(qū)一群困潦倒的藝術家們放蕩不羈的生活和愛情的悲劇。劇中音樂情節(jié)感人至深。從第一幕中在特色主題伴奏下，其他人都建議去咖啡館，只有魯?shù)婪颡氉粤粝?。此時，主題在小提琴獨奏中，預示著即將發(fā)生的一切。在單簧管吹奏主題，預示著咪咪即將登場，魯?shù)婪蚺c咪咪的相識并一見鐘情。在一個浪漫的場景中咪咪如同冬日里的暖陽照進了寒冷的閣樓，溫暖了這個貧困的詩人。“咪咪”出場魯?shù)婪蛟谠亣@調中展示了自我，她抓住機會向咪咪自我介紹并表達愛意，所配的旋律寬廣又咄咄逼人。在愛的二重唱中反復出現(xiàn)，連綿不斷。咪咪的自我介紹則完全是另一種風格，這個典型的小女人能眉飛色舞的表達自己的感受，兩人在找鑰匙時手碰到一起，魯?shù)婪虺鹆酥脑亣@調《冰涼的小手》這也暗示了繡花女體質較弱的第一次信號。咪咪回應魯?shù)婪颍隽酥呐咭粼亣@調《人們叫我咪咪》，這時月光破窗而入，籠罩住了咪咪，極具舞臺戲劇效果，這也是讓人迷惑的光芒，表現(xiàn)出了咪咪純潔平凡而又高尚的形象。奠定了人物的情感基調，也表現(xiàn)出了咪咪對愛情的渴望，但又不失女性的羞澀。之后兩人的二重唱，《啊，多么可愛的人》咪咪暗示魯?shù)婪蛞黄鹑タХ瑞^，他把手臂遞給她，并唱著“我愛你”咪咪唱到“愛”的時候提到了高音C，此時二人感情再次升溫。第一幕中最后的場景成了這部歌劇音樂的標志，因為普契尼賦予了愛情神話般的內涵，愛情是平庸日常生活中亙古不變的奇跡。

第三幕是歌劇從喜劇變成悲劇的轉折點，咪咪與魯?shù)婪蚍质至恕Ｒ苍S這本身就不過是逢場作戲，兩人早已離不開對方。普契尼用長笛和豎琴的下午行五度“描摹”大雪紛飛造成了陰郁的氛圍，這與第一第二幕形成了極大的反差。魯?shù)婪蛄w慕嫉妒馬爾切洛與繆塞塔的愛情，并在向馬爾切洛抱怨咪咪。之后他又用宣敘調來心疼咪咪病重，但他卻沒有能力在經(jīng)濟上和情感上與她同甘共苦，為她治病，這些都被藏在樹下的咪咪聽到。她開始唱起了《重返寂寞凄涼的故居》她要收拾東西離開這里，他把“便帽”留給魯?shù)婪蜃鳛樗麄儛矍榈募o念。這一段的戲劇沖突能夠很強烈的引起觀眾對女主人公的憐憫同情，能夠看到情感共鳴。

第四幕，咪咪已病危，連上樓梯都困難。他又回到閣樓與魯?shù)婪蚋鎰e，愛情的旋律再次響起，但音樂越來越悲傷，兩人想起了曾經(jīng)相識的場景，咪咪再次唱起了《人們叫我咪咪》旋律共同交織了咪咪對愛情的甜蜜回憶。在回憶中咪咪離開了人世，為愛而去。

回顧三個場景中，咪咪很容易在觀眾心目中成為一個純潔，內斂的一個悲劇人物形象。他在日常生活中是極其平凡的人物，渴望愛情，又對愛情忠貞不渝。因為自己的病，生命已到盡頭的時候，她不想連累自己愛人，決心離開他。普契尼通過對“咪咪”這一類女性人物形象的刻畫，展現(xiàn)出了人物這一生的凄美，也激起了觀眾的內心情感。

三.演唱實踐與個人體會

這部作品在歌劇舞臺上有很多著名的女高音都塑造過“咪咪”這個人物角色。從觀眾的欣賞角度來看，比較注重觀察演員心中是否有角色感，心理狀態(tài)的表現(xiàn)，如何更好的用聲音與表演的方式去詮釋戲劇人物的心理？這需要我們不斷的去思考與實踐。

至此，通過以上的論述以及不同歌唱家塑造的“咪咪”角色人物和自己演唱的二度創(chuàng)作中，我們怎樣才能更好的去塑造人物角色？學習演唱歌劇詠嘆調，不僅僅是要識譜，唱譜，對樂譜認真的研究和理解是非常重要的。在演唱的基礎上，有好的聲音還是遠遠不夠的，必須去了解創(chuàng)作背景，人物所處的環(huán)境，性格，以及當時事情發(fā)生時的內心世界，歌詞含義，以及對自己聲音的掌控。演唱時注意“聲與情”的結合，氣息的運用，共鳴，咬字，歌曲中音樂表情符號的處理，肢體語言和豐富的表情等是演唱歌劇的關鍵。這樣就可以更靈活更清晰的去塑造“咪咪”人物角色。

參考文獻：

[1]楊燕迪.“普契尼的歌劇創(chuàng)作道路：寫在普契尼誕辰140周年之際”[J].《音樂研究》，1998.4

[2]馬驊.“論普契尼歌劇中女性人物的性格刻畫”[D]《碩士學位論文》.上海音樂學院.2004.4

[3]楊燕迪.“普契尼論：悅耳、真實和情感”[J].華東師范大學出版社.2015.10

[4]王保榮.“論普契尼歌劇《波西米亞人》中“咪咪”的角色塑造”山東師范大學.2010.06

作者簡介：李瑞（1994-），女，漢族，籍貫：內蒙古包頭，單位：河南大學音樂學院2018級碩士研究生，研究方向：聲樂教學與演唱。